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頓了一下,老何開始宣讀第二份:“本校學(xué)生段移,于十二月二十七日下午三點(diǎn),與高二三班孟甜同學(xué)有不正當(dāng)且過度的男女關(guān)系,在同學(xué)群體中造成不良影響,為嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī),給予……” “何老師,我反對(duì)!” 老何話筒里的聲音戛然而止。 聲音是從臺(tái)下傳出來的,眾人望去,開口的是高三一班的一個(gè)女生。 中氣十足,說完這句話之后,站了出來。 ——是方蕓。 “我覺得學(xué)校處理這件事情的方式過于倉促,我不相信我們班長(zhǎng)是一個(gè)會(huì)跟女生發(fā)生不正當(dāng)且過度男女關(guān)系的人,如果學(xué)校一定要給段移這個(gè)處分,請(qǐng)公開、公正、透明的提供所有證據(jù),否則我們班所有人都不接受這個(gè)處分結(jié)果?!?/br> 方蕓說話的時(shí)候聲音劇烈的發(fā)抖,其中好幾次斷開,但也沒有停止自己的發(fā)言。 她雙腿軟的像面條,幾乎站不穩(wěn)。 此話一出,下面站著的學(xué)生沸騰了。 嘰嘰喳喳討論聲什么都有。 “臥槽,這女的誰,牛逼?!?/br> “敢挑戰(zhàn)老何的威嚴(yán)!” “好一出大戲啊……” “其實(shí)我也覺得段移沒必要弄那個(gè)誘導(dǎo)劑,而且那么嚴(yán)肅的事情學(xué)校的處理結(jié)果是早戀,很明顯在掩蓋什么嘛……” “安靜!安靜!”老何呵斥一聲,然后對(duì)方蕓說:“同學(xué),你對(duì)學(xué)校有什么不滿,請(qǐng)下課之后到政教處來,現(xiàn)在請(qǐng)回到自己班級(jí)?!?/br> 他示意班主任帶方蕓回班級(jí),結(jié)果今天老趙請(qǐng)假,副班主任阿咪是個(gè)性格很軟的男人,剛想讓方蕓回去,方蕓就躲開阿咪的手。 她抬頭看著老何,眼神堅(jiān)定:“何老師!如果只聽孟甜跟刀疤的一面之言就說給段移蓋上一個(gè)早戀、誘導(dǎo)劑的黑鍋,那我是不是也可以說,段移和我正在交往,是不是也可以誣賴段移對(duì)我使用Omega誘導(dǎo)劑!是不是也可以敲詐勒索他八十萬!學(xué)校是不是也要給我一個(gè)處分!” 全場(chǎng)嘩然。 “你瘋了!”老何怒吼一句:“付老師!你把你們班學(xué)生帶下去!” “我也不服!” 誰知一波未平,一波又起。 高三四班,簡(jiǎn)翹的聲音傳出來。 “何老師,要說早戀的話,我跟段移難道不是更有可能的嗎!” 在簡(jiǎn)翹發(fā)聲的一瞬間,全亂套了。 很快有蔣望舒在下面的喊聲:“何老師!我也反對(duì)!怎么沒人造謠段移給我用誘導(dǎo)劑??!我不是他近水樓臺(tái)先得月嗎!是我們做Beta的不配嗎!” “我也反對(duì)!”高二班級(jí)中,開口說話的是南野,他說的不急不緩,但是擲地有聲:“何老師,我跟段移早戀的處分還在采荷中學(xué)檔案里掛著呢,他對(duì)Alppha的興趣比Omega更大吧,怎么不說是Omega使用誘導(dǎo)劑陷害他???” “那我也反對(duì)——”郝珊珊屬于看熱鬧不嫌事大的人,使勁兒加了一把火:“我覺得我們班班長(zhǎng)和我們班團(tuán)支書的早戀傾向更加嚴(yán)重!” “我反對(duì)!”平頭閉著眼瞎吼說:“段班都能跟他們?cè)谝黄穑瑸樯恫荒芨以鐟侔。∧悄阋蔡幏治野珊卫蠋?!我長(zhǎng)這么大還沒被處分過!” “我不服……” “我覺得處分有問題……” “我們班長(zhǎng)就對(duì)Omega沒興趣……” “……” 越來越多的聲音響起。 從高三一班,擴(kuò)散至整個(gè)學(xué)校。 曾經(jīng)和段移有過一面之緣,或是跟他打過籃球、打過游戲,一起翻過墻、勾肩搭背買過飲料的人,這一刻都忍不住開口為他說話。 升旗儀式亂成了一鍋粥,老何又氣又急,看了眼段移。 段移傻眼了,站在話筒前,拿著道歉書不知道該給誰道歉。 然后咔噠一聲,他面前的話筒被孟甜取走。 少女往前一步,并不高大的身體,甚至無法擋住段移,像一片風(fēng)中的落葉一般顫抖。 但她依舊選擇站在段移身前,面朝全體師生。 話筒里傳來少女微弱、細(xì)小的聲線。 “我是高二三班的孟甜……” 像水一樣,聲浪逐漸減小。 目光也如同水一般,匯聚到了她的身上。 孟甜握住話筒:“道歉、道歉書,應(yīng)該我……我寫……對(duì)不起……” “對(duì)不起……是我、是徐亮、我、我給的誘導(dǎo)劑……” 第63章 年少輕狂 段移萬萬沒想到孟甜這時(shí)候會(huì)站出來說話。 和他一塊兒僵住的還有站在孟甜右邊的徐亮, 對(duì)方臉上的表情五彩紛呈,幾乎扭曲起來。 孟甜說完這兩句話,大概把前半輩子積攢的勇氣全都用完了, 整個(gè)人都往下掉。 段移扶了她一把, 老何才發(fā)現(xiàn)孟甜的情況不對(duì)勁,臉色蒼白, 嘴唇發(fā)紫, 他連忙叫老師把人先送到醫(yī)務(wù)室去。 國(guó)旗下講話鬧成這樣, 老何只能讓班主任安撫班級(jí)。 廣播里的通知還沒響起, 先聽到校門口的警笛聲。 學(xué)生們紛紛側(cè)過身體, 伸長(zhǎng)了腦袋往校門口看。 老何心里一驚,連安撫學(xué)生的步驟都省略了,直接要求各班班主任迅速安排學(xué)生回教室。 警察到的時(shí)候, cao場(chǎng)上只剩下一些負(fù)責(zé)老師, 還有段移。 還沒來得及完全回教室的學(xué)生頻頻的扭過頭想往cao場(chǎng)上看,只看到刀疤被兩個(gè)年輕的警察從講臺(tái)上帶下來。