因?yàn)槭遣逝?，所以現(xiàn)場(chǎng)秩序不是很好，老師一旦離方陣的某個(gè)方向遠(yuǎn)一點(diǎn)，這個(gè)方向的小孩就會(huì)說話、打鬧、離開自己的位置跑去和別人玩。

    站在崔美青身后的李艷紅看老師去隊(duì)伍后面，立刻伸頭叫崔美青，“崔美青，你這牌子讓我抬一下行不行？”

    崔美青把牌子遞給她，“玩，隨便玩?！?/br>
    李艷紅抬著牌子和她旁邊的人炫耀，“看，我們的班牌。”

    班牌其實(shí)就是木板，木板上寫著學(xué)前（二）班，是可以重復(fù)利用的環(huán)保產(chǎn)品。

    其他人也想抬班牌，班牌就這樣在前面的方陣中流轉(zhuǎn)，前兩排都摸到方陣過了把癮。

    班主任過來了，班牌被緊急送回崔美青手上，崔美青握著班牌下面的把，站得筆直，臉上的表情嚴(yán)肅，目視前方，好像剛才什么都沒發(fā)生一樣。

    班主任戴著帽子，雙手抱胸站在崔美青旁邊，“不要講話了，馬上就要輪到我們了，不要亂跑，站在自己的位置上。”

    崔美青：老師應(yīng)該沒發(fā)現(xiàn)她亂跑吧。

    李艷紅：老師肯定沒發(fā)現(xiàn)她亂跑。

    小孩們都不說話了，但臉上憋著笑，也不知道為什么想笑，但就是忍不住。

    彩旗隊(duì)入場(chǎng)了，他們是所有學(xué)生方陣?yán)镩L(zhǎng)得最高的，彩旗套在高高的竹竿上，他們握著竹竿，讓彩旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，表演的時(shí)候還要甩彩旗，場(chǎng)面十分壯觀。

    表演結(jié)束后，彩旗隊(duì)沒有跟在樂隊(duì)后面站好，而是有組織的四散開來，站在cao場(chǎng)的兩邊。

    接下來，他們要一直站到入場(chǎng)式結(jié)束，保證五顏六色的彩旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，形成一條靚麗的風(fēng)景線。

    學(xué)前（一）班入場(chǎng)了。

    熟悉的入場(chǎng)式介紹出現(xiàn)了：“迎面向我們走來的是，學(xué)前（一）班的同學(xué)們，他們熱情活潑，精神抖擻，在接下來的運(yùn)動(dòng)會(huì)，他們一定能再創(chuàng)佳績(jī)。”

    主持人的聲音激昂有力，比表演正步的小朋友們精神多了。

    在后面站著的崔美青憋不住笑，她怎么看到有人順拐了，哈哈哈哈哈。

    今天，她要好好統(tǒng)計(jì)一下，入場(chǎng)式介紹出現(xiàn)了幾次“精神抖擻”。

    到學(xué)前（二）班入場(chǎng)，崔美青走得特別專心致志，心砰砰直跳，都沒空聽主持人在叨叨什么。短短幾分鐘的路程，崔美青卻覺得她們班走了一個(gè)世紀(jì)。

    方陣經(jīng)過主席臺(tái)，正步走變成齊步走，方陣在老師的引導(dǎo)下合并成兩排，順著特定的路線，她們走到了學(xué)前（一）班的旁邊。

    學(xué)前（一）班抬牌子的是一個(gè)女生，長(zhǎng)得比崔美青高，臉是標(biāo)準(zhǔn)的鵝蛋臉，頭發(fā)順順的扎成馬尾，露出光潔的額頭，連一點(diǎn)碎發(fā)都沒有，瞧著就比崔美青有精氣神。

    她看到崔美青，轉(zhuǎn)過頭說話：“你是你們班抬牌子的嗎？我叫李雙燕，你叫什么？”

    崔美青表情迷茫了一瞬，有些呆呆地回答：“我叫崔美青?！?/br>
    李雙燕看崔美青搭理她，嘰嘰喳喳地說起話：“我覺得抬牌子好累啊，可是老師非要我抬。你是自己報(bào)名抬牌子的嗎？還是老師讓你抬的。你怎么沒養(yǎng)長(zhǎng)頭發(fā)，短發(fā)好奇怪，我第一眼見你，還以為你是個(gè)男孩呢?！?/br>
    崔美青每一句都應(yīng)了她：“抬牌子還好吧，不是特別累。老師讓我抬的。我覺得短頭發(fā)很舒服，不用梳很方便?！?/br>
    李雙燕還想說什么，正好她們班的老師過來了，她立馬站直，抬頭挺胸，好像剛才說話的不是她一樣。

    崔美青嘆為觀止。

    她想起來了，李雙燕，這不是她未來的班長(zhǎng)嘛。

    上輩子一年級(jí)分班，她被分到了一班，一班的班長(zhǎng)一直是李雙燕。

    崔美青偷偷瞟李雙燕，這么看，李雙燕的長(zhǎng)相變化不大，身形變化也不大。這就是傳說中的等比例放大吧。

    這時(shí)候，入場(chǎng)的班級(jí)已經(jīng)到一年級(jí)（二）班了，崔美青回過神，開始數(shù)“精神抖擻”出現(xiàn)了幾次。

    乖乖，整整出現(xiàn)了十次呢，她們中心小學(xué)的學(xué)生個(gè)個(gè)精神抖擻啊。

    來回彩排了兩次，學(xué)生入場(chǎng)退場(chǎng)都井然有序了，彩排才結(jié)束。

    第二天一大早，剛吃完早飯，學(xué)校廣播站開始放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。

    崔美青被震得頭疼。

    班主任帶著他們出去列方陣，cao場(chǎng)熙熙攘攘，人聲鼎沸，組織學(xué)生列方陣的老師一個(gè)叫得比一個(gè)大聲。

    “哇，崔美青，快看，快看，國(guó)旗隊(duì)和樂隊(duì)穿得衣服好漂亮?！崩钇G紅激動(dòng)地大喊。

    崔美青抬頭，看到國(guó)旗隊(duì)和樂隊(duì)穿著紅白相間的制服，戴著帽子。

    制服和帽子都是仿的軍人正裝，顏色搭配好看，形制挺拔。

    國(guó)旗隊(duì)和樂隊(duì)的人穿著，真的很好看、很青春，是那么多隊(duì)伍里最顯眼的。

    加上她們要么抬著國(guó)旗，要么拿著樂器，身高差不多，五官端正，沒有眼歪嘴斜的，真是越看越覺得高大上，和其他學(xué)生都不像一個(gè)圖層的。

    樂隊(duì)有指揮，指揮穿得衣服更酷，連帽子和其他人不是一個(gè)形制的，身材高瘦纖細(xì)的指揮手上拿著鍍金的指揮棒，像拿著仙女棒的女王，在人群說是閃閃發(fā)光都不為過。

    “乖乖，怪不得大伙都想進(jìn)樂隊(duì)呢，這誰不想進(jìn)，這身裝扮逛一圈，那得迷死多少人啊?！贝廾狼嘈÷暩锌?。

    在小學(xué)參加學(xué)校組織的樂隊(duì)，那就是小學(xué)生的高光時(shí)刻啊。