沈安拿了瓶冰的礦泉水，還被何君睿吐槽沒(méi)意思，轉(zhuǎn)頭就發(fā)現(xiàn)范輕舟也是一樣的沒(méi)意思，瞬間就閉嘴了，這個(gè)他可惹不起。

    一節(jié)體育課下來(lái)，六個(gè)人和班上其它同學(xué)或多或少都熟了些，在路上遇見(jiàn)也都會(huì)笑著打個(gè)招呼。幾個(gè)人回教室的時(shí)候，看見(jiàn)班主任在走廊外面站著，對(duì)他們招了招手，看起來(lái)特別有親和力。

    之前兩個(gè)學(xué)校，都是剛開(kāi)始就會(huì)見(jiàn)到班主任，這次半天都沒(méi)動(dòng)靜，幾個(gè)人還有點(diǎn)不習(xí)慣，下節(jié)就是班主任的語(yǔ)文課，看起來(lái)就是順帶聊聊，這班主任還挺佛系。

    幾個(gè)人走過(guò)去，和班主任打了招呼，班主任點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“我叫葉衛(wèi)國(guó)，一班的班主任。今天加入這個(gè)班級(jí)，感覺(jué)怎么樣？還適應(yīng)嗎？”

    六個(gè)人都點(diǎn)了點(diǎn)頭，季明說(shuō)：“挺好的，都和同學(xué)們相處得很好。”

    葉衛(wèi)國(guó)說(shuō)道：“相處得好就好，之后這一周，有什么問(wèn)題就去辦公室找我聊聊。隔壁辦公室那個(gè)文科班的張老師，聽(tīng)說(shuō)你們都來(lái)了一班，氣得不輕，可把我嘚瑟壞了。”

    大概是節(jié)目組最初聯(lián)系過(guò)的文科班，大家聽(tīng)了都笑，簡(jiǎn)單說(shuō)了幾句之后，上課鈴就響了，葉衛(wèi)國(guó)也進(jìn)教室給大家上起了語(yǔ)文課，風(fēng)格還是一貫的親切。

    下午去食堂吃飯的時(shí)候，何君睿還在感嘆，“這個(gè)班主任人真好?！?/br>
    丁靈也應(yīng)和道：“可不是嗎？別人家的班主任系列，而且我室友告訴我說(shuō)，前年那個(gè)狀元班就是他帶的。”

    “狀元班？”何君睿不明所以，“出了省狀元嗎？”

    丁靈：“你不知道了吧？”結(jié)果說(shuō)著說(shuō)著又變成了愛(ài)情故事。

    好不容易忘記的沈安：“……”

    下午吃飯的時(shí)間只有80分鐘，所以住校外的三個(gè)人也是在食堂吃的。經(jīng)過(guò)前兩次的拍攝，大家都已經(jīng)很習(xí)慣在食堂吃飯了，如果忽略一邊的攝像機(jī)，看起來(lái)和普通高中生沒(méi)什么區(qū)別。

    吃完飯之后，幾個(gè)人就準(zhǔn)備回教室，路過(guò)cao場(chǎng)的時(shí)候看見(jiàn)班上好幾個(gè)男生在打籃球，還有人問(wèn)他們要不要一起，沈安不會(huì)，季明和范輕舟剛剛吃了飯不想去，只剩下何君睿屁顛屁顛地去了，說(shuō)重溫校園生活，離不開(kāi)籃球。

    沈安一行人就先回了教室，結(jié)果沒(méi)過(guò)十幾分鐘，剛剛一起打籃球的男生就回來(lái)了，說(shuō)何君睿扭了腳，現(xiàn)在在醫(yī)務(wù)室。

    過(guò)兩天就是運(yùn)動(dòng)會(huì)了，幾個(gè)人聽(tīng)了都很擔(dān)心，找同學(xué)帶路去了醫(yī)務(wù)室，還沒(méi)進(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)何君睿一個(gè)勁兒的“哎呦哎呦”，丁靈第一個(gè)沖了進(jìn)去。

    結(jié)果何君睿呲著牙，對(duì)眾人揮了揮手：“Holle！”看起來(lái)還挺開(kāi)心。

    丁靈看他這沒(méi)心沒(méi)肺的樣，直接糊了他一個(gè)巴掌，然后就仔細(xì)看了看他扭傷的腳腕。腳腕處紅了一點(diǎn)，還有一點(diǎn)不明顯的腫，并不太嚴(yán)重。校醫(yī)說(shuō)注意一點(diǎn)，休息兩天就能好，幾個(gè)人仔仔細(xì)細(xì)問(wèn)了注意事項(xiàng)，當(dāng)即就決定不讓何君睿參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了。

    何君睿聽(tīng)了瞬間鬼哭狼嚎：“不要?。≌娴牟粐?yán)重！你們不能這樣對(duì)我！校醫(yī)jiejie都說(shuō)可以參加！”

    何君睿死活不樂(lè)意，眾人只好退了一步，運(yùn)動(dòng)會(huì)之前再來(lái)看看情況，到時(shí)再確認(rèn)能不能參加。

    晚自習(xí)的時(shí)候，大家都在寫(xiě)作業(yè)，教室里并沒(méi)有老師，但也很安靜，只偶爾會(huì)有人小聲討論一下題目，沈安和范輕舟偶爾也會(huì)小聲說(shuō)兩句話(huà)，手里拿著作業(yè)，說(shuō)的卻是無(wú)關(guān)的小事。

    何君睿腳受了傷，雖然不嚴(yán)重，但為了能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家都很謹(jǐn)慎，范輕舟他們是導(dǎo)演組安排的車(chē)，必須按時(shí)回去，于是只能由沈安和丁靈扶著何君?；厮奚?。一直到宿舍樓都沒(méi)有，最可怕的是他們宿舍在六樓，何君睿又怕把沈安這個(gè)小身板壓壞了，非要一級(jí)一級(jí)往上蹦，最后還是遇見(jiàn)了班上其他男生，主動(dòng)幫忙將何君睿背了上去。

    到608之后，何君睿特別有禮貌地跟同學(xué)道了謝，結(jié)果關(guān)上門(mén)就開(kāi)始了崩潰式嚎叫：“?。∥业囊皇烙⒚?！我居然讓一個(gè)小朋友背我！”

    沈安有些無(wú)奈：“說(shuō)了我背你你又不愿意?！?/br>
    “不行，把你壓壞了怎么辦？”

    沈安：“那就不怕把人家小朋友壓壞了？”

    “啊！”何君睿坐在凳子上委委屈屈，“其實(shí)我是可以走的，還不是怕不能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，蹦得累死了！”

    安頓好何君睿之后，沈安就拿出手機(jī)開(kāi)了視頻通話(huà)，其它五個(gè)人都加入了進(jìn)來(lái)，大家一起討論一下不明白的知識(shí)點(diǎn)。何君睿和沈安住一個(gè)宿舍，本來(lái)可以不用加入通話(huà)，但何君睿特別有儀式感，說(shuō)要保持六個(gè)人的完整。

    雖然范輕舟的成績(jī)也很好，但是大家都習(xí)慣了范輕舟只在沈安面前話(huà)多，所以多數(shù)問(wèn)題都是沈安在回答，丁靈宿舍其它女生有時(shí)也會(huì)問(wèn)一兩個(gè)問(wèn)題。

    沈安沒(méi)想到，安培在線(xiàn)課堂居然還會(huì)再開(kāi)，雖然現(xiàn)在只有幾個(gè)觀(guān)眾，感覺(jué)卻是完全不一樣了。

    作者有話(huà)要說(shuō)：　　這情節(jié)看起來(lái)都比較日常，也不知道大家會(huì)不會(huì)覺(jué)得沒(méi)意思……

    有點(diǎn)想寫(xiě)，正文不好放，就放在這里了：

    后來(lái)后期給這部分配了一段文字：

    許多年之后再回憶起來(lái)，這些事情都會(huì)是小事，但這些小事在現(xiàn)在看來(lái)，卻又是真正的重要。

    人們常說(shuō)，長(zhǎng)大之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)無(wú)論結(jié)果如何，天都不會(huì)塌。但是當(dāng)時(shí)作為學(xué)生的我們，天可能只有那么小小的一片。