順天三中，高三（五）班的教室里，此刻呈現(xiàn)出這樣一幅畫(huà)面。

    全班所有學(xué)生目瞪口呆的盯著講臺(tái)上一個(gè)身材嬌小的女教師，而這位女教師嘴巴微張，看不見(jiàn)潔白的牙齒，明亮清澈的黑眼瞳已被白色眼瞳完全取代，整個(gè)人站在那里，如同一尊雕塑。

    這一次，比上次時(shí)間要長(zhǎng)。

    顏駿澤忍不住在心里掐秒，感覺(jué)應(yīng)該過(guò)了七八秒鐘了，但張?zhí)鹛疬€是這副詭異恐怖的模樣。

    “張……張老師！”

    教室里在陷入短暫的死寂后，坐在前排的一位男同學(xué)忍不住開(kāi)口喊了一聲。

    話聲出口，張?zhí)鹛鸬牟弊虞p輕扭動(dòng)，發(fā)出咔咔聲，轉(zhuǎn)向了這位男同學(xué)。不過(guò)她的眼瞳依舊是白色的。

    只見(jiàn)她那原本微張的嘴巴，開(kāi)始緩緩繼續(xù)張開(kāi)，如同被一只無(wú)形的大手給撐著，還是看不見(jiàn)牙齒，這一刻那張剛才還迷倒無(wú)數(shù)學(xué)弟的圓潤(rùn)嘴巴，仿佛變成了一個(gè)深不見(jiàn)底的黑洞。

    寂靜無(wú)聲，在撐大嘴巴的過(guò)程中，張?zhí)鹛鹨廊粵](méi)有發(fā)出任何聲音。

    不過(guò)下一秒，至少有七位女同學(xué)同時(shí)發(fā)出了尖叫，音浪的高音部分，堪比維塔斯opera2最高潮那一段。

    顏駿澤只是感到耳朵嗡的一聲，差點(diǎn)失聰。所有同學(xué)都站了起來(lái)，瘋狂往教室門(mén)口涌去。

    “我去，快走！張老師尸變了！”周大力一把抓住顏駿澤的衣領(lǐng)。

    顏駿澤很是無(wú)語(yǔ)，尼瑪“尸變”這個(gè)詞好像是用在死人身上的吧！

    不過(guò)他根本沒(méi)時(shí)間思考，轉(zhuǎn)瞬間兩人就擠到了教室門(mén)外，由始至終顏駿澤的雙腳都沒(méi)機(jī)會(huì)落地，被周大力如同放風(fēng)箏似地拽到了安全地帶。

    聽(tīng)見(jiàn)了尖叫聲，附近教室同樣炸開(kāi)了鍋，老師和同學(xué)們紛紛跑出教室，涌上來(lái)詢問(wèn)發(fā)生什么事。

    不過(guò)聽(tīng)了高三（五）班同學(xué)零零散散的述說(shuō)后，大部分人臉色當(dāng)即發(fā)生變化。

    就在此時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲：“張老師暈倒了！”

    眾人往教室里瞧去，只見(jiàn)張?zhí)鹛鹨呀?jīng)仰面倒在講臺(tái)上，好像真暈過(guò)去了。

    “先……先把她抬到辦公室！”隔壁班的任課老師、一名四十多歲的禿頭趕緊吩咐，“趙孟軍，去通知教導(dǎo)主任，可能有靈異事件。”

    一名看上去很機(jī)靈的男同學(xué)答應(yīng)一聲，一路小跑下樓而去。

    另外幾名年輕的男同學(xué)則是壯著膽子再次進(jìn)入教室，發(fā)現(xiàn)張?zhí)鹛鸬拇_是暈了，幾個(gè)人手忙腳亂的把她抬起來(lái)，在這禿頭老師的指揮下，下了樓，氣喘吁吁的來(lái)到對(duì)面綜合樓二樓的美加利語(yǔ)任課老師辦公室。

    這間辦公室面積較大，同時(shí)可以容納八到十名老師辦公，不過(guò)在張?zhí)鹛鸨惶нM(jìn)來(lái)后，原本坐在里面的五位老師立刻跑了出來(lái)。

    他們已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)了張?zhí)鹛鸬脑庥觥?/br>
    躺在辦公室沙發(fā)上不久，張?zhí)鹛鹩朴菩艳D(zhuǎn)，目光詫異的看著周?chē)h(huán)境，她記得自己還在上課的，不知道怎么就回辦公室了。

    “張老師你剛剛暈倒了，可能身體不舒服，我們已經(jīng)聯(lián)系醫(yī)院，很快就有醫(yī)生過(guò)來(lái)?！边@禿頭老師看樣子遭遇靈異事件的經(jīng)驗(yàn)挺豐富，一本正經(jīng)的胡說(shuō)八道，“現(xiàn)在你就在沙發(fā)上躺一下，哪兒都別走??！別又摔著了。”

    話落，禿頭老師對(duì)其他同學(xué)使了個(gè)眼色，所有人當(dāng)即退出了辦公室。

    在課堂上，張?zhí)鹛鸬暮谘弁兂闪税咨弁?，而且嘴巴不停的撐開(kāi)，同學(xué)們的描述已經(jīng)讓禿頭老師膽顫心驚了，他可不想呆在這里。

    而且學(xué)校是各級(jí)官方的重點(diǎn)保護(hù)場(chǎng)所，即使如今靈異事件頻發(fā)，但只要涉及學(xué)校，靈異事件管理部會(huì)立刻啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制，不用排隊(duì)，很快派除靈人趕來(lái)處理。這一點(diǎn)他們不用擔(dān)心。

    目前要做到的是，在除靈人到來(lái)前，防止意外情況發(fā)生。

    每一個(gè)人都有了經(jīng)驗(yàn)，只要不靠近靈異事件發(fā)生的場(chǎng)所，出現(xiàn)危險(xiǎn)的幾率并不大。

    而現(xiàn)在看來(lái)，這張?zhí)鹛鸨救司鸵咽潜敬戊`異事件的主體了。

    辦公室外，聞?dòng)嵍鴣?lái)的不僅有三中的蔣校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任沈河，還有其他課的老師以及大量同學(xué)。

    不過(guò)這些人很有秩序的停在一樓，連二樓都沒(méi)上去。

    靈異事件的危險(xiǎn)程度不用人再出面解釋?zhuān)l(shuí)都懂。

    教導(dǎo)主任沈河從懷里拿出一張折疊好的黃符，一個(gè)人上了二樓，小心翼翼的放在張?zhí)鹛疝k公室的門(mén)口后，很快又下樓來(lái)。

    沈河屬于那種很傳統(tǒng)的人，在靈異事件爆發(fā)后，一直各種玉器、符箓不離身。

    雖然他也知道這些東西的實(shí)際效果，在碰上靈異后幾乎可以忽略不計(jì)，但人總要有個(gè)心理安慰的，有總比沒(méi)有強(qiáng)。

    “從現(xiàn)在開(kāi)始停課，同學(xué)們可以回家了，家遠(yuǎn)的同學(xué)立刻回宿舍。”滿頭銀發(fā)的蔣校長(zhǎng)清了清喉嚨，對(duì)所有人道：“除靈人很快就會(huì)趕來(lái)處理?；厝ズ蟮韧ㄖ锌赡苊魈炖^續(xù)正常上課，不會(huì)受到影響?！?/br>
    顏駿澤和周大力同樣站在人群中，兩人面面相覷。

    “喂，一會(huì)兒去網(wǎng)吧。”周大力向顏駿澤投去一個(gè)“你懂的”眼神。

    “回家復(fù)習(xí)?！鳖侐E澤扭頭就走。

    “嘿你這人，怎么突然間變了好多？你這樣愛(ài)學(xué)習(xí)，我不太習(xí)慣啊！”周大力低著頭嘟囔，卻猛的撞在忽然剎車(chē)的顏駿澤身上，“干嘛？你怎么身體也僵住了？咦，等我看看眼睛變色了沒(méi)！白色還是綠色？”

    “變你妹！”

    顏駿澤轉(zhuǎn)過(guò)身，看向不遠(yuǎn)處的二樓辦公室，腦海里浮現(xiàn)出突然彈出的時(shí)空?qǐng)D譜任務(wù)。

    【偵測(cè)到新的異次元能量以及次元空橫波段，正在解析……】

    【任務(wù)名稱(chēng)：與張?zhí)鹛鸸蔡幰皇遥?/br>
    任務(wù)等級(jí)：膽顫心驚（低）；

    任務(wù)背景：作為一只附體靈，它很孤獨(dú)。從來(lái)沒(méi)有人關(guān)心它，在乎它，它無(wú)法釋放。所以它愛(ài)上了吸附，最喜歡在純凈氣息的環(huán)抱中，慢慢抽走寄身的精氣，再一口一口的吞下去；

    任務(wù)說(shuō)明：如題，持續(xù)時(shí)間十分鐘；

    任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：500點(diǎn)異次元能量；

    任務(wù)懲罰：成為第二個(gè)張?zhí)鹛穑?/br>
    任務(wù)提示：該惡靈可固鎖；

    備注：不要試著挑釁它，否則后果很?chē)?yán)重?！?/br>