盛云澤很久沒(méi)開(kāi)口說(shuō)過(guò)話(huà)了，聲音平靜的如同一潭死水：“你覺(jué)得我還有其他選擇嗎？”

    盛云溪閉上眼：“至少……求你別去?！?/br>
    盛云澤淡淡地看著他，盛云溪睜眼，眼神中帶著幾分哀求：“你想過(guò)爸媽沒(méi)有，你想過(guò)你兒子沒(méi)有？”

    盛云澤輕輕掙脫開(kāi)他的手：“我想不了這么多?！?/br>
    兩張極為相似的臉在寂靜的醫(yī)院中，沉默的對(duì)視。

    后來(lái)，盛云溪敗下陣，頹然的放手。

    盛云澤回到了病房，段移已經(jīng)轉(zhuǎn)入了他家旗下的私人醫(yī)院。

    醫(yī)院設(shè)置在鬧市中的風(fēng)景區(qū)里，背面就是山，寧?kù)o的聽(tīng)不到外面喧囂的汽笛聲。

    拉開(kāi)窗，外面就是即將落下的紅日，渡了一層霞光在病房中，給段移的臉漸漸地染上一層血色，讓他看起來(lái)就像睡著一樣。

    健康的，充滿(mǎn)生命力的睡著。

    盛云澤替他整理了一下頭發(fā)，他想要摸段移的臉，結(jié)果只能摸到冷冰冰的呼吸機(jī)。

    食指微微顫動(dòng)，盛云澤忽然覺(jué)得自己有些累了。

    他第一次知道，原來(lái)人傷心過(guò)頭了，就跟行尸走rou一樣，好像什么感覺(jué)都沒(méi)有，就連哭都覺(jué)得累，只會(huì)在每一秒想起他的時(shí)候，才會(huì)像窒息一樣痛苦。

    但是怎么能不想他呢？

    好像凌遲一樣，他越想逃避，關(guān)于段移的事情就越來(lái)越多的涌入他的心中。

    他在他生命中占了這樣大的一部分，要怎么做才能不想他呢。

    盛云澤閉上眼，趴在段移的床邊，被溫暖的光包圍著，抓著段移的手卻在輕輕地顫抖。

    如同盛云溪說(shuō)的，人的大腦在不停的進(jìn)化，是不可能被設(shè)計(jì)的。

    或許未來(lái)人類(lèi)發(fā)現(xiàn)了基因的秘密，能夠去設(shè)計(jì)大腦，但至少現(xiàn)有的科學(xué)條件中，人類(lèi)是無(wú)法做到的。

    盛云澤退而求其次，打算只設(shè)計(jì)一段存在于段移大腦中的回憶，盡管已經(jīng)退而求其次了，卻也是風(fēng)險(xiǎn)極高的行為。

    段移的思維在沉睡中，能夠成功的用計(jì)算機(jī)模擬出他的思維，只能算成功了第一步。

    人在潛意識(shí)中，是會(huì)被大腦欺騙的。

    就像他篤定的世界觀一樣，潛意識(shí)中的段移很可能認(rèn)為自己活在一個(gè)真實(shí)的世界中，如果強(qiáng)行喚醒的話(huà)，他的大腦很可能就會(huì)崩潰。

    盛云澤就算成功的、沒(méi)有一點(diǎn)兒差錯(cuò)的把自己的思維復(fù)刻到了段移的回憶中，也需要面對(duì)一個(gè)更加困難的問(wèn)題：他得想辦法不動(dòng)聲色地喚醒段移。

    就像喚醒一個(gè)睡著的人一樣，他醒來(lái)時(shí)就如同大夢(mèng)一場(chǎng)。

    盛云澤很累很痛苦，閉上眼睛，只覺(jué)得自己身體越來(lái)越沉重。

    恍惚間聽(tīng)到了誰(shuí)在喊他的名字，盛云澤聽(tīng)這個(gè)聲音是非常陌生的，他有一點(diǎn)兒不想回答。

    但是呼喚聲從一開(kāi)始的輕柔，變得越來(lái)越堅(jiān)定，越來(lái)越親和，讓盛云澤無(wú)故的察覺(jué)出一絲熟悉來(lái)。

    他剛在段移的床邊沒(méi)趴多久，便睜開(kāi)了眼。

    看見(jiàn)的不是雪白的墻，耳邊聽(tīng)到的也不是機(jī)器“滴滴”的聲音。

    盛云澤的視線(xiàn)由模糊變清晰，看到何醫(yī)生有些擔(dān)憂(yōu)的望著他。

    “你怎么樣？”

    盛云澤坐直身體，順勢(shì)在臉上抹了一把，全都是沒(méi)有干涸的淚痕。

    何醫(yī)生的催眠結(jié)束了。

    他從記憶中醒了過(guò)來(lái)。

    “喝點(diǎn)兒水吧，本來(lái)應(yīng)該再讓你看一段，但是你的狀態(tài)太不對(duì)勁了，我怕出意外，只好提前喚醒你了?！焙吾t(yī)生替他到了一杯熱水，試探地問(wèn)了一句：“教授？”

    盛云澤在起來(lái)的一刻，身上的氣質(zhì)就產(chǎn)生了微妙的變化。

    不是熟悉他的人一般察覺(jué)不出來(lái)，那感覺(jué)就像……十七歲的少年一夜之間就長(zhǎng)大了，有了更加神秘和成熟的魅力。

    盛云澤沒(méi)喝熱水，盯著他：“后來(lái)呢？”

    何醫(yī)生松了口氣，心想：這語(yǔ)氣，看來(lái)是都想起來(lái)了。

    何醫(yī)生慢吞吞開(kāi)口：“后來(lái)你們?cè)嚵艘淮?，成功的模擬出了段移的思維，只是在模擬你的思維時(shí)，出了問(wèn)題。”

    盛云澤冷靜的開(kāi)口：“是因?yàn)槲倚阎?。?/br>
    何醫(yī)生點(diǎn)點(diǎn)頭，用一種“不愧是你”的表情開(kāi)口：“是的，段移因?yàn)槌了木壒?，所以思維活躍度不高，比較容易模擬。但是你的思維不行，第一，你擁有非比常人的聰明腦子，我們常說(shuō)的天才——對(duì)吧，要比普通人的大腦神經(jīng)元更加敏感，想要模擬你的思維，簡(jiǎn)直比登天還難。”

    盛云澤接著他的話(huà)說(shuō)：“所以只能模擬高中時(shí)期的我？”

    何醫(yī)生：“答對(duì)了?！?/br>
    盛云澤覺(jué)得自己猜的差不多了，何醫(yī)生給他確定了一遍：“不過(guò)當(dāng)時(shí)要模擬高中時(shí)期的你還是很難的，盛云溪小姐找到了我，希望我為你做一次催眠，將你的狀態(tài)或者說(shuō)是記憶調(diào)整到高中時(shí)期。順便提一句，其實(shí)你高中時(shí)期的思維也不好模擬，我的建議是干脆模擬你小學(xué)的思維算了，不過(guò)考慮到作為一個(gè)小學(xué)生的你實(shí)在太難喚醒段移了，而且你們那時(shí)候也沒(méi)有交集?！?/br>
    何醫(yī)生繼續(xù)說(shuō)：“我們的方法是保留你一小部分思維，然后將一部分思維催眠成高中時(shí)期……不過(guò)模擬的時(shí)候還是出了一點(diǎn)意外，你的記憶受到了干擾，所以一點(diǎn)都不記得了。當(dāng)然也不要緊，你這人做事通常都留有后手，還有一小部分思維應(yīng)該干預(yù)了段移的思維，他如果在之前做過(guò)什么奇奇怪怪的舉動(dòng)，應(yīng)該就是你的手筆了?！?/br>