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筆趣閣 - 科幻小說 - 活人紙?jiān)暝诰€閱讀 - 第220章 尸體

第220章 尸體

    韓老師說:“就昨天給你送信的那個(gè)小孩,另外還有一具,死得挺惡心的,臉都爛完了,我也沒有細(xì)看,你要是想看的話,自己去看吧?!?/br>
    昨天給我送信的,小周?小周死了?

    我問了韓老師具體的方向,趕緊就找了過去,韓老師猶豫了一下,還是跟著我一起過去了。

    小周被扒得光溜溜的,用繩子吊在樹上,身上全是深深淺淺的血道子,傷口還落滿了蒼蠅,感覺那些血道子好像是撓出來的一樣,有些還有rou條翻在外面。

    能看得出來,死亡持續(xù)了很長時(shí)間,他是被虐待致死的,具體細(xì)節(jié)不便描述,尸體看得我想吐。尤其讓人不舒服的是,他在死亡的時(shí)候,臉上的表情定格在了那個(gè)奇怪的笑容上,就像他很樂于接受這個(gè)死亡方式似的。

    我看了韓老師一眼,道:“其實(shí)你剛才真的應(yīng)該開了陰陽眼看一看那個(gè)鬼的,我總覺得這個(gè)孩子有點(diǎn)不對勁,說話辦事,并不像是個(gè)正常孩子,尤其是他這莫名其妙的笑,笑得人心里發(fā)毛。

    要是能看到那個(gè)從他身體里面出來的鬼,就能知道這具身體,是不是被奪舍過了?!?/br>
    韓老師點(diǎn)了根煙,緩解尸體對他造成的視覺沖擊,然后才道:“他是不是奪舍來的,也跟咱們沒有多大關(guān)系,現(xiàn)在咱們倆都不確定還能不能看到明天的太陽,你居然還有心思關(guān)系這個(gè)。

    行了,看看就得了,咱們還有咱們的事呢,再耽誤下去,估計(jì)咱們天黑之前就趕不回去了,到時(shí)候大半夜的在山里吹風(fēng),各路孤魂野鬼出來喊冤,那可就真熱鬧了?!?/br>
    雖然韓老師說的非常在理,我也知道不宜耽誤太多的時(shí)間,但我還是打算再去看看另外一具尸體。

    韓老師一臉無奈的給我指了下方向,那意思是我想去,自己過去,他不奉陪了。

    我說:“那你是打算自己看著這具?你不怕他突然蹦起來?”

    我指了指吊在樹上的小周。

    韓老師氣得臉都黑了,道:“我是姓韓的,生在起尸家族,雖然我起尸術(shù)學(xué)的不精,但還不至于怕僵尸!”

    我撇撇嘴,表示他愛去不去,然后就自己走了過去,走了一段,估計(jì)快消失在韓老師的視線里了,他果然還是又追過來了。

    其實(shí)我也怕,甚至比他還怕,但是我比他會(huì)裝,所以我有主動(dòng)權(quán)。

    虛的,有時(shí)候該玩了還是得玩。

    第二具尸體很快出現(xiàn)在我們倆面前,雖然臉上全部都是血,看不出原來的模樣,但是從他稍許斑白的頭發(fā),農(nóng)村漢子的體型,還有那骨折不久的小腿,基本上可以確定,這具尸體是老周的,這父子倆都死在了這里。

    跟小周不同的是,老周的身體皮膚都很完好,應(yīng)該就是吊死的,但是死了之后,為什么要?dú)У羲哪槪筒磺宄恕?/br>
    尸體吊的不高,腳尖稍稍離地而已,這樣我稍微一抬頭,就能看到老周那一臉的血。

    韓老師見我一直站在老周尸體前面給老周相面,終于還是等不下去了,問我:“到底怎么個(gè)意思?你還想給他救活了不成?”

    我說:“都死得招蒼蠅了,還救個(gè)屁。我只是好奇,這個(gè)人明明也是被下了蠱的,但是他死了以后,為什么眼眶里沒有蠱蟲爬出來,韓平和韓靜,不都是死后眼眶里爬出了蟲子嗎?”

    韓老師不想多看尸體一眼的把頭扭到一邊,道:“可能下的不是一種蠱蟲唄,又沒有人規(guī)定,中了蠱的人,死后尸體眼眶里必須得有蟲子爬出來?!?/br>
    我說:“不對,你有沒有發(fā)現(xiàn),這具尸體的臉并不是爛掉了,其實(shí)他的五官還都是在的,只不過是被涂了一臉的血而已,而且這些血,還不一定是他本人的血?!?/br>
    韓老師被我給說懵了,問我:“什么意思?你想說什么就直接說,別繞圈子。”

    我說:“你仔細(xì)看,其實(shí)這具尸體的眼角,是有蠱蟲露頭的,只不過他們剛鉆出來一點(diǎn)點(diǎn),就死在了尸體的眼眶處,所以并沒有爬出來。

    我感覺是這些血,殺死了這具尸體里面的蠱蟲。”

    韓老師道:“然后呢?殺人的那個(gè)既然都把這個(gè)老頭給吊死了,他尸體里面的蠱蟲是死是活,有什么關(guān)系,為什么還費(fèi)事把蠱蟲殺死?”

    我搖頭說:“不清楚,或許,他只是怕這些惡心的蠱蟲,沾到自己的身上吧?!?/br>
    韓老師無奈的嘆了口氣,道:“行,我也不管你猜的到底對不對,有道理沒道理,你先告訴我,你研究這兩具尸體有什么用?

    這個(gè)死人的臉還在不在,臉上的血是不是自己的,身體里面的蠱蟲活著還是死了,跟你有一毛錢關(guān)系嗎?”

    我說:“沒有,我只是覺得這兩個(gè)人死的不太正常,所以就多看了幾眼而已?!?/br>
    韓老師道:“行了,現(xiàn)在你也看夠了吧,看夠了咱們趕緊走,別耽誤正事?!?/br>
    我也找不到什么借口繼續(xù)留下,就跟著韓老師又回到了之前的小路上。

    一邊趕路,一邊琢磨,想著想著,我就問韓老師:“你有沒有覺得小周身上的傷口很奇怪,我怎么感覺像是貓抓的。”

    韓老師根本就不想再提那兩具尸體,跟我說:“我管他是貓抓得還是狗咬的,跟我有一毛錢關(guān)系嗎?

    我告訴你,我剛才好不容易把那倆玩意兒的死狀給忘記了,剛打算咱們倆休息一下,把午飯給吃了,你這一提,我又吃不下去了。”

    我說:“反正也吃不下去了,那就幫我想想唄。

    對了,你是怎么發(fā)現(xiàn)那兩具尸體的,吊著他們的位置,離著那條路雖然不遠(yuǎn),但是站在路上,也不可能看到尸體呀,你進(jìn)林子里干什么去了?”

    韓老師道:“找你啊,你進(jìn)了林子,半天沒有回來,我還當(dāng)你迷路了呢,能不進(jìn)去找你嗎?雖然我對這里的林子也不算熟悉,但我好歹是個(gè)本地人,總比你在里頭瞎鉆的好。”

    我說:“這么說來,你還是去救我了,我是不是該謝謝你?”

    韓老師說:“謝就不必了,咱們倆現(xiàn)在是一條繩上的螞蚱,你丟了或者死了,對我也沒有什么好處,到時(shí)候,剩我一個(gè)人,更不好辦,我救你其實(shí)是為了救自己,沒什么謝不謝的。”

    誒呀,這話說的,好像是他就是冒險(xiǎn)進(jìn)林子里救我去了,然后人家還大方的不要我感謝似的,氣得我也只有把實(shí)話說出來了。

    我說:“韓老師,您怎么也是教書育人的,我雖然不直接是你的學(xué)生,但你剛教過高三,我剛高三畢業(yè),按說我確實(shí)應(yīng)該把你當(dāng)老師尊敬,但是您這么在一個(gè)學(xué)生面前撒謊,真的好嗎?”

    “我有撒謊嗎?什么時(shí)候?我不想告訴你的事情,我都是明白告訴你,暫時(shí)不跟你說,但是也沒有騙過你啊?!表n老師一臉無辜道。

    我說:“拉到吧,遠(yuǎn)的我不知道你還有多少事情瞞著我,就說剛才進(jìn)林子的事情,你肯定就沒有說實(shí)話?!?/br>
    “怎么沒有說實(shí)話了?”韓老師仍然是一臉的無辜加不解。

    我說:“老師啊,我剛才追那張照片,是朝著路的右邊過去的,可是我出來的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)您老人家在路左邊的林子里上吊,那兩具尸體也都是在路左邊的林子里。

    我從右邊丟了,你去左邊找,您這找法,有點(diǎn)南轅北轍了吧。”

    韓老師不說話了,他好像跟本就沒有注意到我離開的時(shí)候,究竟是去了哪里。

    我說:“現(xiàn)在說說吧,你去那片林子里,究竟是干什么去了?”

    韓老師沉默半晌,我還在想,他能編出什么理由來糊弄我,結(jié)果他居然給我來了個(gè)死不認(rèn)賬。

    “你是進(jìn)了右邊的林子嗎?怎么可能,我親眼看著你是追照片一路追著進(jìn)了左邊的林子,進(jìn)林子的時(shí)候,你還摔了一跤呢。

    我在后面一直喊你,但是你還是執(zhí)意進(jìn)了林子,我當(dāng)時(shí)急得直跺腳,但你就是不聽。

    我在外面等了半天,實(shí)在是不放心,才跟進(jìn)林子里面找你去了,結(jié)果就遇到了樹上掛著的那兩具尸體,自己也差點(diǎn)被那個(gè)女鬼給弄死。”

    看韓老師一臉的認(rèn)真,完全沒有一點(diǎn)撒謊的樣子,連我都有點(diǎn)懷疑,是不是我自己記錯(cuò)了。

    但是我確實(shí)是出來后,才發(fā)現(xiàn)韓老師在路對面的林子里上吊的啊,這怎么回事。

    難道同時(shí)出現(xiàn)了兩個(gè)我,一個(gè)朝左進(jìn)了林子,一個(gè)朝右進(jìn)了林子,而韓老師只看到了朝左走的那個(gè)人?

    我又回想了一下當(dāng)時(shí)的場景,韓老師被黑貓?bào)@嚇到后,照片散落了一地,然后我們兩個(gè)都忙著追照片。

    我當(dāng)時(shí)眼睛里面只有照片,并沒有注意到韓老師在干什么。

    按照常理推測,當(dāng)時(shí)韓老師是打算給我看照片上的信息的,自然也不希望照片丟了,應(yīng)該第一時(shí)間也在忙著追照片。

    那么我應(yīng)該也沒有一直都在韓老師的視線范圍內(nèi)。

    我問韓老師:“你當(dāng)時(shí)看到我進(jìn)林子的時(shí)候,看清楚沒,看到我的臉了嗎?”