不務(wù)正業(yè)_分節(jié)閱讀_77
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想想也挺可笑的。少年將他視為救世主,對(duì)他仰慕崇拜,而他所做的只不過是對(duì)司機(jī)說一句“去救他”。三個(gè)字換一個(gè)X奴,幾乎是無本買賣,但…… 太容易得到的東西,更容易被玩厭。 【】 張行端忽道:“你上幾年級(jí)來著?” 少年道:“高二……” 張行端笑笑,然后將手里的照片舉到他面前。 少年愣住。 【】 …… 張行端撫摸著照片,柔聲道:“這個(gè)人被教師和保安輪J的時(shí)候也是高二。后來他考研考博,現(xiàn)在是副主任醫(yī)師。你看他多勵(lì)志?而你只是被人打就想輟學(xué)。” 少年睜大眼睛,臉上是震驚和受傷的神情。從救世主口中吐露的輕蔑嘲諷,令他的信念在瞬間坍塌,整個(gè)世界陷入黑暗。 可憐,但并不可愛。 張行端確定自己對(duì)他再無興趣,于是嘆了口氣,溫柔地摸摸他的頭發(fā),說:“回去念書吧。學(xué)校我打點(diǎn)過了,他們不會(huì)再欺負(fù)你。你還有大好青春,不要浪費(fèi)在我身上。為自己的未來奮斗吧?!?/br> 巨大的反差會(huì)剝奪他的思考能力,他會(huì)立刻遺忘先前的傷害,甚至自責(zé),認(rèn)為是自己胡思亂想。 果然,少年很快紅了眼睛,撲進(jìn)張行端懷里感動(dòng)大哭。 小朋友就是好騙。太容易得手,所以無趣。 張行端輕輕拍打著他的背,柔聲哄道:“咱們好聚好散,乖?!?/br> 別再來煩我,乖。 第39章 伸手不見五指的黑暗。 沒有窗戶所以很悶,雙手被反綁所以只能趴在地上。 身體被迫保持著非常難受的狀態(tài), 所以, 小黑屋里的每一分鐘,都像一年那么長。 饑餓會(huì)拉長時(shí)間感。起初是煩躁, 肚子里咕嚕咕嚕地叫, 嗓子發(fā)癢。再然后,胃開始消化它自己, 喉嚨里會(huì)涌起內(nèi)臟的味道——死老鼠,死雞,死豬, 新鮮溫?zé)岬膭?dòng)物被開膛破肚時(shí)就是這個(gè)味道, 內(nèi)臟的臭味。如果這時(shí)候還不吃東西, 胃也就死心了, 不再聒噪, 只是時(shí)不時(shí)地抽痛一下, 提醒你:這具身體還是需要進(jìn)食的。然而你無法通過胃痛來感受時(shí)間,因?yàn)槲杆岱置谝呀?jīng)失去節(jié)律性,上一次胃痛和下一次胃痛之間, 可能間隔五分鐘,也可能是五個(gè)小時(shí)。 寒冷也會(huì)拉長時(shí)間感。水泥地面會(huì)不斷地奪走體溫,到最后皮膚變得和水泥一樣冰冷。整具身體好像只剩下心臟還有溫度,但從那里泵出的血液已經(jīng)無法溫暖四肢。人體很神奇,冷得發(fā)抖其實(shí)是肌rou在震顫,它在分解糖原以提供熱量。當(dāng)你的肌rou也對(duì)環(huán)境死心, 不再試圖用顫抖來挽救你時(shí),末梢神經(jīng)就開始叛變。它會(huì)聯(lián)合寒冷,用疼痛對(duì)你造成傷害。這種痛是深入骨髓的,大片的,麻木的,沉重的鈍痛。因?yàn)槭菑睦锩骈_始疼,所以搓手跺腳也沒有用。骨髓也叛變了。 人的意志很容易被摧毀。其實(shí)真正被摧毀的未必是意志,或許只是身體。 這是他們多年“教學(xué)”總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn):當(dāng)身體屈服于折磨,誰都會(huì)變得順從。 …… 這句話不錯(cuò)。 余程從夢(mèng)中醒來,睜開眼,看見伸手不見五指的黑暗。 當(dāng)身體屈服于折磨,就會(huì)變得順從…… 不,這樣不行,太文藝了。 他坐起身,慢慢摸索著床頭燈的開關(guān)??谥袩o聲地念著夢(mèng)中的話語,反復(fù)咀嚼,反復(fù)修改。 為什么會(huì)順從?因?yàn)樯眢w屈服于折磨了。 ……不行,太書面了。 為什么會(huì)變得聽話?因?yàn)楸慌按铝税 ?/br> 這樣還行。 啪。暖黃色的燈光點(diǎn)亮房間。余程產(chǎn)生了一瞬間的恍惚,想不起自己在哪里。他低頭看看蓋在身上的被子,看到自己的雙手修長有力,是成年男人的手。 ……算起來,已經(jīng)過去16年了。 好巧,16歲時(shí)被打暈抓進(jìn)那個(gè)學(xué)校,到現(xiàn)在為止也是16年。仿佛一個(gè)輪回,一個(gè)幼稚無知的自己在16歲時(shí)被淘汰,由此誕生了一個(gè)更適合生存的自己,現(xiàn)在恰好16歲。 被窩很溫暖。他掀開被子時(shí)明顯感覺到皮膚對(duì)溫暖的依戀,但他沒有絲毫猶豫。從外套口袋里拿出紙和筆,在書桌前坐下。 筆是醫(yī)院發(fā)的藍(lán)黑色水筆,醫(yī)療文書都必須用這種筆寫。紙是廢紙,背面還印著廢棄的病歷。 這張紙上已經(jīng)寫了幾段話。他仔細(xì)閱讀揣摩之后,在合適的地方加了一個(gè)插入符號(hào),并寫下“你知道我為什么從那里出來就變得這么聽話?!因?yàn)楸慌按铝税。 ?/br> 想了想,他又補(bǔ)上一句話,“你知道他們對(duì)我做了什么嗎?” 畫完最后一個(gè)符號(hào),他突然覺得好笑。很快又正經(jīng)起來,拿起稿紙默默通讀一遍。他醞釀著情緒,在內(nèi)心反復(fù)演練著,并將之記錄下來。 于是那段話變成: “你知道我為什么從那里出來就變得這么聽話??。ㄓ昧?,大聲,撕心裂肺地)因?yàn)楸慌按铝税。。ㄉ钗鼩?,顫抖,冷笑)你知道他們?duì)我做了什么嗎?” 不錯(cuò),很完美。 余程感到非常滿意,于是拿出一張空白的稿紙,把那些反復(fù)修改過的話語工工整整地謄寫了一遍。 翌日。 嚴(yán)柯回來上班,驚訝地發(fā)現(xiàn)大家對(duì)他態(tài)度如常,好像什么都沒發(fā)生過。