顧明禹看著他們親密的姿勢(shì)心下感到有些奇怪，不過(guò)他沒(méi)時(shí)間仔細(xì)琢磨，而是急吼吼地用力拍著門板叫到：“哎哎哎你們兩個(gè)！別睡了！快遲到了！”

    他把門板拍得震天響，是個(gè)聾子也該被吵醒了。

    沙發(fā)上兩人驀地驚醒，恍恍惚惚地坐了起來(lái)。頌祺被突然吵醒，起床氣正盛，他沉著一張臉，挨過(guò)沙發(fā)另一邊就打算繼續(xù)睡覺(jué)。

    他們昨晚在在陽(yáng)臺(tái)待了一會(huì)兒后，就回二樓看電影去了。兩人一起窩在沙發(fā)上，興奮得不行，一邊吃零食一邊聊天，也不知道看到幾點(diǎn)，后來(lái)實(shí)在撐不住了就這么挨在一起睡著了。

    “幾點(diǎn)了？”沈鉞半瞇著眼，皺著眉頭，一邊疑惑顧明禹怎么這么早一邊拿過(guò)茶幾上的手機(jī)看了一眼。

    “別磨蹭了大哥！還有六分鐘早讀！”顧明禹丟下一句話后風(fēng)風(fēng)火火地跑開(kāi)了。

    “……”沈鉞難得爆了一句粗，一下子清醒過(guò)來(lái)。他看了看手機(jī)，發(fā)現(xiàn)他調(diào)的鬧鐘已經(jīng)響過(guò)好幾次了，而他們兩個(gè)居然完全沒(méi)聽(tīng)到。

    “別睡了，”他趕緊去把頌祺搖醒，“去教室再睡。”

    頌祺也聽(tīng)到了“還有六分鐘早讀”這個(gè)訊息，他不情不愿地?fù)]開(kāi)沈鉞的手，一臉冷漠地站起來(lái)準(zhǔn)備走。

    沈鉞也是知道頌祺有起床氣的，他也不在意，只是跟著下樓。他好笑地按著頌祺的肩膀去看他的雙眼：“頌祺，頌祺，待會(huì)我先回宿舍換件校服，你自己能走去教室吧？”

    他怕頌祺這個(gè)夢(mèng)游狀態(tài)走著走著在路上睡著了。

    “嗯。”頌祺擰著眉頭，勉強(qiáng)掀起眼皮看了沈鉞一眼，耐著性子應(yīng)了他一聲。

    要是遇上別人，他一個(gè)音節(jié)都不會(huì)給。

    “那你小心點(diǎn)，”沈鉞看著他的表情，心里偷笑，“我先走了?！彼f(shuō)完輕輕地捏了捏頌祺的后頸，然后跑遠(yuǎn)了。

    頌祺看著他遠(yuǎn)去的背影，抬手摸了摸剛才被捏過(guò)的地方。

    頌祺的腳步不算快，他已經(jīng)放棄準(zhǔn)時(shí)到班里了。頌祺是從后門進(jìn)學(xué)校的，因?yàn)檫@個(gè)門離轟趴館比較近。后門那條路上擺了許多早餐小攤，他估摸著沈鉞應(yīng)該沒(méi)時(shí)間買早餐，要是他不吃早餐待會(huì)可能又要低血糖了，于是就先去買了兩份。

    走了這么一段路他的起床氣也散得差不多了，踏進(jìn)校門時(shí)他還有心情跟值日老師打了個(gè)招呼。不過(guò)值日老師可沒(méi)這么慈祥，已經(jīng)打過(guò)鈴了，他毫不客氣地扣下了頌祺的學(xué)生卡，給他們班減了兩分平時(shí)分。

    班級(jí)被扣分是要通知班主任的，到時(shí)候肯定免不了一頓“愛(ài)的教育”。不過(guò)頌祺完全不在意，因?yàn)檠永m(xù)了昨晚的欣喜若狂，他今天心情非常好，就算可能會(huì)被批評(píng)，他也覺(jué)得無(wú)所謂。

    ……

    第一節(jié) 課上課后，頌祺嘗試了一下集中注意力，可是他聽(tīng)老師說(shuō)著說(shuō)著，思維總會(huì)不知不覺(jué)地跑到其他地方去。他一個(gè)早上已經(jīng)把昨晚告白的細(xì)節(jié)回憶了百八十遍了。

    他也不知道為什么，整顆心都是飄浮的，所有的注意力都在沈鉞身上。明明平時(shí)天天看他，都沒(méi)什么特別的感覺(jué)，可今天頌祺就是覺(jué)得怎么看都看不夠，還越看越新鮮。

    可能因?yàn)檫@個(gè)人變成他的男朋友了吧。

    下課后，頌祺無(wú)奈地對(duì)沈鉞說(shuō)：“你知道嗎，我這節(jié)課幾乎沒(méi)聽(tīng)。”

    沈鉞知道頌祺在因?yàn)槭裁词伦呱?，他不客氣地嘲笑道：“你這心理素質(zhì)也太差了吧?！?/br>
    頌祺憤憤不平，不信邪地瞄了一眼他的課桌，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沈鉞攤開(kāi)在桌面上的筆記本一片空白。其實(shí)也不完全空白，還是有幾個(gè)字的：“小說(shuō)標(biāo)題的作用：”

    后面就沒(méi)有了。

    “看來(lái)您這心理素質(zhì)挺強(qiáng)啊?！表烄鲬蛑o道。

    沈鉞也沒(méi)有不好意思，反而笑著把上節(jié)課一點(diǎn)都沒(méi)動(dòng)過(guò)的學(xué)習(xí)資料收回去。

    他上課時(shí)的狀態(tài)和頌祺相比也是半斤八兩，聽(tīng)老師說(shuō)一句，他忘一句。他的注意力也在旁邊的人身上，昨晚剛獲得男朋友的愉悅激動(dòng)心情還未消散。

    喜歡的人就坐在自己身邊，更要命的是彼此已經(jīng)互通了心意，這怎么學(xué)得下去。

    “我覺(jué)得我們這樣不行?！鄙蜚X吃了顆檸檬糖，又扔了一顆給頌祺，“先做兩張卷子冷靜一下吧。你做數(shù)學(xué)，我做化學(xué)?！?/br>
    頌祺笑著把糖吃了，拿出試卷開(kāi)始做題。

    ……

    晚上晚修時(shí)，頌祺的心情已經(jīng)可以平靜下來(lái)了。

    大概八點(diǎn)多的時(shí)候，教室里的燈突然熄滅了，呼呼轉(zhuǎn)著的風(fēng)扇也停了下來(lái)。大家先是愣了一下，后來(lái)發(fā)現(xiàn)不止他們班，從走廊看過(guò)去一整排的班級(jí)都是黑的?？磥?lái)應(yīng)該是教學(xué)樓出現(xiàn)什么電路故障，停電了。

    夏季的夜晚總是悶熱難耐的，沒(méi)有風(fēng)扇送來(lái)的清涼，教室里的溫度一下子就讓人坐立難安。正是血?dú)夥絼偟哪昙o(jì)，不一會(huì)兒人群中就開(kāi)始出現(xiàn)sao動(dòng)了。

    不少同學(xué)紛紛拿出早就準(zhǔn)備好的小臺(tái)燈，放在課桌上，借著這點(diǎn)不甚明亮的燈光寫作業(yè)。也有些人已經(jīng)買了小風(fēng)扇，此刻也都派上用場(chǎng)。

    沈鉞也拿出他的小臺(tái)燈放了上來(lái)。不過(guò)他們沒(méi)有小風(fēng)扇，只能暫時(shí)忍一忍。

    兩人把椅子往中間挪了挪，湊在一起學(xué)習(xí)。

    頌祺突然覺(jué)得眼前的情景和去年校運(yùn)會(huì)那天晚上重疊在了一起。只不過(guò)那天的黑暗是人為的，而現(xiàn)在的黑暗是無(wú)法控制的。他想起去年那會(huì)他是心不在焉的，而現(xiàn)在，他敢肯定在他強(qiáng)裝淡定的表象下一定是心猿意馬的。