儲(chǔ)烽輕笑了一聲，不再鬧他了，將他重新抱好，讓他好好睡覺(jué)，只是放在容洵睡衣里的手還是沒(méi)有拿出來(lái)。容洵沒(méi)有排斥他，對(duì)儲(chǔ)烽來(lái)說(shuō)就是好現(xiàn)象。容洵現(xiàn)在還小，儲(chǔ)烽覺(jué)得自己怎么也得再忍兩年，等容洵的心理和身體都完全成熟了再說(shuō)。

    其實(shí)剛才那一鬧，兩個(gè)人都有些清醒了。不過(guò)容洵不敢再說(shuō)話了，以免儲(chǔ)烽再親過(guò)來(lái)，但儲(chǔ)烽貼在他背上的手還是讓他覺(jué)得很不好意思，感覺(jué)這樣他根本沒(méi)法睡，可心里又有一點(diǎn)淡淡的甜蜜——他喜歡儲(chǔ)烽，儲(chǔ)烽不排斥他，還喜歡親他，他已經(jīng)很滿(mǎn)足了。

    兩個(gè)人就這樣安靜地躺了半個(gè)小時(shí)，困意才重新回歸，醞釀了片刻便相繼睡著了，只不過(guò)儲(chǔ)烽的手依舊沒(méi)從容洵的睡衣里拿出來(lái)，容洵皮膚細(xì)膩軟嫩的觸感他很喜歡，就像容洵的性格一樣，細(xì)致又可愛(ài)。

    次日早上，儲(chǔ)烽醒來(lái)的時(shí)候，容洵還在睡。儲(chǔ)烽看了一眼時(shí)間，原本想再躺一會(huì)兒，但身上某個(gè)十分精神的部位已經(jīng)頂在了容洵身上，儲(chǔ)烽怕容洵醒來(lái)感覺(jué)到會(huì)勾起不好的回憶，畢竟這東西跟親親摸摸還是兩碼事，于是打消了賴(lài)床的念頭，起身準(zhǔn)備下床。

    他一動(dòng)，容洵也被弄醒了，儲(chǔ)烽趕緊給他蓋好被子，小聲道：“時(shí)間還早，你繼續(xù)睡。晚一點(diǎn)我叫你?！?/br>
    容洵聽(tīng)到他的話，安心地裹好被子，很快就又睡著了。

    儲(chǔ)烽看著他睡得紅撲撲的小臉和長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，笑著在他鼻子上點(diǎn)了一下，然后下床洗漱，準(zhǔn)備去給容洵買(mǎi)早餐。

    等容洵再次醒來(lái)，儲(chǔ)烽已經(jīng)買(mǎi)好早餐回來(lái)了。其實(shí)要說(shuō)早餐，現(xiàn)在已經(jīng)快九點(diǎn)了，并不算早。可又沒(méi)到午飯的時(shí)候，正好夾在中間了。儲(chǔ)烽想著中午那一頓可以上完課再吃，這樣再買(mǎi)點(diǎn)宵夜回來(lái)就行了。

    兩個(gè)吃過(guò)早飯后，又做了一會(huì)兒卷子，等時(shí)間差不多了，儲(chǔ)烽收拾了書(shū)包，背上兩人的東西，帶著容洵一起出門(mén)了。

    儲(chǔ)烽跟家教約在一家咖啡店里，一來(lái)在這里坐一下午也不會(huì)有人說(shuō)什么，二來(lái)渴了或者餓了也能買(mǎi)點(diǎn)東西墊一下，倒也方便。

    進(jìn)門(mén)后，儲(chǔ)烽找了一個(gè)角落的位置坐下，這里比較偏，相對(duì)安靜一些，光線也不錯(cuò)，配著店里的輕音樂(lè)，氣氛正好。落座后，儲(chǔ)烽又給家教發(fā)了一條信息，告訴他他們坐的位置。容洵則把本卷子都拿出來(lái)，準(zhǔn)備邊寫(xiě)作業(yè)一邊等。

    沒(méi)多會(huì)兒，一個(gè)帶著黑框眼鏡，看上去很斯文的男生走了進(jìn)來(lái)，在看了一眼手機(jī)后，向他們所在的一側(cè)走來(lái)，并很快看到了他們——這邊只有他們那一桌有人，而且桌上還放著課本，很好認(rèn)。

    看到自己的家教，儲(chǔ)烽愣了一下，這個(gè)人他認(rèn)識(shí)，但不是現(xiàn)在，而是在他當(dāng)年進(jìn)入娛樂(lè)圈之后。當(dāng)時(shí)這個(gè)男生是個(gè)編劇，在圈子里也小有名氣，不過(guò)用的名字是“實(shí)抒”，而不母親告訴他的名字——沈?qū)崱?/br>
    “你好，儲(chǔ)烽是嗎？”沈?qū)嵨⑿χ鴨?wèn)道。

    “是，你好。”儲(chǔ)烽站起身道。

    “不好意思，我來(lái)晚了?！鄙?qū)嵳f(shuō)著，目光轉(zhuǎn)向容洵，問(wèn)：“這就是你說(shuō)的那位同學(xué)？”

    “嗯，他叫容洵?！眱?chǔ)烽介紹道。

    沈?qū)嵨⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)容洵道：“我叫沈?qū)?，是L大中文系的，比你們大一歲?！彼疽詾閮?chǔ)烽說(shuō)的“同學(xué)”會(huì)是女朋友，沒(méi)想到帶來(lái)的居然是個(gè)男生，看來(lái)倒是他想多了。

    “你好，沈老師?！比蒌Y貌地叫了人。L大也是C市的重點(diǎn)大學(xué)，不過(guò)因?yàn)锳大離他家比較近，所以容洵才更傾向于A大。

    沈?qū)嵐恍?，說(shuō)：“別叫什么老師了，你們叫我沈哥就行。我給你們講課，你們要有什么不明白的地方一定要及時(shí)告訴我，咱們及時(shí)溝通。最終的目標(biāo)是爭(zhēng)取讓你們?cè)诟呖紩r(shí)取得一個(gè)好成績(jī)，進(jìn)入一個(gè)理想的大學(xué)?！?/br>
    “好?！眱?chǔ)烽和容洵點(diǎn)頭應(yīng)道。

    “那咱們準(zhǔn)備開(kāi)始吧?！鄙?qū)嵶絻扇藢?duì)面，拿出自己準(zhǔn)備好的教學(xué)筆記。

    儲(chǔ)烽問(wèn)過(guò)沈?qū)嵪牒仁裁春螅鹕硪c(diǎn)咖啡。但被沈?qū)嵶柚沽耍驅(qū)嵳f(shuō)既然他是老師，今天第一次見(jiàn)面，就應(yīng)該他來(lái)請(qǐng)。儲(chǔ)烽也沒(méi)跟他爭(zhēng)，讓沈?qū)嵳?qǐng)客了。

    在沈?qū)嵢c(diǎn)咖啡期間，儲(chǔ)烽考慮著無(wú)論如何要跟沈?qū)嵈蚝藐P(guān)系，沈?qū)嵁?dāng)初在圈內(nèi)的風(fēng)評(píng)很不錯(cuò)，如果以后沈?qū)嵆蔀榫巹?，容洵要走這條路就等多了一個(gè)助力，這點(diǎn)非常重要。不過(guò)他現(xiàn)在還不準(zhǔn)備給容洵說(shuō)這些，容洵眼下要做的是全力準(zhǔn)備高考，其他的等上大學(xué)再說(shuō)不遲。總之，沈?qū)嵾@條人脈他是一定不會(huì)放過(guò)的。

    第19章 輔導(dǎo)

    沈?qū)嵍肆巳Х然貋?lái)，就開(kāi)始正式給他們上輔導(dǎo)課了。知道容洵的基礎(chǔ)比較好后，就讓他先做卷子，晚一點(diǎn)給他講講英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。而儲(chǔ)烽這邊，他則是從頭開(kāi)始講起，但重點(diǎn)還是放在考試的知識(shí)點(diǎn)上，不是重點(diǎn)的基本也就一句帶過(guò)了。

    沈?qū)嵉恼n講得很細(xì)，而且有自己的一套記憶法。用他的這套方法，儲(chǔ)烽覺(jué)得自己背東西的速度也變快了。加上之前容洵給他規(guī)劃的復(fù)習(xí)方法，讓他已經(jīng)對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)有了一定的了解，這樣再接受詳細(xì)的講解，就變得好記很多，也不會(huì)覺(jué)得混亂。

    容洵在中間休息的時(shí)候看了一眼沈?qū)嵤稚系谋咀樱l(fā)現(xiàn)上面對(duì)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)和記錄十分詳細(xì)，比他自己做的筆記還要好。

    見(jiàn)他的目光停在自己寫(xiě)教學(xué)方案的本子上，沈?qū)嵭χ鴱陌镉帜贸鏊奈鍌€(gè)本子，推到容洵面前。容洵有些不好意思地沖他笑了笑，然后打開(kāi)筆記本一看，里面都是知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，甚至還按重要程度做了不同的標(biāo)注，儼然一副出自學(xué)霸之手的感覺(jué)。

    “這個(gè)……可以借我拿回去抄嗎？”容洵問(wèn)道。

    “當(dāng)然?！鄙?qū)嶞c(diǎn)點(diǎn)頭。這是他高三是做的筆記，原本就是想拿來(lái)給他們看的，不過(guò)儲(chǔ)烽尚需要鞏固基礎(chǔ)，暫時(shí)用不到這些。容洵基礎(chǔ)好，其實(shí)看看就可以了，但容洵想抄，他也不會(huì)阻止，畢竟這里面都是他三年高中生涯的精華，總能給他們提供一些幫助的。

    “謝謝。”容洵露出一個(gè)感激的笑容。

    “應(yīng)該的?！彼热蛔隽怂麄兊募医?，自然要全力心赴地教他們才行。

    他們輔導(dǎo)的時(shí)間是從下午一點(diǎn)到五點(diǎn)。沈?qū)嵔o儲(chǔ)烽講了兩個(gè)半小時(shí)的課后，就拿出一套他提前準(zhǔn)備好的卷子，讓儲(chǔ)烽自己做。他則開(kāi)始輔導(dǎo)容洵的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。

    沈?qū)嵈蜷_(kāi)英語(yǔ)筆記，跟容洵一起邊看邊鞏固知識(shí)點(diǎn)。不時(shí)用詞組造句，而這些句子也多是可以在作文中用的。其實(shí)每個(gè)學(xué)校的老師都會(huì)有自己獨(dú)特的講課方式和方法，沈?qū)崟?huì)把自己學(xué)到的教給容洵，容洵再融會(huì)貫通一下，取長(zhǎng)補(bǔ)短，可以記得更牢。

    數(shù)學(xué)方面還是以卷子為主，一道題沈?qū)嵶钌贂?huì)給他寫(xiě)出兩種解法，公式也列得很清楚，讓容洵可以一目了然。

    一下午的時(shí)間過(guò)得特別快，臨結(jié)束時(shí)，沈?qū)嵱只耸昼娕艘幌聝?chǔ)烽的卷子，正確率讓沈?qū)嵤譂M(mǎn)意。

    下次上課應(yīng)該正好趕上十一放假，沈?qū)嵅](méi)有其他安排，儲(chǔ)烽的意思是到時(shí)候再定，正好放假，可以加課。沈?qū)嵰矝](méi)有意見(jiàn)，只等到時(shí)候再電話聯(lián)系。

    儲(chǔ)烽原本想約沈?qū)嵰黄鸪燥埖?，但沈?qū)嵰呀?jīng)有約，便作罷了。儲(chǔ)烽付了容洵的輔導(dǎo)費(fèi)，他的那份他母親會(huì)直接打到沈?qū)嵖ㄉ?。沈?qū)嶋x開(kāi)前，將自己的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩個(gè)筆記本留給了容洵，讓他不必著急，什么時(shí)候抄好了再給他就行。

    沈?qū)嶋x開(kāi)后，儲(chǔ)烽也收拾了東西，帶容洵去吃飯。

    “感覺(jué)怎么樣？有幫助嗎？”儲(chǔ)烽問(wèn)道。

    容洵笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“沈哥很厲害，以前我靠死記硬背的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)沈哥給我講完后，我覺(jué)得好記多了?！?/br>
    “那就好?！彼€在想如果容洵不習(xí)慣沈?qū)嵉闹v課方式，他可以給容洵換一個(gè)。

    “嗯，我們吃完飯?jiān)琰c(diǎn)回去吧。我想快點(diǎn)把筆記抄了。”容洵說(shuō)。他現(xiàn)在已經(jīng)有些急不可待了，沈?qū)嵉墓P記對(duì)他來(lái)說(shuō)就像是一個(gè)寶藏，似乎隨時(shí)都可以挖出驚喜。

    吃過(guò)晚飯后，儲(chǔ)烽又打包了宵夜，兩人這才返回學(xué)校。

    司賢和歸橫都回來(lái)了，見(jiàn)他們進(jìn)門(mén)，歸橫邊整理著從家里帶來(lái)的衣服邊問(wèn)道：“我說(shuō)，容洵的枕頭怎么在你床上？”

    儲(chǔ)烽愣了一下，他倒把這事忘了，容洵也沒(méi)注意，沒(méi)想到居然讓難得細(xì)心的歸橫發(fā)現(xiàn)了。

    容洵一時(shí)語(yǔ)塞，他根本不知道要怎么解釋?zhuān)劾锿赋鰩追纸辜薄?/br>
    儲(chǔ)烽倒是比容洵淡定，說(shuō)道：“早上不想起，讓容洵到我床上給我講題來(lái)著。讓他拿個(gè)枕頭過(guò)來(lái)靠著能舒服點(diǎn)，出門(mén)的時(shí)候就忘了放回去了?！本庍@種謊，儲(chǔ)烽在圈子里都練出來(lái)了。先不管這個(gè)借口經(jīng)不經(jīng)得起推敲，糊弄過(guò)去再說(shuō)。歸橫和司賢畢竟不是八卦記者，不會(huì)抓著一個(gè)點(diǎn)不放，所以只要有一個(gè)看似合理的理由就夠了。

    “哦?！睔w橫點(diǎn)點(diǎn)頭，真的沒(méi)追問(wèn)，這事也就這么揭過(guò)了。

    容洵也松了口氣，默默提醒自己下回一定要注意！

    儲(chǔ)烽看了一眼歸橫桌前的大紙箱，問(wèn)道：“你拿的什么？”

    “畫(huà)畫(huà)工具?！睔w橫說(shuō)道。

    “你拿畫(huà)畫(huà)工具來(lái)干什么？”儲(chǔ)烽不解的問(wèn)。

    儲(chǔ)烽知道歸橫是會(huì)畫(huà)畫(huà)的，歸橫的外婆是個(gè)小有名氣的畫(huà)家，不過(guò)他父母那一輩并沒(méi)有繼承，倒是到了歸橫這兒，他外婆覺(jué)得他挺有天份，就跟他母親提了幾回。

    小時(shí)候歸橫也淘氣，家里覺(jué)得應(yīng)該讓他學(xué)點(diǎn)什么收收心，于是便聽(tīng)從了他外婆的建議，讓他學(xué)畫(huà)畫(huà)。歸橫雖然也不見(jiàn)得有多用功，但這一學(xué)也學(xué)了近十年，雖然上初三后也不畫(huà)了，但底子還在那兒。偶爾去他外婆那里的時(shí)候，為了哄老太太高興，也陪著畫(huà)上幾筆。

    儲(chǔ)烽記憶最深的是小學(xué)那會(huì)兒，歸橫經(jīng)常隨便抓張紙來(lái)就畫(huà)個(gè)東西上去，而且畫(huà)得真心不錯(cuò)。那個(gè)時(shí)候，班里并沒(méi)有其他會(huì)畫(huà)畫(huà)的學(xué)生，歸橫那一手可愛(ài)的涂鴉也得到了不少小女生的好感，甚至還有小姑娘評(píng)價(jià)歸橫是會(huì)畫(huà)畫(huà)的王子，只不過(guò)這個(gè)“王子”學(xué)習(xí)成績(jī)實(shí)在不夠“王子”而已……

    儲(chǔ)烽猶記得歸橫從初三不畫(huà)了之后，就基本等于荒廢了。長(zhǎng)大后也沒(méi)見(jiàn)他畫(huà)過(guò)，所以這份記憶對(duì)儲(chǔ)烽來(lái)說(shuō)已經(jīng)相當(dāng)遙遠(yuǎn)了。

    歸橫輕咳了一聲，說(shuō)：“我這不是準(zhǔn)備上進(jìn)了嗎？”他一個(gè)學(xué)渣說(shuō)自己要上進(jìn)，其實(shí)還真有那么點(diǎn)不好意思。

    司賢笑著替他說(shuō)道：“這小子準(zhǔn)備當(dāng)藝術(shù)生了，這不，得把畫(huà)畫(huà)這技能撿回來(lái)才行。”

    “藝術(shù)生？”儲(chǔ)烽笑了，“的確可行，你小子可別給我三分鐘熱度啊。”像藝術(shù)特長(zhǎng)生和體育特長(zhǎng)生學(xué)校都有，也沒(méi)有單獨(dú)分班，都是夾在各個(gè)班級(jí)里的。歸橫想到這條路，顯然是把他的話聽(tīng)進(jìn)去了，這讓他很高興，他也希望歸橫能不一個(gè)不一樣的未來(lái)。

    “我知道?！睔w橫點(diǎn)點(diǎn)頭。其實(shí)他現(xiàn)在心里還是有些茫然的，但就像他父親說(shuō)的那樣，茫然可以，但先把畫(huà)畫(huà)撿起來(lái)總是沒(méi)錯(cuò)的。別最后過(guò)了茫然期確定想走這條路了，到時(shí)候可能也晚了。

    “你別忘了明天去跟班主人說(shuō)一下，讓她給你安排特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)老師?！彼举t說(shuō)。學(xué)校有專(zhuān)門(mén)針對(duì)這些特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)。

    “嗯，我明天一早就去?！睔w橫應(yīng)道。