經(jīng)過(guò)這次擂臺(tái)戰(zhàn)，軒轅先生的名號(hào)徹底傳播開了，被很多人津津樂(lè)道，在整個(gè)燕南市掀起不小的波瀾。

    而當(dāng)事人方軒這時(shí)卻坐在教室，聽著同桌蔣玉欣的“諄諄教誨”，并且還要表現(xiàn)出一副虛心認(rèn)真的模樣。

    “阿軒，我知道你非常聰明，但是你也不能這么久不來(lái)學(xué)校啊！三天后就要期末考試了，要不是我告訴你，你是不是連期末考試都忘了！”

    方軒的笑容有些尷尬，自己確實(shí)是忘了這茬事情，最近經(jīng)歷了這么多事情，幾乎都要忘了自己學(xué)生的身份。

    昨天晚上蔣玉欣打電話過(guò)來(lái)，告訴方軒馬上就要期末考試了，他要是還不來(lái)學(xué)校，蔣玉欣以后就不理他了。

    方軒這才想起期末考試的事情，第二天便來(lái)到久違的學(xué)校，七班的同學(xué)們都大感驚奇，好久不見的班長(zhǎng)大人竟然突然出現(xiàn)了。

    “玉欣，我怎么會(huì)忘記期末考試呢？我其實(shí)一直在家復(fù)習(xí)，沉浸在學(xué)習(xí)當(dāng)中無(wú)法自拔?！?/br>
    方軒很是罕見的老臉微紅，笑著對(duì)蔣玉欣撒了個(gè)小謊，這才把蔣玉欣哄的笑逐顏開。

    對(duì)于期末考試方軒絲毫不慌，以自己的知識(shí)儲(chǔ)備完全可以應(yīng)付。不過(guò)七班的同學(xué)們就不一樣了，期末考試的成績(jī)影響可就大了。

    他們這次能不能過(guò)個(gè)好年，就看能不能拿個(gè)好成績(jī)回家交差。

    “班長(zhǎng)，你有沒有準(zhǔn)備期末考試復(fù)習(xí)資料啊，我們這次就全指望你了?！?/br>
    “對(duì)對(duì)對(duì)，我爸媽說(shuō)了，這次期末考試能考好，過(guò)年給我發(fā)個(gè)大紅包，班長(zhǎng)大人，小弟跪求復(fù)習(xí)資料??！”

    七班的同學(xué)眼巴巴的看著方軒，全都央求方軒給他們復(fù)習(xí)資料。

    就在此時(shí)，教室的中間傳來(lái)一個(gè)不和.諧的聲音:“大家何必非要求方軒，我這里就有期末考試的復(fù)習(xí)資料，每個(gè)人都有份，不用和我客氣。”

    所有的人目光看向聲音的來(lái)源，原來(lái)說(shuō)話的是尖子生王志明。眼見所有人的注意力都在他身上，王志明心里更加得意起來(lái)。

    “同學(xué)們你們自己想想，方軒已經(jīng)多久沒來(lái)上學(xué)了，他的學(xué)習(xí)進(jìn)度不知道被落下多少，你們還要他的復(fù)習(xí)資料，你們是不是傻??！”

    王志明的話聽上去也有道理，方軒已經(jīng)有兩個(gè)多月沒來(lái)學(xué)校了，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)是好是壞誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)。

    很多同學(xué)微微的皺起眉頭，他們都非常重視期末成績(jī)，心里頓時(shí)患得患失起來(lái)，不知道自己應(yīng)該怎么辦。

    “我王志明的成績(jī)大家有目共睹，這次我準(zhǔn)備了很多份考試復(fù)習(xí)資料，我相信它能幫助到每一位同學(xué)。”

    方軒差點(diǎn)被王志明逗樂(lè)了，這小子居然學(xué)起了方軒，給大家提前準(zhǔn)備考試復(fù)習(xí)資料，這是特意想搶方軒的風(fēng)頭。

    王志明有些挑.釁的看向方軒，其中的含義自然不言而喻，為了引起蔣玉欣的注意，王志明還真是花了心思。

    但是這在方軒的眼里，幼稚的像是小孩子過(guò)家家，他對(duì)出風(fēng)頭的事情本來(lái)就不感冒，根本就沒有放在心上。

    而蔣玉欣確實(shí)注意到了王志明，不過(guò)投向的卻是厭惡的眼神，吳俊豪直接站起來(lái)破口大罵。

    “王志明，我可去尼瑪?shù)模∩洗纹谥锌荚嚨臅r(shí)候，要不是方哥給大家不辭辛苦的講題，準(zhǔn)備詳細(xì)的復(fù)習(xí)資料，咱們七班能拿到年級(jí)第一嗎？”

    “當(dāng)時(shí)你也拿了方哥的復(fù)習(xí)資料，現(xiàn)在你又陰陽(yáng)怪氣的，還真是一個(gè)忘恩負(fù)義的東西！”

    王志明被罵的尷尬不已，臉色一陣紅一陣白，還想開口反駁兩句，卻聽方軒語(yǔ)氣平淡的發(fā)話了。

    “只要能讓同學(xué)們學(xué)到真東西考出好成績(jī)，復(fù)習(xí)資料用誰(shuí)的都無(wú)所謂，不過(guò)我很好奇，你的復(fù)習(xí)資料真的有用么？”

    王志明像彈簧一樣跳起來(lái):“我的復(fù)習(xí)資料怎么可能沒用！這是我精心總結(jié)的東西，所有課程的考點(diǎn)都有，有了它肯定能考個(gè)好成績(jī)?！?/br>
    方軒也不和他多廢話，和王志明伸手要了一份，便仔細(xì)的研究起來(lái)，王志明心中暗笑一聲不以為然，他對(duì)自己的東西非常有信心。

    “叮！宿主觸發(fā)瞬間億次系統(tǒng)，已完成一億次閱讀復(fù)習(xí)資料動(dòng)作，完全看透所有的閱讀復(fù)習(xí)資料！”

    方軒的腦海中響起系統(tǒng)的聲音，再看眼前的這沓復(fù)習(xí)資料，一眼掃過(guò)就發(fā)現(xiàn)了好幾處錯(cuò)誤。

    “首先，三角函數(shù)的求值……”

    方軒當(dāng)即就滔滔不絕的講起來(lái)，將這份復(fù)習(xí)資料的錯(cuò)誤點(diǎn)一一指出，王志明的表情極為精彩，從懷疑到震驚再到羞愧，到最后甚至連頭都抬不起來(lái)。

    連他自己都沒有想到，自己總結(jié)的復(fù)習(xí)資料，竟然會(huì)有這么多的錯(cuò)誤。