他的聲音越來越輕。

    漸漸地就融化在夜風(fēng)里。

    弘光從此多出一塊心病來。

    他當(dāng)然抬抬手就能幫明晨把錢還掉。但恐怕這并不是明晨想要的——如果是的話，明晨早對(duì)他開口了。他和明晨再怎么熟，也才認(rèn)識(shí)半個(gè)多學(xué)期，忽然有這樣的大筆金錢來往，他這邊不覺得有什么，明晨那個(gè)性格，心里不知該別扭成什么樣……

    那該怎么辦比較好呢？

    弘光翻來覆去兩三天，琢磨出一個(gè)辦法。其實(shí)也不是他自己琢磨出來的，是學(xué)老爸的：他老爸從來不直接給人錢，但凡鄉(xiāng)下有親戚朋友來投奔，都和人說，我沒有錢給閑人，但是現(xiàn)在有個(gè)什么什么崗位空著，你如果缺錢可以來試試——你別指望靠著我一朝闊，你要闊了也不欠我什么。

    弘光年紀(jì)小的時(shí)候覺得老爹不近人情，現(xiàn)在想想，這個(gè)辦法似乎還真不錯(cuò)。

    便有樣學(xué)樣。

    找了個(gè)合適的時(shí)間和明晨說：“我想要提高一點(diǎn)成績，但基礎(chǔ)太差，一般老師都不收我，班長大人，你能幫我補(bǔ)習(xí)嗎？”

    第5章

    弘光這話也不都是為釣明晨上鉤——事實(shí)上得有九成真：他從小跟著父親東奔西跑，學(xué)上得斷斷續(xù)續(xù)，有很多小學(xué)高年級(jí)和初中的知識(shí)點(diǎn)都模模糊糊的，能進(jìn)英華純粹是贊助給的多。

    老爹也只是覺得他小時(shí)候太苦，讓他體驗(yàn)一下“快樂的高中生活”的意思。平時(shí)上課老師對(duì)他的要求就是“不要打擾同學(xué)”，要睡覺或者玩手機(jī)都由他，考試幾乎次次穩(wěn)坐吊車尾。

    明晨樂于助人，班級(jí)里凡是學(xué)習(xí)成績不好、需要找人幫忙的同學(xué)，明晨隨時(shí)都愿意幫忙。之前也時(shí)常給弘光講題。只是弘光基礎(chǔ)太差，講一道題要從三年前的知識(shí)點(diǎn)說起，一道小小的選擇題，就最少花半個(gè)小時(shí)，聽了兩三次，弘光自己就不好意思打擾明晨了。

    明晨和他說過好幾次“不要介意”、“不懂就問”、“我教你的時(shí)候相當(dāng)于自己也復(fù)習(xí)一次”之類的話。

    眼下見弘光這么問，當(dāng)他想要認(rèn)真學(xué)習(xí)了，自然高興，立刻點(diǎn)頭：“好的呀，那每天晚自習(xí)過后到宿舍里我給你補(bǔ)習(xí)一個(gè)小時(shí)吧，周末每天兩小時(shí)，先把你落下的基礎(chǔ)補(bǔ)起來，你看行嗎？”

    弘光想都不想，趕緊點(diǎn)頭，等明晨拿過計(jì)劃本來，給他把時(shí)間表排好，立刻裝作不經(jīng)意見提到一般順桿爬：“那補(bǔ)習(xí)費(fèi)就按照市場價(jià)名師一對(duì)一算，每小時(shí)五百，有加時(shí)再計(jì)，錢一周我付你一次?！?/br>
    ——這個(gè)數(shù)目是弘光打聽好又算過的：本地比較好的老師一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，500一小時(shí)算是標(biāo)準(zhǔn)價(jià)，不高也不低，不顯得唐突。按這個(gè)價(jià)位算，明晨一個(gè)月能拿將近兩萬，再加上獎(jiǎng)學(xué)金之類，一年能把欠的錢結(jié)清。

    明晨就愣了，下意識(shí)想要推脫。

    弘光趕緊說：“你是知道我的，我這個(gè)情況，出去找補(bǔ)習(xí)，花的錢只多不少。你如果不收，我可就不好意思白占用你的時(shí)間和精力，不敢麻煩你了?！?/br>
    話說到這份上，明晨當(dāng)然只能說好。他一個(gè)聰明人，怎么會(huì)不知道其中關(guān)節(jié)。然而這樣的情況連致謝也無法出口，最后只好笑著說：“那你可要努力，我是很嚴(yán)格的。”

    弘光發(fā)現(xiàn)自己把自己坑進(jìn)去了……

    他從小就沒有學(xué)習(xí)的習(xí)慣，知識(shí)水平全靠混社會(huì)，這下忽然要用功起來，真比讓孫猴子打坐念經(jīng)還要難。

    然而錢已經(jīng)給了，如果不認(rèn)真學(xué)的話，明晨肯定要多心。

    只好咬牙堅(jiān)持。那滋味，真是誰試誰知道。

    別人補(bǔ)習(xí)是從本學(xué)期的課本開始的，他補(bǔ)習(xí)是從“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”開始的。不習(xí)慣長時(shí)間集中經(jīng)歷，題目做不出來就想左摸摸右玩玩，可明晨就坐桌子對(duì)面，稍微動(dòng)彈兩下就被發(fā)現(xiàn)。明晨也不說他，就淡淡地問：“是不是不想學(xué)了??？”

    弘光一聽他這么問，嚇得屎都要撅出來，就怕他不高興不教了，連忙夾緊尾巴繼續(xù)哼哧哼哧學(xué)。

    不得已連手機(jī)都上繳給明晨保管。游戲和社交媒體什么的一律禁絕。每天只留半小時(shí)和老爸打電話發(fā)短信。

    幸虧明晨并不像他自己宣稱的那么嚴(yán)格。

    事實(shí)上，比起“嚴(yán)師”，更像是一個(gè)引導(dǎo)學(xué)習(xí)的玩伴——他找了無數(shù)種方法，試圖讓弘光對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生興趣。光是物理的基礎(chǔ)電路圖，并聯(lián)串聯(lián)幾種模式，就找了四五個(gè)軟件來輔助學(xué)習(xí)，還借了物理實(shí)驗(yàn)室來讓他動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。

    講到重點(diǎn)課文，還要手舞足蹈，分角色扮演。弘光一個(gè)看書看不了三百字的人，生生被他活靈活現(xiàn)的扮演教得幾乎能復(fù)述《黛玉進(jìn)賈府》整篇課文。

    至于像英文單詞這樣，沒有花巧光憑記憶的東西，明晨就見縫插針，一日三餐放錄音，連日常生活中的對(duì)話，都要中文說一次英文說一次，再把重點(diǎn)單詞拆開講一次。

    弘光最開始聽了個(gè)一頭霧水。

    明晨安慰他，說沒關(guān)系，聽一點(diǎn)是一點(diǎn)——身為老師的明晨超級(jí)有耐心，聽不懂的地方、做錯(cuò)的題目，無論兩次、三次還是五六七八次，總會(huì)不厭其煩地從基礎(chǔ)開始給弘光講。

    就這樣全方位多角度補(bǔ)習(xí)半個(gè)月，弘光竟然真的能稍微聽的進(jìn)老師講的課了——雖然很多地方依舊聽不懂，但總歸上課不再不是走神就是睡覺了。再一星期，意外地在一次語文單元小考上拿到了40分——依舊沒及格，可作為全班進(jìn)步幅度最大的同學(xué)，在早會(huì)上受到班主任的表揚(yáng)。

    簡直絕大新聞！

    弘光沒想到自己一個(gè)吊車尾，還有上表揚(yáng)榜的一天，簡直喜出望外。給爸爸一說，快樂得像過年。當(dāng)天晚上就請(qǐng)明晨出去“改善生活”。

    要改善就改善一頓好的。

    于是去了一家不對(duì)外營業(yè)的私家菜館。價(jià)位很高。一般要提前預(yù)定才行。弘光和他爸爸是這里的熟客，找老板開了個(gè)后門。

    離學(xué)校有段距離。弘光本來也沒打算跑這么遠(yuǎn)——畢竟就算晚自習(xí)逃課，總還是得在晚上宿舍關(guān)門之前趕回學(xué)校，時(shí)間有點(diǎn)緊迫，恐怕吃得不能很從容。只是明晨閑聊的時(shí)候，提起好幾次自己外婆醉泥螺做的好，說的時(shí)候總要咂吧砸吧嘴，意猶未盡的樣子，像一只小饞貓。弘光看一次就被萌一次。恰巧這一家店的老板娘也醉得一手好泥螺，就帶他來嘗嘗。

    在弘光看來，只是再普通不過的舉手之勞。用他爹的話說，就是“芝麻綠豆的小事，不足掛齒”。

    可明晨看到泥螺端上來，整個(gè)人一愣，眼圈就紅了。

    弘光嚇一大跳，以為自己造次了。正要道歉，明晨抬起頭來，給了他一個(gè)甜甜的笑容。

    真的是非常甜的。

    讓弘光想起小時(shí)候，爸爸和自己還很窮，見到別的孩子有糖吃就饞的不得了，卻又不舍得爸爸為難，不好意思說。后來有一年春節(jié)，爸爸領(lǐng)到工錢，手上寬裕一點(diǎn)，就帶他去廟會(huì)，給他買了一大個(gè)麥芽糖。金燦燦的，又甜又粘牙，吃一口，甜味在口腔里里經(jīng)久不散，能一直沁到心底去。

    明晨的笑容比那個(gè)還甜。

    仿佛他一笑，整個(gè)城市的春天蕩漾在他瞇起來的眼睛里。

    弘光看怔了。

    心口酥酥的，像是很受用，又有點(diǎn)不是滋味，那感覺很奇怪，形容不上來。

    明晨看他表情有點(diǎn)別扭，便問：“怎么了？”

    弘光無法回答，只能胡亂用話支開。直到一頓飯吃完，結(jié)賬走出店外，依舊有點(diǎn)神思恍惚。