享譽(yù)盛名的一高決定順應(yīng)潮流，響應(yīng)“有錢群眾的呼聲”，開辦國(guó)際班，入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)：你爹有錢。

    消息不脛而走，還沒開班，校長(zhǎng)的辦公室早已被人踏破門檻，不得已，只得冒著得罪人的風(fēng)險(xiǎn)，硬著頭皮婉拒了不少大人物。

    學(xué)校經(jīng)過重重篩選，終于在開學(xué)季到來之前敲定了辦學(xué)方案：為了保證教學(xué)質(zhì)量，也為了不把過分浮夸奢靡的風(fēng)氣帶到這所負(fù)有盛名的中學(xué)，國(guó)際班只招收叁十個(gè)學(xué)生，再多沒有，誰來也不應(yīng)，底線不能突破。

    當(dāng)然是爹最有錢的那叁十個(gè)學(xué)生。

    “叁十個(gè)！多一個(gè)我王字倒過來寫！”

    王校長(zhǎng)在會(huì)議上搖旗吶喊，叁令五申此原則，確實(shí)是光明正大地?fù)棋X，撈也要撈得有格調(diào)的模樣。

    不過，校長(zhǎng)的臉，終于還是被人摁在地上摩擦了。

    獨(dú)自坐在國(guó)際班角落里，每天上課蒙頭呼呼大睡，睡醒了就搞事的第叁十一位同學(xué)，實(shí)在是校長(zhǎng)治學(xué)生涯的一大敗筆。

    說起這位男同學(xué)，校長(zhǎng)就悔不當(dāng)初。

    如果不是一時(shí)腦抽，屈服于權(quán)威之下，如果讀書人的骨頭能硬一點(diǎn)，能堅(jiān)持原則，叁十個(gè)板上釘釘，多一個(gè)就自殺，那么他的發(fā)際線還是能搶救搶救的。

    可憐了他的滿頭秀發(fā)，當(dāng)年學(xué)物理的時(shí)候都堅(jiān)挺到了最后。

    可惜沒有如果。

    那個(gè)班的孩子不愛學(xué)習(xí)，這早已在所有人的預(yù)料之中。然而，說來說去，有錢人家的孩子，即便學(xué)習(xí)再差，基本的教養(yǎng)也是有的，榆木腦袋是安靜乖巧的榆木腦袋，頑劣也有限度，如果沒有第叁十一個(gè)學(xué)生……

    高大上的辦公室里，王校長(zhǎng)摸了摸即將光禿禿的腦袋，皺著眉頭看國(guó)際班的這次月考成績(jī)，以及紀(jì)律情況。

    緊接著，他瞳孔一縮，紅彤彤的大鼻頭猛然皺了起來，倒吸了口涼氣。

    一個(gè)星期，叁個(gè)通報(bào)批評(píng)！

    “好你個(gè)蕭澄！我還不信我治不了你這小子！”

    他把亂七八糟的成績(jī)單和各科任老師的投訴狀拍到了桌子上，胖乎乎的身子猛然跳了起來，眼中燃燒著熊熊火焰。

    校長(zhǎng)越想越氣，怒上心頭，氣得只翻白眼，正咬牙切齒，額頭青筋突突突亂跳，幸虧一陣及時(shí)的敲門聲打斷了他走火入魔的傾向。

    見到來人，校長(zhǎng)連忙收好憤怒的情緒，立馬換了臉色，滿臉笑容起身迎上去，還殷勤地倒了杯茶，作出請(qǐng)的姿勢(shì)。

    “馬老師，今天是什么風(fēng)，把您刮到這啦？”

    “王校長(zhǎng)，明人不說暗話?！瘪R老師沒有坐下來，而是直接給他遞了個(gè)信封，“這是我的辭職信?！?/br>
    聽到“辭職”兩個(gè)字，校長(zhǎng)的眼皮一跳，連忙安撫：“有話好說，有話好說……”

    “沒必要了，我能力不足，沒法待不下去了?！?/br>
    “說笑了說笑了，對(duì)于馬老師的能力，我們是認(rèn)可的，如果不想教國(guó)際班，可以調(diào)換到其他班級(jí)……”

    “校長(zhǎng)，你的好意我心領(lǐng)了。不過不行，待在這里，我怕以后遇到蕭澄，我會(huì)打死他，或是他打死我。未免這種悲劇的發(fā)生，也未免給學(xué)校帶來麻煩，我要離得遠(yuǎn)一點(diǎn)，離職后，我應(yīng)該會(huì)離開這座城市?！?/br>
    校長(zhǎng)接過辭職信，看著馬老師一臉晦氣地離去。

    兩個(gè)月前，這個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師入職的時(shí)候，是運(yùn)籌帷幄，成竹在胸的姿態(tài)。

    校長(zhǎng)把辭職信拍到了桌子上，“兩個(gè)學(xué)期！才兩個(gè)學(xué)期！就給我氣走了四個(gè)班主任！氣死我了！無法無天了還！”

    無論他怎么生氣，時(shí)間一到，還是得乖乖地給這幫祖宗物色班主任。

    作為一個(gè)省級(jí)重點(diǎn)高中的校長(zhǎng)，平日里什么優(yōu)秀的教師沒見到過，然而，王校長(zhǎng)第一次覺得，重金酬聘一個(gè)老師是那么艱難。

    第八十七位老師帶著得體的微笑離開試講教室后，王校長(zhǎng)一下子癱在了椅子上，手里那張優(yōu)秀的履歷表也被他丟在了一邊。

    “不行，還是不行?！?/br>
    有老師擦了擦汗，小心翼翼地說：“已經(jīng)夠優(yōu)秀了，校長(zhǎng)，名校教育學(xué)專業(yè)博士畢業(yè)，還有叁年的從教經(jīng)驗(yàn)……”

    “你看那軟綿綿的性子，能行嗎？”

    校長(zhǎng)覷了他一眼，看出這位語文老師那點(diǎn)不自在的情緒，心知他是煩了。職場(chǎng)老油條就是這樣，事不關(guān)己高高掛起，多一事不如少一事，剛?cè)温殨r(shí)對(duì)教育事業(yè)的熱忱早就消磨殆盡了。

    校長(zhǎng)心里不舒坦，就要讓人更不舒坦，于是他重重地哼了一聲，“你們班的孩子乖，是重點(diǎn)班，學(xué)生都很自覺，讓她去教，倒是很合適?！?/br>
    這語文老師嚇成了一只鵪鶉，果然不敢說話了，安靜乖巧地坐好，靜靜等待今天最后一個(gè)面試?yán)蠋煹牡絹怼?/br>
    不多久，一陣輕微的腳步聲響起，而后，一個(gè)面容秀麗，穿著黑色正裝的女人打開了門，綁著高高的馬尾辮，臉上露出淡淡的笑意，邁著從容不迫的步子走了進(jìn)來，然后拿起粉筆，在講臺(tái)上寫下了端端正正的叁個(gè)楷書大字：“傅明微”。

    千篇一律的自我介紹，千篇一律的脫稿試講，沒有什么亮點(diǎn)可言。

    能來到這里的老師，專業(yè)素養(yǎng)都是夠的，那種混水摸魚的也沒膽子來。

    校長(zhǎng)掀開眼皮，皺著眉，拿起她的簡(jiǎn)歷看了看，又把視線對(duì)準(zhǔn)了正在講臺(tái)上侃侃而談的女人。

    25歲，公費(fèi)師范生，今年碩士畢業(yè)，籍貫是南部省份某個(gè)十八線小城市，畢業(yè)學(xué)校也不是本市的。

    怎么到了這里？

    外邊日頭正高，試講教室里幾位老師都癱在了椅子上，半闔著眼睛聽她講課，只覺得聲音確實(shí)挺好聽，泠泠淙淙的，像是流水流過山澗。

    就是口音不怎么標(biāo)準(zhǔn)，平舌翹舌分不清，不過也不算什么大問題。

    試講完后，有老師提出了幾個(gè)專業(yè)問題。

    “遇到調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，你該怎么辦？”

    女人面不改色，教師招聘上的面試模板，幾乎一字不漏地從她嘴里吐出來。

    像是不死心般，校長(zhǎng)不依不饒地發(fā)問：“那種特別搗蛋的，擾亂課堂紀(jì)律的，讓所有課程都無法進(jìn)行下去，還尤其愛惹是生非，對(duì)校規(guī)校紀(jì)視而不見的學(xué)生呢？”

    女人微微一怔，詫異在她明麗的眸子中一閃而過，就在校長(zhǎng)以為又要吐出什么“標(biāo)準(zhǔn)答案”的時(shí)候，只聽到她泠泠淙淙的聲音響起，只有叁個(gè)字，卻簡(jiǎn)短有力：

    “那就抽。”

    昏昏欲睡的聽課老師從夢(mèng)中驚醒，瞪大了眼睛看著她。

    師生關(guān)系如此緊張的當(dāng)下，對(duì)“體罰”這個(gè)問題尤為敏感，居然還有老師敢“頂風(fēng)作案”……

    該說是年少無知，還是初生牛犢不怕虎？

    校長(zhǎng)卻來了興致，點(diǎn)點(diǎn)頭示意她繼續(xù)下去：“抽？怎么說？”

    女人看著他，微微頷首致意。

    盡管她知道，接下來她所說的內(nèi)容，并不符合教師職業(yè)道德要求，但確實(shí)是她的肺腑之言，未免今后發(fā)生什么工作上和教育理念上的誤會(huì)，今日做好說明也是應(yīng)該的。

    “高中的孩子，已經(jīng)有了辨別是非善惡的能力，如果他們還不能正視規(guī)則，那么我將會(huì)竭盡所能，幫助他們正視規(guī)則。體罰只是其中一種手段，必要時(shí)候，我不介意運(yùn)用這種手段。”

    王校長(zhǎng)奇道：“你不怕嗎？現(xiàn)在的家長(zhǎng)那么兇，師生關(guān)系鬧得那么厲害。”

    傅明微垂眸思索，片刻之后，堅(jiān)定地回答：“比起恐懼，傳道授業(yè)，教書育人更應(yīng)該是一位教師需要堅(jiān)持的東西。如果瞻前顧后，畏首畏尾，給自己套上裹腳布，以至于誤人子弟，那是一種失職?！?/br>
    終于有人來接盤了！喜極而泣！

    王校長(zhǎng)很興奮，已經(jīng)在心里搭起了戲臺(tái)，心里盤算著，該給這位勇氣可嘉的老師多少薪資才算合適。

    要想馬兒跑，得給馬兒吃飽草……不對(duì)，馬兒必須套牢了，不能跑！

    在坐的各位老師肚子快要餓扁了，一連忙了好幾天，面試了幾百個(gè)老師，看到有老師樂意接盤，也很興奮。

    傅明微覺得自己的表現(xiàn)還不錯(cuò)，應(yīng)該有戲，工作總算有著落了，不至于畢業(yè)即失業(yè)，心情也很輕松。

    這出戲皆大歡喜。

    當(dāng)天晚上，王校長(zhǎng)整理好資料以后，馬不停蹄地給傅老師發(fā)了offer，發(fā)完了以后整個(gè)人都松了口氣，就怕晚了一步，煮熟的鴨子就被其他學(xué)校給吃了。

    窮途末路的校長(zhǎng)差點(diǎn)沒在光禿禿的腦門上刻上幾個(gè)大字：

    救救校長(zhǎng)！

    再辦什么國(guó)際班，亂收學(xué)生，他王字還倒過來寫！