的高中比，但是今年有陸琛的加入，再加上他提的構(gòu)想，陳老師對拿獎充滿了信心，干勁很大，鼓勵小組成員好好準備，高考有加分什么的，大家都犧牲了晚自習時間。

    邵宇回到教室的時候大部分人已經(jīng)開始自主學習了，深感壓力，邵宇提起一口氣，坐回座位開始和物理題較勁。

    江寂是踩著鈴聲進的教室，邵宇小心的瞥了一眼，看見他手腕上的淤痕，還很新，像是被剛打的……

    難道去打架了？

    邵宇從書包里掏出自己用的噴霧放到桌子上，江寂并沒有注意。

    又往那邊推了推，江寂看過來，眼睛掃過了桌子上的小瓶子，又看看邵宇。

    邵宇只好笑笑，小聲道：“我之前用的，還有一些在里面?！?/br>
    江寂好半天沒有動，過了一會兒才拿在手里，低聲道了謝，又扭過去了。

    邵宇小小的呼了口氣，暗嘆這人的脾氣還真是不小……

    宿舍里八個大男孩，晚上的時候自我介紹了一番，其他五個人因為軍訓時候就在一起，又都是先鋒班的，所以互相比較熟悉。

    比較奇怪的是，陸琛、邵宇后面轉(zhuǎn)學來的不說，江寂作為普通四班的學生，也分到這個宿舍就有點說不過去了。

    “……聽老大的意思，江寂一開始是先一的，但是剛開學，軍訓還沒完就因為打架被下調(diào)了班級，宿舍沒換?！?/br>
    趁著在衛(wèi)生間洗漱，陸琛簡單的跟邵宇解釋了一下。

    邵宇若有所思的點點頭，小聲道：“今天晚自習看見他手腕帶傷。”

    陸琛皺眉：“你以后也別跟他走太近了，我感覺他社會關系有點深?！?/br>
    “恩?！鄙塾钫J真地點點頭。

    陸琛隨手拿過邵宇的襪子并著自己的一起泡在水里，邵宇有點不好意思：“我自己洗吧?！?/br>
    陸琛瞟了他一眼，笑道：“假迷三道?！?/br>
    “……那你洗吧”說完，邵宇端了自己的臉盆往門口走。

    路過的時候，陸琛突然快速地咬了一口他的耳朵，邵宇心猛地一跳，又看看周圍，沒什么人注意，這才放下心，踢了罪魁禍首一腳，心滿意足的往宿舍走。

    江寂蹲在宿舍門口，看見邵宇過來，自覺地讓開了點，手里的手機往里藏了藏。

    二中禁止住校生帶手機，但上有政策、下有對策，很少有學生真的聽老師的。

    邵宇了然，沒說什么走進宿舍。

    陸琛回來以后到陽臺晾襪子，老大、老二跑到老三的床上斗地主，用的還是自制撲克牌，老四躺在床上假寐，等著熄燈，老五則是窩在一邊背單詞。

    邵宇安靜的坐在床上，看著陸琛進來出去，掛好襪子以后進來，順手捏了一下他搭在床外面的腳趾。

    臉一紅，邵宇抬腳踹他的頭，被他抓住腳好好的撓了一番，頓時笑倒在床上，“誒呦誒呦”的告饒。

    陸琛這才放開他坐到自己的床上，臉上笑意未去，一抬頭就看見站在門口的江寂。

    兩個人視線相對，江寂冷漠的眸子里顯而易見的厭惡，陸琛收了笑容，直直的對上他的眼睛，隔空較勁。

    邵宇笑完了，探著頭下來，笑意盈盈的跟陸琛說話。

    陸琛收回視線，臉色溫柔了許多，跟自家的小傻子聊天。

    江寂走進宿舍，一聲不吭的坐回床上。

    恰好熄燈，老大他們收拾了牌局，嚷嚷著回到自己床上，邵宇小聲的跟陸琛道了晚安，獲得了陸琛一個愛的摸摸頭，高興地躺回去睡覺。

    陸琛這時才收了笑，他和江寂對床，一直都能感受到對方不友好的視線，此時宿舍陷入黑暗，他感覺江寂的視線還在自己身上。

    往那邊看過去，果然江寂也在看他。

    陸琛突然笑了下，不屑的瞟了一眼對方，徑自睡覺。

    夜色中，江寂的手機屏幕忽明忽暗，一條企鵝信息跳出來。

    金子：晚上又去見阿皮他們了？

    江寂瞇起眼看著這條信息，手指動了動，回到：阿皮怎么了，跟他們在一起我高興，少管老子。

    金子：……

    金子：我明天去找你。

    等一個寞：你少來，我看見你惡心。

    關上手機，江寂扭頭看著陸琛和邵宇的方向，不知在想什么。

    第35章

    第二天早自習，江寂拿著自己的課本搬到了教室最后一排的空座。

    其他學生默默看他動作，一些人小聲的竊竊私語，連帶著剛轉(zhuǎn)學過來的邵宇也成為了大家議論的對象之一。

    這種感覺很不舒服，尤其是來自江寂的敵視很莫名其妙。

    數(shù)學老師上課時注意到了教室里的情況，雖然沒說什么，但是二節(jié)課后，邵宇就被班主任叫到了辦公室。

    高一4班的班主任姓王，是一位女老師，教授語文，為人很溫和。

    先是問了一下邵宇的情況，然后笑著說：“老師沒有別的意思，你不要緊張?！?/br>
    邵宇抿嘴點點頭。

    “你是我的學生，了解你的情況是我的義務，給你創(chuàng)設好的環(huán)境是我的職責，你只管踏踏實實的好好學習，有任何情況交給老師來處理就好，知道嗎？”

    邵宇想，之前在三中發(fā)生的事，老師應該是清楚的，所以才會說這樣的話。

    他點點頭：“謝謝老師。”

    王老師又道：“江寂這個孩子情況也比較特殊，他的性格比較獨，并不是針對你，你不要太過在意。”