按下滿頭問(wèn)號(hào)，施皓委婉地勸說(shuō)道：“季老師，事有輕重緩急，風(fēng)月閣下應(yīng)該不會(huì)介意這點(diǎn)麻煩?！?/br>
    “我知道。但幾家實(shí)驗(yàn)室這么做明顯是有人授意，看他們借口找得這么熟練，就知道授意的人以前沒(méi)少做這種事?！奔疚麝懸馕渡铋L(zhǎng)地笑了笑，“比起人工智能，人類本身才更容易讓同類信任和畏懼?！?/br>
    作為一個(gè)被打擾了清閑生活的退休人士，季西陸覺(jué)得，他很有理由不高興。

    他不高興，針對(duì)他的人怎么可以高興？

    他確實(shí)還不知道是什么人在背后鬧幺蛾子，所以他準(zhǔn)備從根源上解決麻煩，開(kāi)發(fā)一個(gè)用于實(shí)驗(yàn)?zāi)M的建模、分析軟件，降低實(shí)驗(yàn)室采用光腦進(jìn)行深度分析計(jì)算的成本，減少惡意針對(duì)瞞報(bào)的可能。

    這個(gè)軟件等于直接戳了幕后人的肺管子、斷了他們的后手，因此由人開(kāi)發(fā)還是由人工智能開(kāi)發(fā)，結(jié)果完全不一樣。

    當(dāng)人力足以解決困難時(shí)，就意味季西陸所有措施都不是僥幸，而是強(qiáng)勢(shì)的碾壓。

    這份震懾力，遠(yuǎn)比請(qǐng)風(fēng)月出手可怕。

    施皓聽(tīng)懂季西陸的深層意思，目光灼灼，充滿狂熱。

    葉文瀾沒(méi)有聽(tīng)懂，迷惑地看向季西陸，季西陸見(jiàn)狀就沖他一笑，笑容和善得讓人渾身發(fā)毛：“這次還得多謝你。”

    葉文瀾害怕地后退一步：“謝我什么？”

    季西陸說(shuō)：“謝你讓我認(rèn)識(shí)了阿阮，不然，我還真找不到那么多光腦軟件設(shè)計(jì)系的學(xué)生?！?/br>
    葉文瀾呆若木雞：“……”我有罪，我對(duì)不起祖國(guó)的花朵。

    施皓滿臉同情。

    風(fēng)月用自己先進(jìn)的cpu計(jì)算了一下季西陸的話，忽然就懂了古地球上為什么會(huì)有“死道友不死貧道”的說(shuō)法。

    它故作嚴(yán)肅地贊同說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，建模和篩選工作對(duì)我而言不過(guò)是機(jī)械式的重復(fù)勞動(dòng)，但對(duì)于在校大學(xué)生而言，卻是很好的鍛煉機(jī)會(huì)。季先生不愧是聯(lián)盟的指明燈，哪怕遇到麻煩，依然不忘為聯(lián)盟培養(yǎng)人才，實(shí)在令我敬佩不已?！?/br>
    施皓滿臉震驚：“？？？”風(fēng)月閣下再說(shuō)什么鬼東西？

    葉文瀾瞠目結(jié)舌：“？？？”風(fēng)月閣下這是什么鬼才邏輯？

    季西陸倒是非常滿意風(fēng)月的上道，一捧胸口，渾身染上浮夸的嬌弱。

    “我只是個(gè)病弱的、可憐的藥劑師，孟老師說(shuō)過(guò)我最好不要情緒波動(dòng)，可他們都針對(duì)我，我情緒波動(dòng)了，不能呼吸了。我這么辛苦、這么難過(guò)，還惦記著聯(lián)盟的未來(lái)，難道不配被夸獎(jiǎng)嗎？”

    葉文瀾：“……”

    施皓：“……”

    葉文瀾和施皓不想說(shuō)話。

    偏偏風(fēng)月自覺(jué)逃過(guò)一劫，還在為季西陸搖旗吶喊：“季先生說(shuō)得對(duì)！您拖著病體堅(jiān)持工作，為聯(lián)盟付出這么多，理應(yīng)受到所有人的敬重和夸獎(jiǎng)！”

    葉文瀾和施皓更窒息了。

    季西陸唇邊笑意加深，將兩個(gè)逐漸開(kāi)始懷疑人生的人送出辦公室，就翻開(kāi)阿阮發(fā)給他的、華夏大學(xué)目前光腦軟件設(shè)計(jì)系的教材，仔細(xì)看了起來(lái)。

    ……

    華夏大學(xué)是季西陸繼任者的母校，也是全聯(lián)盟排名最高的學(xué)府，幾乎所有教材都比普通大學(xué)更深入。季西陸用了一天時(shí)間摸清華夏大學(xué)光腦軟件設(shè)計(jì)系學(xué)生能達(dá)到的水平，又參考了市面上比較流行的培訓(xùn)內(nèi)容，心中對(duì)自己計(jì)劃的成功率有了數(shù)。

    他花了半天時(shí)間制定軟件基礎(chǔ)構(gòu)架、細(xì)分功能模塊、繪制流程與原型圖、說(shuō)明每部分開(kāi)發(fā)思路與編程方向，將完整的程序劃分成在校大學(xué)生可以應(yīng)付的小模塊，通過(guò)阿阮一一下發(fā)到學(xué)生們手中。

    學(xué)生們?cè)臼菦_著阿阮的指導(dǎo)才同意幫忙的，最初并不在意軟件到底是什么樣子，但當(dāng)他們真正拿到季西陸的產(chǎn)品規(guī)劃書(shū)，目標(biāo)一下就轉(zhuǎn)移到了季西陸身上。

    這個(gè)思路新穎、功能齊全、cao作便捷、計(jì)算與邏輯能力過(guò)于強(qiáng)大、足以改變光腦軟件設(shè)計(jì)行業(yè)現(xiàn)狀的軟件，阿阮前輩竟然說(shuō)，這是他們這次的工作？

    這算什么工作！

    這明明就是免費(fèi)教學(xué)、是超額的福利！

    “瞧這簡(jiǎn)潔高效的邏輯鏈、瞧這深入淺出的程序范例，多么優(yōu)美！多么迷人！寫(xiě)出這份教學(xué)的人到底是什么神仙！”

    教練！我想學(xué)這個(gè)！

    學(xué)生們眼睛都綠了，一個(gè)個(gè)跑去阿阮：“這是哪家軟件公司的新產(chǎn)品？他們還缺人嗎，還招實(shí)習(xí)生嗎？我可以！我可以！我獲得過(guò)很多榮譽(yù)，我還不需要工資！”

    別說(shuō)工資，讓他們倒貼錢(qián)都行！

    只要能見(jiàn)到這位大佬！

    只要能得到他的指點(diǎn)！

    阿阮呵地冷笑出聲：“不缺人、不招實(shí)習(xí)生。”

    別做夢(mèng)了，他還想學(xué)呢！

    比起這些學(xué)生，他獲得榮譽(yù)不是更多？本身的能力不是更強(qiáng)？可就算轉(zhuǎn)行做清潔工，季老師都不要呢。

    忍不住顧影自憐，阿阮琢磨著這次幫了季老師一個(gè)忙，以后說(shuō)不定會(huì)被允許去實(shí)驗(yàn)室參觀，立即狠下心腸，催促學(xué)生們趕緊開(kāi)始寫(xiě)代碼。

    “最好在一周內(nèi)完成！”他冷酷無(wú)情地說(shuō)。

    學(xué)生們被他打擊蔫了，但想到范例出色的思路和優(yōu)秀簡(jiǎn)潔的代碼，又打起精神仔細(xì)學(xué)習(xí)、認(rèn)真實(shí)踐起來(lái)。

    也不知道是季西陸把握太到位，還是阿阮逼得太緊，學(xué)生們通過(guò)揣摩范例學(xué)到的新知識(shí)，剛好夠他們完成一輪實(shí)踐，也就是編寫(xiě)完軟件程序的某個(gè)小模塊。等他們自覺(jué)吃透了知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了自我能力的飛躍式積累，整個(gè)軟件也就編寫(xiě)完畢了。