結(jié)果試卷發(fā)下來那天，頌祺還是驚呆了。

    語文試卷發(fā)下來的時候，他對試卷上的分?jǐn)?shù)感到難以置信：“我竟然被扣這么多分？”

    “喂喂，頌小祺，你這就過分了啊?！鼻芭诺暮渭引R聽到頌祺的話轉(zhuǎn)過來，憤憤不平，“你看看你這說的是人話嗎？”他說著用手指在頌祺的試卷上拼命戳了幾下。

    頌祺看著他手指戳的地方，那里用紅色筆寫著一個分?jǐn)?shù)：133。

    旁邊的沈鉞看著自己試卷上的125分：“……”

    頌祺這次語文考了全級第一，比以往一直占據(jù)第一的文科班還多了2分，他寫的作文分?jǐn)?shù)也是全年級最高的。

    這可給九班的語文老師長了不少臉，老師非常高興，上課的時候臉上的笑就沒消失過。老師在課堂上大力表揚了頌祺同學(xué)，還建議全班同學(xué)都應(yīng)該去把他的作文借來看看，好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

    頌祺穿越前的作文分?jǐn)?shù)就沒下過50，這次下了。而其他部分到了后期復(fù)習(xí)階段他最多扣兩三分，這次扣了四五分。

    在競爭激烈的高考賽場上，1分就是1000人??！

    他當(dāng)年可是全市的文科狀元，這次的分?jǐn)?shù)確實不如以往。

    怎么他上了個大學(xué)，讀的還是中文系，語文水平反而下降了？

    頌祺的英語成績倒是比以前高了，他現(xiàn)在可是有著大學(xué)英語六級的水準(zhǔn)，考個高中英語簡直跟喝白開水一樣簡單。

    不過也就這兩科的分?jǐn)?shù)能看了。

    他剩下的四科，單科成績?nèi)坎患案瘛?shù)學(xué)竟然是這里面還算好的，就是理綜的成績慘不忍睹。

    而讓他驚呆的第二個問題就是，他都考成這樣了，居然還能有接近500的總分。

    不過頌祺也明白，這是多虧了語文和英語兩科的拉分才不至于死得太難看。

    沈鉞的成績就不用說了，全級第三。

    這所學(xué)校臥虎藏龍，理科前五都是高手中的高手，幾人每次考試分?jǐn)?shù)都咬得很緊，往往出現(xiàn)總分相同的情況，但是你語文比他少了一分，就排到他后面去了。因此頌祺覺得第三名也是相當(dāng)厲害了。

    講評化學(xué)試卷的時候，化學(xué)老師十分氣憤。他終于抓到九班在成績上的缺陷，狠狠地就這次考試的排名問題大肆批評全班同學(xué)。

    “好好看看你們這次的分?jǐn)?shù)，你們班排倒數(shù)第四！90分以上就1人，80分以上的5個人都不到，全都擠到60分層了是吧！”化學(xué)老師橫眉豎目，突然重重地拍了一下講臺，講臺無辜地發(fā)出吱呀聲，像是在表達抗議，“更離譜的是，這次居然還有不及格的？！這么簡單的題目，閉著眼睛都能考及格，這位同學(xué)是用屁股在思考嗎！就你這學(xué)習(xí)態(tài)度，下次能及格我把粉筆吞了！”

    同學(xué)們都正襟危坐，安靜如雞，只有老師憤怒的咆哮聲響徹整個教室，他像一只暴躁的獅子。

    頌祺看著自己化學(xué)試卷上的56分雖然內(nèi)心苦澀，但還是不合時宜地想著：老師，flag可不能亂立??！4分就一道選擇題的事！

    也許是他考試的時候睜著眼睛吧，所以才沒及格，他下次試試閉上眼睛看看。

    沈鉞也看到了頌祺試卷上驚為天人的56分，他對頌祺小聲說：“你真是勇當(dāng)革命起義的第一人啊！”

    頌祺強顏歡笑：“為什么？”

    “這老師教成這樣，平時大家還考及格已經(jīng)算很給他面子了。”沈鉞佩服道，“這次你考個不及格給他，直接用實際行動證明他教得有多爛，不就是一種反抗嗎！”

    頌祺深深地嘆了口氣，他也不是故意想考不及格的?。?/br>
    “既然他這么差，學(xué)校留著他干嘛？”頌祺很不解。

    沈鉞奇怪地看了頌祺一眼：“你以前還真是不問世事，什么都不知道。他不是其他城市過來交流學(xué)習(xí)的嗎，學(xué)校對人家省會來的老師當(dāng)然是客客氣氣的。班長找劉姐反映了很多次，但似乎報上去之后就沒聲了?！?/br>
    劉姐就是他們班主任劉老師。

    沈鉞看了一眼講臺，確認老師沒注意到他們后繼續(xù)說：“我猜要么是我們學(xué)校礙于和他那邊的學(xué)校關(guān)系好，不好直接讓他滾回去，反正也只是教我們一年，忍忍就好了；要么是這老師本人有什么背景，是學(xué)校得罪不起的?！?/br>
    經(jīng)過沈鉞這么一說，頌祺才知道原來這老師不是他們學(xué)校的，而是其他地方的老師過來進行為期一年的交流學(xué)習(xí)。

    這就可以理解為什么他對他們態(tài)度這么不屑，上課上得這么隨意了。

    說到底就是地域優(yōu)越感，覺得自己是省會的老師水平高，過來教小城市的“低水平”學(xué)生大材小用了。

    頌祺接著問：“所以他講成這樣是故意的？”

    “怎么可能！”沈鉞似乎知道頌祺在想什么，“你是不是以為他只是看不起我們才故意不好好上課？剛開始我也是這樣想的，但是我認真聽了幾節(jié)課之后才發(fā)現(xiàn)他其實沒多少真才實學(xué)，我拿不懂的問題去問他他也講不清楚。”

    頌祺還以為他只是假水，沒想到是真水！他只在大學(xué)見過上課水的老師，沒想到中學(xué)也有這種情況。

    上午放學(xué)后頌祺果然被劉老師叫去談話，他本來以為老師會批評他，畢竟他這次掉到了500多名，在老師們眼里肯定很過分了。

    沒想到劉老師依舊十分相信他，還覺得他之所以其他科都不及格是因為最近把精力都放在語文和英語上了，結(jié)果語文不就考了個第一嗎。