雖然結(jié)論還沒(méi)有出現(xiàn)，但他們已經(jīng)做好了最壞的打算，也開(kāi)始加固北清，加強(qiáng)防守，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的獸潮。

    本來(lái)說(shuō)完這些，四葉草博士就準(zhǔn)備邀請(qǐng)姚良一起去新的實(shí)驗(yàn)室的，但是她還沒(méi)開(kāi)口，視線(xiàn)就落在了旁邊桌上器皿中的植物身上。

    普通的能盛花的器皿中，生長(zhǎng)著一顆青翠的植物，有點(diǎn)像竹子，只是更加纖細(xì)，筆直地朝上生長(zhǎng)著，頂端還綴著一顆紅色的果實(shí)，又讓人將其排除在竹子的范圍外。

    或許是研究員的直覺(jué)，四葉草博士一下子起了興趣：“這是什么？”

    “我撿到的一包種子，也不知道什么品種。”姚良偷偷從戒指中將裝有種子的布口袋拿出來(lái)，放進(jìn)抽屜里，再放到四葉草面前。

    對(duì)方的視線(xiàn)幾乎粘在這不知名的植株身上了：“我可以帶回實(shí)驗(yàn)室，或者取樣研究嗎？”

    她有一種直覺(jué)，這個(gè)植物可能非常重要，研究它們一定會(huì)有所收獲。

    姚良還是第一次看見(jiàn)這位女強(qiáng)人家明白地表現(xiàn)出渴望，他半分不含糊，就將長(zhǎng)出來(lái)的植株和一小部分種子交到了四葉草手上，對(duì)方歡欣雀躍，拿著東西迫不及待地離開(kāi)。

    姚良沉思片刻，將剩下的種子交到慕初手上：“找人準(zhǔn)備一塊地，將這些東西種下去吧?！?/br>
    希望這包種子，真的可以帶來(lái)不一樣的未來(lái)。

    第151章 第十六個(gè)世界

    西鳳融入北清，就像兩股河流交匯, 一開(kāi)始涇渭分明, 經(jīng)過(guò)磨合期以后，除了那群一頭扎進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的研究員們, 其他人幾乎看不出差別。

    慕初的安排也很到位, 沒(méi)有讓西鳳住在集中的區(qū)域, 一定程度上緩解了因?yàn)榛爻錾a(chǎn)生的抱團(tuán)行為。

    姚良選擇了兩個(gè)副手，一個(gè)是慕初, 另一個(gè)是一名性格有些嚴(yán)肅的園藝師女性, 是他從牢房里撈出來(lái)的, 因?yàn)楹颓叭呜?fù)責(zé)人在爭(zhēng)斗中失敗被投入牢房, 也不知道什么原因，仿佛被遺忘了一樣，直到姚良清理牢房的時(shí)候才被放出來(lái)。

    這次西鳳也有五葉草作為交涉方, 加入了管理中。姚良很是放心地把基地里的大事小事全部交給副手們?nèi)プ? 一點(diǎn)也不擔(dān)心。五葉草本來(lái)還好奇他為什么不擔(dān)心被篡位, 但北清的人都心知肚明, 對(duì)方純粹靠強(qiáng)大的武力值坐在這個(gè)位置上，就算聯(lián)合起來(lái)也打不過(guò), 還是只有老老實(shí)實(shí)地聽(tīng)話(huà)才是對(duì)的。不然看看監(jiān)獄里的那些人的下場(chǎng), 他們還是不想去試試捋虎須的后果。

    不需要處理事務(wù)的時(shí)候，姚良找到了新的娛樂(lè)方式，編撰教材。最初作為識(shí)字教材的規(guī)定大部分人即便不能將字全部認(rèn)識(shí)，卻也已經(jīng)可以背出里面的條例, 而如今西鳳基地搬運(yùn)而來(lái)的除了那些末日前的儀器，還有的便是書(shū)籍。

    大學(xué)城內(nèi)有一棟號(hào)稱(chēng)當(dāng)時(shí)學(xué)校排名中最大的圖書(shū)館，雖然搶救出來(lái)的書(shū)籍不足百分之一，卻也是不小的數(shù)目了。姚良準(zhǔn)備帶著幾個(gè)識(shí)字的人整理這部分書(shū)籍，看看有沒(méi)有什么在現(xiàn)在可以用上的知識(shí)。

    他們首先將這些書(shū)籍進(jìn)行分類(lèi)，西鳳基地里已經(jīng)有人在從事這項(xiàng)工作，、社科、工業(yè)等等，但是由于知識(shí)斷代，這項(xiàng)工作進(jìn)展緩慢，其中還有一些錯(cuò)漏之處，姚良看著一本現(xiàn)代人寫(xiě)的古代言情，被分類(lèi)到史學(xué)野史，而他以前在其他世界看過(guò)的一本古人寫(xiě)的，反而被歸到后世文學(xué)，簡(jiǎn)直哭笑不得。

    少年干脆從頭開(kāi)始分類(lèi)，首先將書(shū)架排列整齊，然后他拿出了紙筆，準(zhǔn)備將這些書(shū)籍進(jìn)行記錄。

    只見(jiàn)整理書(shū)籍的助手們來(lái)來(lái)往往，從堆砌好的一個(gè)個(gè)書(shū)墻上，小心翼翼地拿下那些書(shū)，動(dòng)作輕柔緩慢，擔(dān)心弄壞了這些流經(jīng)時(shí)間后脆弱的紙張；再拿到少年面前，由他記下書(shū)名和作者，再說(shuō)出這本書(shū)屬于哪一類(lèi)；最后由助手們將書(shū)送到對(duì)應(yīng)的書(shū)架上。

    這個(gè)做法的提議最開(kāi)始的時(shí)候是遭到反對(duì)的，西鳳基地中本來(lái)就在打理這些書(shū)本的人覺(jué)得這樣太不靠譜了，他們害怕分錯(cuò)誤導(dǎo)了其他人書(shū)籍的類(lèi)別，自己來(lái)進(jìn)行這項(xiàng)工作都是萬(wàn)分謹(jǐn)慎，至少要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行瀏覽以后再做出判斷，雖然不認(rèn)識(shí)的字和對(duì)書(shū)中內(nèi)容理解的吃力，讓他們的工作進(jìn)展緩慢，但總比現(xiàn)在這個(gè)聽(tīng)起來(lái)就覺(jué)得離譜的方法好好很多，這些人肯定不會(huì)同意。

    一個(gè)年齡不大的少年，或許在技術(shù)上知道一些超前的東西，又或許能夠有一定的知識(shí)面，一些理論知識(shí)，實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)，他們其實(shí)也知道對(duì)方的能力，其實(shí)也比較尊敬對(duì)方。但是對(duì)于書(shū)籍分類(lèi)這樣的需要謹(jǐn)慎對(duì)待，且必須嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖虑椋@樣輕率的舉動(dòng)一下子就讓他們的印象分急劇下降，有些顧忌著姚良的身份，沒(méi)有明確說(shuō)出自己的反對(duì)，有些則不能容忍，當(dāng)場(chǎng)就否定了這個(gè)做法。

    年紀(jì)輕輕就身居高位的少年倒也沒(méi)有因?yàn)樗馁|(zhì)問(wèn)而生氣，他沒(méi)有半分被冒犯的模樣，反而友好微笑著聽(tīng)完了他的說(shuō)法，可他的態(tài)度卻十分強(qiáng)硬，又顯得有些傲慢：“我知道你們的顧慮，但我既然提出了這樣的建議，自然是有辦法保證分類(lèi)的正確的?！?/br>
    西鳳基地的圖書(shū)管理員們一時(shí)啞口無(wú)言，對(duì)方自信滿(mǎn)滿(mǎn)，但他們這些一直接觸的人知道這件事的難度，那個(gè)提出異議的人說(shuō)什么都不同意，還去找了四葉草博士，希望對(duì)方可以用曾經(jīng)西鳳基地負(fù)責(zé)人這個(gè)名頭，阻止這項(xiàng)荒謬的提案。

    不料一貫對(duì)于書(shū)籍視若珍寶，囑咐他們慢慢來(lái)，不要因?yàn)榧痹甓鲥e(cuò)的四葉草，這次卻跟著胡鬧起來(lái)，她仔細(xì)聽(tīng)了雙方的說(shuō)法，卻旗幟鮮明地站在姚良那一邊，認(rèn)為這個(gè)少年不識(shí)無(wú)的放矢之人，讓對(duì)方拋開(kāi)固有印象，可以相信他的能力。