“那這些是你寫(xiě)的嗎？”

    “……你這話白問(wèn)了，先不說(shuō)這張紙可能是什么年代的了，光看我跑了那么多世界的份上我也記不得那么多啊。”路向程皺眉道，“我高中筆觸比你看到的嫩點(diǎn)兒，你這么一說(shuō)看起來(lái)還真有點(diǎn)像……”

    他將這張紙翻到背面，意外地發(fā)現(xiàn)這不是一張草稿紙，而是一個(gè)練習(xí)冊(cè)的封皮。

    高二八班。

    “我爸帶的班？”路向程算了算年份，有點(diǎn)意外，“不是吧，出事的班是八班？我怎么一點(diǎn)印象都沒(méi)有？”

    眩暈的感覺(jué)再度襲來(lái)，他用手摁著額角，總覺(jué)得有極其細(xì)微的裂縫從哪一處迸裂開(kāi)來(lái)，一些被他忽略的東西從裂縫里爭(zhēng)先恐后地往外奔逃。

    “也許……哎路向程！”233一句話還沒(méi)說(shuō)完，嚇得一下子從cao作臺(tái)的椅子上跳了起來(lái)，“你是低血糖嗎？動(dòng)不動(dòng)就給我暈！”

    “別瞎咧咧?！甭废虺贪胩觳欧€(wěn)住了身形，喘著氣低聲說(shuō)，“我沒(méi)事。”

    233這才松了口氣，將信將疑地看著他：“沒(méi)事你暈什么？懷孕了？”

    “生下來(lái)給你當(dāng)干兒子。”路向程慢慢緩了過(guò)來(lái)，笑著揉了揉自己的太陽(yáng)xue，“我就是覺(jué)得奇怪，我爸是于明杰他們當(dāng)年的班主任，他們班當(dāng)時(shí)出事了，我爸應(yīng)該難辭其咎啊，但我居然沒(méi)有印象？”

    233接上他的話說(shuō)：“說(shuō)來(lái)我也是覺(jué)得挺奇怪的，別人要是回到未來(lái)向平行世界，第一反應(yīng)應(yīng)該就是回去找自己父母啊，你怎么沒(méi)去？”

    “我父母雙亡，你叫我去哪兒？想掃墓都得先回趟老家。”路向程無(wú)奈道，“要不然你以為我為什么大學(xué)一出來(lái)就工作，我沒(méi)那閑心思跟閑錢讀研了?！?/br>
    233有些驚訝，沉默了好一會(huì)兒，才輕聲說(shuō)道：“對(duì)不起?！?/br>
    “沒(méi)什么，雖然我媽去世的比較早，但我爸就是我大學(xué)畢業(yè)那年去世的，我還不能算是個(gè)完全的孤兒?！甭废虺滩[了瞇眼睛，忽然又覺(jué)得有點(diǎn)不舒服，“我感覺(jué)這于明杰是不是失憶過(guò)啊，我怎么成天頭疼……”

    “那你頭疼之后，有想起什么來(lái)嗎？”

    路向程猶豫了一會(huì)兒，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    他看到了一個(gè)場(chǎng)景。

    他看到了于明杰暗戀的少年站在報(bào)名處的桌前簽到，桌后坐著的就是給父親代班的自己。

    展平意不知道為什么正好也在那兒，除了幫忙就是在一邊有一搭沒(méi)一搭地撩著。路向程看到自己紅著臉把花名冊(cè)往他頭上招呼了一下，而那個(gè)少年很安靜地站在桌前，沖著這邊靦腆地笑。

    路向程不知道這個(gè)場(chǎng)景到底代表了什么，但是它的確清晰，應(yīng)該是在原主的記憶里留下了極其深刻的印記。

    他將這個(gè)場(chǎng)景簡(jiǎn)略地轉(zhuǎn)述給了233，隨手把這張紙攤平，壓在了玻璃桌板底下。

    玻璃桌板抬起時(shí)，疊在一起的照片散落開(kāi)來(lái)，其中一張是空缺了一個(gè)位置的畢業(yè)照。

    于明杰細(xì)心地將那個(gè)人的照片壓在畢業(yè)照上，好像他也和大家一樣，安安穩(wěn)穩(wěn)地長(zhǎng)大畢業(yè)了。

    路向程反復(fù)看著那張于明杰印刻在記憶深處的臉，越看越覺(jué)得熟悉。但是就像233說(shuō)的，這個(gè)人長(zhǎng)得的確有點(diǎn)像展平意，他根本記不起來(lái)自己覺(jué)得他面熟的真正原因。

    他的眼神落到一旁被壓住的另一張紙上，那是一個(gè)手寫(xiě)魔方的使用說(shuō)明書(shū)，最簡(jiǎn)單的三階魔方，但看上去已經(jīng)很舊了，它的所有者肯定無(wú)數(shù)次地翻看過(guò)它。

    “這是展平意的字?！甭废虺梯p聲說(shuō)，“我有一份一樣的，后來(lái)弄丟了，沒(méi)想到會(huì)在這里看到它?！?/br>
    “與其說(shuō)是一模一樣，還不如說(shuō)它以前就是我的?！甭废虺虈@了口氣，“我想起來(lái)他這個(gè)暗戀對(duì)象是誰(shuí)了?！?/br>
    第60章 來(lái)自未來(lái)的你07

    “但如果是這樣的話……有件事我根本想不通?！甭废虺坛烈髁艘粫?huì)兒, 說(shuō)道，“事情是這樣的。我大二暑假，被我爸抓壯丁, 去幫一群親朋好友家的初三的小孩兒提前上高一的課。我秉持著好事不叫展平意壞事一定要找他墊背的原則把他拉過(guò)來(lái)了，然后他根本不教點(diǎn)好的, 我在那兒備課，他在那兒教小孩兒玩魔方。后來(lái)我給那群小孩兒發(fā)卷子做, 自己也挺無(wú)聊的, 就讓展平意教我轉(zhuǎn)魔方。我之前看到華北轉(zhuǎn)魔方的時(shí)候跟你說(shuō)過(guò)吧，我說(shuō)我怎么都學(xué)不會(huì)，展平意教著教著就直接繞到我背后把我摟在懷里，腦袋搭我肩膀上握著我的手轉(zhuǎn)魔方，還特別坦然，弄得我都被他那個(gè)正經(jīng)的樣子鎮(zhèn)住了?！?/br>
    233咳嗽了一聲：“正兒八經(jīng)工作時(shí)間少秀恩愛(ài)多做事?！?/br>
    路向程一愣, 耳朵瞬間紅了：“沒(méi)跟你秀, 我說(shuō)的就是正經(jīng)事。后來(lái)我就習(xí)慣了, 說(shuō)白了反正都是男的，我學(xué)個(gè)魔方, 偶爾不方便的時(shí)候靠在他懷里也就靠了, 頂多就是被人多看兩眼。然后班上有個(gè)女孩兒直接過(guò)來(lái)問(wèn)我們什么關(guān)系, 我生怕展平意胡扯，但沒(méi)想到我還沒(méi)說(shuō)話呢，展平意就笑了笑跟她說(shuō)是發(fā)小，關(guān)系特別鐵的那種?！?/br>
    “我后來(lái)沒(méi)忍住問(wèn)他為什么那么說(shuō), 他回了我一句，‘那你要是現(xiàn)在想改變關(guān)系也可以啊，我反正是隨時(shí)奉陪’，我就沒(méi)再敢跟他把這個(gè)話題繼續(xù)下去了?！?/br>
    “但是我發(fā)現(xiàn)這句話好像被人聽(tīng)到了，我爸隔天跟我一起吃飯的時(shí)候閑聊，問(wèn)我怎么突然跟展平意玩到一起去了，我不想解釋那么多，就說(shuō)沒(méi)有，是展平意自己要跟來(lái)的，他突然就很嚴(yán)肅地回了一句，那你叫他不要來(lái)啊?！?/br>
    “一起長(zhǎng)大的小孩兒里，除了我，我爸一直以來(lái)最喜歡的就是展平意，所以我嚇得冷汗都出來(lái)了，第一反應(yīng)就是有人把消息傳給我爸了，但是我不知道是誰(shuí)。我把這件事告訴展平意之后，他也有點(diǎn)驚訝，回去手寫(xiě)了一份說(shuō)明書(shū)給我，說(shuō)先看看這個(gè)，回學(xué)校再教我，這之后就開(kāi)始正兒八經(jīng)跟我一起教課了?！?/br>
    “后來(lái)那個(gè)班里有個(gè)女孩兒突然就開(kāi)始追我，我感覺(jué)有點(diǎn)尷尬，就盡量回避著她，展平意上課的時(shí)間也就越來(lái)越多，本來(lái)我還覺(jué)得沒(méi)什么，直到有天展平意跟我說(shuō)他開(kāi)始掉東西了?！?/br>
    “不是什么大物件，就是很小的東西，比如拆封了的一包面巾紙，比如經(jīng)常插在襯衫口袋里的中性筆，還有……大家都懂的襯衫上的第二顆紐扣?！?/br>
    “別的不說(shuō)，這一點(diǎn)真的很驚悚，因?yàn)橐r衫是一直穿在身上的啊，而且展平意并沒(méi)有敞開(kāi)衣領(lǐng)的習(xí)慣，紐扣居然能被神不知鬼不覺(jué)地拿走，這不是鬼故事是什么……”

    “展平意跟我解釋他中午的時(shí)候會(huì)靠在椅子上睡一會(huì)兒，紐扣被拿走并不是沒(méi)有可能，但是我還是覺(jué)得他不可能睡那么沉，而且這件事從內(nèi)到外都透露著難以言喻的詭異感?！?/br>
    “我繼續(xù)回到了那個(gè)班里，順便帶上了那份說(shuō)明書(shū)，沒(méi)事的時(shí)候就跟在后面自己轉(zhuǎn)魔方玩。有一天說(shuō)明書(shū)也掉了，這下展平意和我都覺(jué)得是有人在刻意收集有關(guān)他的東西。這種詭異的氣氛持續(xù)了一整個(gè)暑假。某天我下樓的時(shí)候，上面突然砸下來(lái)一個(gè)花盆……如果不是展平意恰好在我后面把我往后一拽，大概我也沒(méi)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)你了。當(dāng)時(shí)我猛地一抬頭，看到一只手從窗口縮了回去，脈搏處貼著一張創(chuàng)可貼?！?/br>
    “這個(gè)人的惡意已經(jīng)很明顯了，我還在發(fā)愣，展平意卻跟我說(shuō)這個(gè)人想對(duì)我下手是因?yàn)樗６铱粗@一群笑鬧的中學(xué)生，我不知道究竟是誰(shuí)隱藏在他們中間，做出了這種偏激的事情?！?/br>
    “暑假的最后一天，展平意說(shuō)請(qǐng)他們吃冰棍，我們一起走出去的時(shí)候，我看到一個(gè)男生左手脈搏上就貼著一個(gè)和那天一模一樣的創(chuàng)可貼，嚇得我簡(jiǎn)直汗毛倒豎，但又不知道這個(gè)人是不是就是我看到的那個(gè)人。沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)兒大概是因?yàn)槌龊?，?chuàng)可貼掉了。我本來(lái)就時(shí)不時(shí)地往那邊看，盡管那個(gè)男生立刻把字跡抹掉了，但是我還是看到……他用紅筆在左手脈搏上寫(xiě)著‘展平意’三個(gè)字。我回去查了查，這是一個(gè)祈禱心上人能喜歡上自己的巫蠱，有沒(méi)有用先不管，光是這個(gè)結(jié)論就夠嚇人的了?！?/br>
    233聽(tīng)到現(xiàn)在，總算是找到空隙問(wèn)了一句：“所以……這個(gè)男生長(zhǎng)得很像展平意？”

    路向程回憶了一下：“時(shí)間太久記不清了，好像是有點(diǎn)像的吧，因?yàn)檎蛊揭獾难劬芎每?，所以眼睛和他像的人我都?huì)下意識(shí)地留意一下。而且那個(gè)男生最后是進(jìn)了八班的，基本上種種條件都合得上。現(xiàn)在唯一讓我感到奇怪的就是，于明杰的記憶里，他的心上人也是喜歡他的。而如果按照我的判斷，這個(gè)人應(yīng)該喜歡展平意?！?/br>
    路向程的手指在“齊陽(yáng)”兩個(gè)字上滑過(guò)，下意識(shí)地從口袋里掏出手機(jī)，翻出通訊錄的時(shí)候怔了怔，又給放了回去。

    “我差點(diǎn)打算給展平意打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)他記不記得了?！甭废虺套猿暗匦α诵?，“我這個(gè)記性也是沒(méi)誰(shuí)了，搞得我就跟哪個(gè)日子里沒(méi)有展平意就白活了一樣?！?/br>
    233一邊看路向程繼續(xù)打掃衛(wèi)生一邊打著瞌睡，一時(shí)間沒(méi)注意到自己身后的門(mén)竟然開(kāi)了。

    等他聽(tīng)到響動(dòng)的時(shí)候，下意識(shí)地把來(lái)人當(dāng)成了666，不僅沒(méi)有半點(diǎn)緊張，還更加放松了，趴在那兒迷迷糊糊地嘟囔道：“不許過(guò)來(lái)偷看我宿主?！?/br>
    身后的人沒(méi)有出聲，只是輕輕用手指撥弄了一下他的頭發(fā)，隨即劃過(guò)他的臉頰。