莊高航恐怕是想讓言父言母去對(duì)付程安修的。

    但他不是原主。

    他對(duì)莊高航和濮智，沒(méi)有任何感情。

    他要讓這兩人受到教訓(xùn)。

    莊高航是高二年級(jí)的萬(wàn)年老二，濮智是言景則的發(fā)小，還在運(yùn)動(dòng)會(huì)上大放光彩過(guò)，很多人認(rèn)識(shí)他們。

    現(xiàn)在聽(tīng)到言景則的話，他們立刻想到，言景則莫非是被發(fā)小給坑了？

    對(duì)，他們覺(jué)得，言景則是被人坑了。

    這么丟臉的事情現(xiàn)在弄得全校皆知，言景則恐怕已經(jīng)被氣壞了。

    言景則確實(shí)一副氣急敗壞的樣子，他甚至拿出手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)了群聊：“這群聊還在呢！我就是在小群里吹個(gè)牛，我招誰(shuí)惹誰(shuí)了？我跟他們一個(gè)班的，他們應(yīng)該知道，程安修壓根不喜歡我！”

    原主雖然聽(tīng)莊高航的話，去追求程安修了，但他也怕莊高航看到了不高興，所以在人前，是完全不表現(xiàn)出來(lái)的，程安修就更不用了，他那性格……他送原主東西，都是偷偷送的。

    他們倆的前后桌，都不知道他們?cè)谝黄鹆恕?/br>
    一班的語(yǔ)文老師又用紙筒敲了言景則一下：“就你能，這種牛也吹！”

    言父言母這會(huì)兒已經(jīng)不好意思去攔著老師“打”他們兒子了。

    同時(shí)，他們也對(duì)莊高航有了意見(jiàn)。

    這叫什么事兒，他們兒子吹個(gè)牛，莊高航竟然還專門給他們打電話瞎說(shuō)！不過(guò)他兒子到底是怎么回事？為什么要吹這種牛？！

    現(xiàn)場(chǎng)的人都有點(diǎn)糾結(jié)，也就是這個(gè)時(shí)候，程安修來(lái)了。

    程安修一個(gè)人在教室里學(xué)了很久，然后就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了。

    都要上課了，言景則還不來(lái)上課，他們班的學(xué)生，還都跑了……

    他離開(kāi)教室，就看到一群人聚在樓下，其中還有言景則……

    程安修走了過(guò)來(lái)，有點(diǎn)不解：“這是怎么了？”

    其實(shí)過(guò)來(lái)圍觀的學(xué)生，有些是沒(méi)看到群里流傳的各種消息還有圖片的，但他們一來(lái)，就有其他同學(xué)給他們科普。

    程安修就不一樣了。

    沒(méi)人敢給他科普。

    “安修，你來(lái)了?。　闭Z(yǔ)文老師看向程安修：“言景則這家伙模仿你的筆跡寫情書(shū)，被抓了。”

    程安修不解，眉頭微皺，整個(gè)人看起來(lái)更冷了。

    周圍的那些學(xué)生看他這樣，都同情地看著他。

    程安修真的很倒霉了，考完數(shù)學(xué)競(jìng)賽剛回來(lái)，就遇到這種事情……

    之前看好戲一樣看程安修的人，現(xiàn)在一個(gè)個(gè)的，心里除了同情，還是同情。

    言父言母看到程安修的樣子，卻很心虛。

    之前莊高航給他們打電話，說(shuō)起程安修這個(gè)人的時(shí)候，言父言母其實(shí)不知道他們說(shuō)的是誰(shuí)。

    但現(xiàn)在看到程安修，他們就認(rèn)出這個(gè)人了。

    之前他們來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，這孩子曾代表全校學(xué)生講話，據(jù)說(shuō)是特別優(yōu)秀的一個(gè)孩子。

    當(dāng)時(shí)他們還想著，他們的兒子要能這樣，他們做夢(mèng)都得笑醒。

    這孩子這么有本事，將來(lái)的前程不會(huì)差，而他們兒子……雖然他們覺(jué)得自己兒子很好，可人家就算喜歡他們兒子，也不至于糾纏不休吧？

    而且這孩子那冷冰冰的樣子，像是會(huì)糾纏人的嗎？

    “安修啊，我就是覺(jué)得你的字很好看，所以照著學(xué)一學(xué)，我真的沒(méi)有惡意！”言景則跑到程安修面前解釋，就差沒(méi)有指天發(fā)誓了。

    偏這時(shí)候，語(yǔ)文老師把手上用來(lái)敲言景則的幾張紙給了程安修：“安修，你看看?！?/br>
    “不！”言景則叫了一聲想去搶，但程安修已經(jīng)拿到那幾張紙了。

    程安修：“……”

    紙上的字跟他的字一模一樣，寫的內(nèi)容卻讓人一言難盡，按照老師的說(shuō)法，這些是言景則寫的。

    他男朋友這是什么毛??！

    程安修已經(jīng)不知道該說(shuō)什么好了。

    不過(guò)他倒是沒(méi)生氣。

    男朋友學(xué)他的字跡寫東西夸自己，還挺可愛(ài)的。

    還有，他是不是因?yàn)樽鲱}忽略言景則了，言景則竟然覺(jué)得他想跟習(xí)題冊(cè)結(jié)婚？

    程安修的心里閃過(guò)很多念頭，但表情完全不變。

    再加上一個(gè)之前所有人哈哈大笑的時(shí)候，都冷著一張臉，現(xiàn)在表情更冷的程老師……

    周圍的學(xué)生突然覺(jué)得有點(diǎn)涼。

    “安修啊，我就是寫著玩的……”言景則還在解釋。

    程安修慢慢地把手上的紙張折起來(lái)，又看向言景則：“周末的作業(yè)做完了嗎？”

    言景則臉上的表情慢慢消失：“沒(méi)有……”

    “回去做作業(yè)！”程安修道，又看向其他人：“就要早自習(xí)了，遲到的要記名字?！?/br>
    那些學(xué)生一下子就跑了，言景則也想走，但被語(yǔ)文老師叫住了：“言景則，你跟我們?nèi)マk公室！”

    言景則只能停下了腳步。

    語(yǔ)文老師又道：“安修，這次的事情跟你也有關(guān)系，你要不要也跟我們?nèi)マk公室？”

    “不行！老師，這太丟我的臉了，別讓程安修去！”言景則叫道。

    今天這事兒，原本是程安修的問(wèn)題，但現(xiàn)在已經(jīng)跟程安修一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有了。

    語(yǔ)文老師爽快地讓程安修回去了，但言景則，還在“癡癡”地看著程安修的背影。

    言父言母更心虛了。

    他們兒子一看到這個(gè)程安修就兩眼放光……