一旁的宋也冷不丁問：“叫什么名字？”

    那朋友看過來，笑呵呵道：“對了，你經(jīng)常去醫(yī)院，應(yīng)該認識。姓夏，夏天的夏?！?/br>
    宋也忽然覺得有點別扭，也說不上是什么滋味，只垂著眼哼了聲：“那人啊，有什么特別的？個子不高，就是白了點?！?/br>
    “但也不算矮啊，”朋友搖頭笑了笑，沒跟他爭辯，只道：“各花入各眼罷了。”

    他說完正好另一人問點生意上的事情，話題就此岔開。宋也的目光往那邊瞟了瞟，就聽梁鴻喊他。

    梁鴻把他公寓的鑰匙遞了過來。

    宋也不接，說他：“讓姓夏的自己送。”

    梁鴻嘿了聲：“你事兒還挺多，不收拉倒啊，我下次去你家隨便丟在哪兒算了?！?/br>
    宋也沒言語，伸手拿了過來，在手里來回掂量。

    這些天里，他的心里漸漸浮現(xiàn)出一桿秤，一頭是自己對那個交警的渴求和喜歡，另一頭是夏至帶給他的踏實和滿足。要是擱在以前，宋也壓根兒不會把夏至往天平上放，因為后者一直不在他的考慮范圍內(nèi)。可是現(xiàn)在……也不知道是別人提起太多，還是他自己換了心情，竟然偶爾也會考慮琢磨，甚至有時自私心起，并不想聽別人夸夏至。

    可是漸漸得，他便發(fā)現(xiàn)事情越來越有些不受掌控。他又給夏至打了幾次電話，起初是想約見面，后來又改成約著吃飯，可是那邊總是忙。

    宋也一開始以為夏至說不定又是哪里不高興了在那鬧別扭，可是幾次看下來，又覺得不像——夏至并不會粗魯?shù)膾斓綦娫?，而是很誠懇，滿懷歉意地跟他解釋，說：“最近科室里忙，過年吃壞東西的人比較多，我們同事都連軸轉(zhuǎn)了”又或者，“我底子太差，所以給自己報了一個英語班，就是上夜校，一周一共就幾個課時，交了錢不能浪費。再說這件事情對我太重要了，很抱歉不能去找你，等以后再說吧?！?/br>
    每次解釋的十分詳盡，有理有據(jù)，可是說著以后以后，卻一直往后拖了半個多月。

    直到三月份的一個早上，夏至不知道為什么，一大早給他發(fā)來一條信息，上面是一個電話號碼。

    宋也還沒醒，腦子不怎么靈光，下意識地先打了過去。

    夏至大概是剛值完班，聲音略有些嘶啞，只低聲解釋：“這是那位交警的電話?！?/br>
    宋也一怔，一時間竟然不知道該怎么說。

    倒是夏至在那邊疲憊道：“那天他有事給我打電話，我就跟他提了你，說有個人想認識他，能不能把號碼發(fā)過去。他已經(jīng)同意了。你回頭加他微信就行，手機微信同號?！?/br>
    宋也干笑一聲，說：“那我豈不是得好好謝謝你?！彼@邊琢磨著怎么約對方出來吃飯。

    夏至卻笑了下，道：“不用，我先忙會了。”

    平平淡淡地，就像三月里這寡淡的雨。

    梁鴻并不清楚宋也的近況，新學(xué)校開學(xué)后他才知道原來休假的班主任楊老師辭職了。他原本還指著新學(xué)期老班主任回來，自己就教教課，輕松自在些，這下可好，一下子被趕鴨子上架順道套牢，跑都跑不掉了。

    梁鴻心里不大樂意，可是對學(xué)生也得負責(zé)。開學(xué)不久，學(xué)校里又找他談話，那意思是讓他好好干，等道年中的時候，學(xué)校會把他的名字報上去，參與市里“優(yōu)秀教師”的評選。

    梁鴻沒了指望，只得老老實實地當(dāng)班主任，以前不怎么在意的扣分的事情這些也較真起來，心想就是不拔尖兒，總不能墊底丟人吧?？墒前嗌峡傆心敲磶讉€不讓人省心的學(xué)生。

    那個被爺爺姥爺伺候著穿衣吃飯的小“土皇帝”，上了三年級依舊不會拿筷子夾菜，在學(xué)校里午休也讓老師幫他穿衣服。梁鴻家訪了三四回，好歹進步了一點。有一天他去上課，卻聽門衛(wèi)室找，去了一看，是孩子奶奶追來了，手里提著一雙厚運動鞋，跟梁鴻說今天降溫，怕孫子凍腳，要哪來給他換上。

    梁鴻給頭疼地不行。這邊孩子太嬌慣，那邊李澤又沒人管。班級里組織小班會，大家說自己假期去過的地方，別人都是旅游景點或者動物園，到了他這，就成了大潤發(fā)和貴和，看到的東西是包包口紅和高跟鞋。

    同學(xué)們哄堂大笑，李澤原本就內(nèi)向，頓覺受辱，回家跟他mama抱怨。

    這天項臻值班，梁鴻晚上正批改著作業(yè)，就見微信群里炸了鍋，原本分開的小組群里一條條的刷著消息，班級大群里信息也很快過了九十多條。

    他心下詫異，點開一條條的看過去，卻都是李澤家長的抱怨。先是說孩子回家如何哭鬧，又說梁鴻當(dāng)上班主任后班級管理明顯不行，提議大家像校方反饋，最后不知道怎么，又轉(zhuǎn)到了江安安的頭上。

    李澤mama說：“我可聽我家李澤說了，江安安跟梁老師關(guān)系可不一般，現(xiàn)在吃住在梁老師家，平時也有額外輔導(dǎo)。同樣是在學(xué)校，親人在身邊的孩子肯定比我們這些親人不在的孩子有底氣，那個江安安學(xué)習(xí)不好，老師會不會為了他影響教學(xué)進度？以后跟我們孩子產(chǎn)生矛盾，老師會不會偏心呢？”

    她發(fā)完這條，復(fù)制粘貼很多遍，又艾特梁鴻讓他解釋。

    梁鴻還真沒想過這一點，他還沒回復(fù)，倒是李詩清在群里看不下去了，發(fā)了句：“那按您這個意思，如果老師生了孩子，還得為了避嫌送別去去上學(xué)??？”

    其他家長有勸和的，大部分卻是看著不說話的。

    李澤mama立刻回復(fù)：“沒說讓他換學(xué)校啊，換班級總可以的吧，避嫌不是應(yīng)該的嗎？”

    說完又緊跟著一條，“以后他們班里科室要評選優(yōu)秀和三好的，以后小升初這些也有影響，我們當(dāng)家長的質(zhì)疑公平性?！?/br>
    梁鴻不想在群里跟他們說這些，卻也知道不能縮著，想了想只得發(fā)道：“江安安和我沒有任何親戚關(guān)系，這位家長多慮了?！?/br>
    李澤mama說：“那他為什么住在你那里呢？”

    梁鴻覺得好笑：“他沒地方住，我愿意把房子租給他，這樣也有問題？學(xué)校規(guī)定老師不能往外租房了？還是規(guī)定必須和所有學(xué)生說一模一樣的話，多說一句就是違規(guī)了？幸好江安安是去年剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的，又是烈士遺孤。要是他只是普通家庭的孩子，您這一顛倒是非，搞不好就把他說成我兒子了，他mama說成我老婆了。我不要清白的啊？”

    梁鴻發(fā)完群里頓時安靜，也看出他這個想來溫和的班主任生氣了。

    李詩清適時補充，在后面說：“梁老師幫助學(xué)困生，都是花費的自己的休息時間，這一點兒我們各科老師都很敬佩，也會多向梁老師學(xué)習(xí)。”

    她跟著一唱一和，發(fā)了抱拳的手勢。有家長明白緣由，也趕緊刷了過去。

    梁鴻看事情過去了，私聊李詩清，給她發(fā)了個“謝謝?！?/br>
    李詩清那邊輸入了一會兒，梁鴻等了等，卻見對方問：“你跟項醫(yī)生住在一起了？”

    梁鴻心里咯噔一下，又想起她媽還是醫(yī)院的主任，不知道項臻那邊有沒有說過什么，含糊著回了句：“說來話長，明天見面跟你說?！?/br>
    發(fā)完又把倆人聊天界面截圖，給項臻發(fā)了過去。

    項臻那邊大概正在忙，梁鴻等了會兒沒有收到回信，心里的那股氣兒還沒過去，干脆從臥室出來，悄悄去看江安安。

    安安已經(jīng)睡了。梁鴻看他放在小書桌上的作業(yè)本，難得很少有錯字，心里終于稍稍感到了一點安慰。安安的天賦的確不怎么好，底子又差，梁鴻寒假給他報了班，開學(xué)后也一直揪著，上課看他走神就敲打他，這才好歹拉著拽著跟了上來。梁鴻把他的書本輕輕放好，推門出去，又忍不住擔(dān)心今晚的事情會不會發(fā)酵。

    他暗惱這些人真愛嚼舌根，什么事都亂傳一通，不知道孩子會不會受大人影響，私底下也說些什么。再一琢磨，自己和項臻這關(guān)系，時候一長江安安恐怕也會發(fā)現(xiàn)不對勁，其他家長或許會更早地懷疑。

    現(xiàn)在真是什么事兒都不是秘密了，梁鴻不得不考慮這種事對他和項臻的影響，畢竟倆人工作都固定，他是事業(yè)編，項臻所處的也是本市最好的醫(yī)院，并不像宋也他們在企業(yè)的能自由折騰。

    解決辦法倒是也有——只要不住在一個房子里，旁人就不好說什么。當(dāng)然明面上這樣就可以了，晚上睡覺有沒人管。

    梁鴻想一出是一出，立刻回房打開電腦，看周圍的出租信息。然而小區(qū)里出租信息少之又少，這邊都是新房子，大部分人是買來自住的，有投資出租的也圖省事，選著小區(qū)邊角的小戶型，簡單裝修之后便隨便塞點破家具進去，租金還標的高上天。

    他翻了好幾頁沒看到合適的，覺得不耐煩，轉(zhuǎn)而去看售房信息。