“花癡滾粗！有學(xué)霸來總結(jié)一下這個(gè)情況嗎？”

    “總結(jié)一下：1、北衍官方數(shù)據(jù)是精神力d、感知s、體質(zhì)e，并且都到頭了升不上去。2、北衍用了深藍(lán)色伏爾加草（b級(jí)）作為藥劑的主要材料，有兩種可能，一是用b級(jí)靈植配低級(jí)藥劑，但這樣很難保障藥劑的品相，多余的能量還會(huì)造成副作用——這一點(diǎn)大多數(shù)同學(xué)都知道，那么在這次月考中得到三年級(jí)靈植系第一名的北衍，沒理由不知道，可能性極低；二是……他要配制b級(jí)上下的藥劑（c—a區(qū)間）。3、d級(jí)的精神力無法直接萃取b級(jí)藥物，必須先通過一定手法逸散靈植能量，北衍的cao作中沒有這一步，而且他做得非常輕松，不像是精神力吃緊，精神力低于靈植級(jí)別的可能性極小。結(jié)論你們來?！?/br>
    “……”

    “……”

    “西斯空寂啊……”

    “北衍這絕對(duì)不可能是d，但是他十歲的時(shí)候，潛質(zhì)d的數(shù)據(jù)就爆出來了……”

    “要么是北家搞了個(gè)資質(zhì)遮掩器具給他改變了，要么是做測(cè)試的人陰他。”

    “l(fā)s煞筆，你會(huì)把你家孩子好好的資質(zhì)掩飾成千年廢物？而且資質(zhì)遮掩器具，呵呵，帝國(guó)有十件沒有？落到北家手里？”

    “陰他也沒理由啊——再說學(xué)校每年都會(huì)測(cè)試，判斷學(xué)生狀態(tài)是否正常。當(dāng)時(shí)掩飾過去了，這么多年體檢都是假的？”

    “……我倒覺得，還有一個(gè)可能……”

    “樓上別賣關(guān)子，快說，我現(xiàn)在抓心撓肝的……”

    “話說你們誰還記得這是在看比賽，沒人關(guān)系一下李澤非那邊嗎？……”

    “樓上想看李澤非自己看去，幾分鐘還在提純的有什么好看？繼續(xù)，那個(gè)說有一個(gè)可能的別走，快來！”

    “……你們記不記得，一個(gè)月前李澤非找北衍的時(shí)候，北衍說是木宇害他？”

    “記得啊，那有什么關(guān)系？”

    “l(fā)ss能不賣關(guān)子嗎？”

    “等等，我明白了！握草！這要是真的就坐實(shí)木宇想要?dú)⑷肆?！?/br>
    “你們到底在說什么？沒人給個(gè)準(zhǔn)話嗎？”

    “關(guān)鍵字：a弱酸性草本d級(jí)精神力誘導(dǎo)劑。”

    彈幕又一次沉寂下來。

    看全息的同學(xué)都發(fā)現(xiàn)自己的世界一片清凈，亂飛的聲效彈幕都消失了。

    那邊北衍已經(jīng)完成了萃取，有條不紊地將用過的器具交給清潔機(jī)器人，同時(shí)將下面配制要用的工具擺放好。

    一條字號(hào)小小的彈幕從最下面飄過：“北衍整個(gè)萃取過程，95秒，八種溶液：深藍(lán)色伏爾加草根部溶液，深藍(lán)色伏爾加草莖溶液，深藍(lán)色伏爾加草花溶液，深藍(lán)色伏爾加草葉片溶液，芯草溶液，緋橙溶液，板紅根木溶液，β摩爾多霜草?！?/br>
    有人發(fā)言之后，彈幕的死寂就如同突然被打破了一樣，亂七八糟的聲音頓時(shí)冒出來：“重點(diǎn)不是北衍多牛好嗎——雖然我也覺得他真是牛比炸了——而是木宇，四年級(jí)的所謂天才，心思太陰毒了，這是要?dú)⑷税?！?/br>
    “我有點(diǎn)懵，你們是怎么從北衍的精神力跳到木宇殺人上的？”

    “自己千度一下a弱酸性草本d級(jí)精神力誘導(dǎo)劑，有不到百分之一的概率激發(fā)精神力的禁藥，百分之十幾不會(huì)發(fā)生任何變化，此外的百分之八十多，都會(huì)產(chǎn)生情緒狂躁、陷入混亂、精神力紊亂等糟糕的癥狀，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致死亡?！?/br>
    “如果北衍的精神力不是從小就掩飾，那么，就只可能是木宇給他下藥造成的。”

    “但木宇給北衍下藥也是北衍自己說的，沒有旁證的好嗎？”

    “北衍在和木宇沖突之后精神力混亂，昏了好幾天。你覺得真像學(xué)校說的，是他自己心理素質(zhì)不過關(guān)，自己把自己氣的？”

    “這說法出來的時(shí)候不是也沒人反駁？大家還都覺得北衍作。我也是呵呵了，北衍有句話還真沒說錯(cuò)，一群人云亦云的家伙。那時(shí)候北衍千夫所指，現(xiàn)在都一副真相帝的樣子同情北衍?！?/br>
    “誰說都同情北衍？就算那時(shí)候他暈過去精神力混亂也不能證明是木宇給他下藥。木宇人品什么樣，和他做了幾年同學(xué)的最清楚。反倒是北衍，差點(diǎn)說得上欺男霸女了吧？你們都跟失憶了一樣給他說好話，腦殘嗎？”

    “要說北衍確實(shí)沒證據(jù)啊……除了他當(dāng)時(shí)的確精神力混亂的醫(yī)院證明，和他現(xiàn)在變化的精神力，什么能證明是木宇給他下藥？”

    “沒證據(jù)還不是某校高冷？查都不查，后來藥劑揮發(fā)干凈了，當(dāng)然沒證據(jù)?！?/br>
    “那時(shí)候根本沒人站在北衍那邊吧？所有人都對(duì)他印象不好，學(xué)校也沒興趣查?！僬f誰會(huì)一看到有人精神力混亂就想到是別人害他？”

    “我說樓上你們歪樓了啊……”

    “這樓早不知道歪到哪里去了?！挥形矣X得北衍不是最近才精神力變化的嗎？看他制作藥劑的這個(gè)熟練樣子，你告訴他以前沒練過？呵呵！”

    “……這樣說也是啊……”

    “所以樓上和樓上上你們是想告訴我北衍以前不學(xué)無術(shù)、不愛聽課、成績(jī)很爛，都tm是裝的？一裝裝十幾年，從小裝到大？這情節(jié)小說都寫不出來好嗎？！”

    “的確，他沒理由裝。一點(diǎn)好處都沒有?！?/br>
    “l(fā)s好功利，一定要有好處嗎？說不定人家在追求反差萌吶？”

    “我糊你一臉反差萌！北衍過去多廢渣全帝都都知道，幾歲的事都被扒得一干二凈毫無違和感，你想告訴我他記事開始就為了反差萌裝廢物？毛病吧！”

    “說來說去還是繞回來了。北衍到底是一直精神力潛質(zhì)就不是d，還是最近才變化的？要是前者，他為什么一直裝？要是后者，十有八九是一個(gè)月前那次精神力混亂之后改變的，也就是說雖然沒有別的證據(jù)，但恐怕真的是木宇干的——畢竟精神力級(jí)別越低越不容易混亂，北衍在見過木宇之后突然異常，木宇嫌疑很大。但要是最近才變的，北衍這一手技術(shù)是怎么回事？怎么說都說不通。”

    第24章

    由于大家的邏輯被堵死了，彈幕和評(píng)論又一次安靜了一會(huì)兒。

    這時(shí)北衍已經(jīng)在小心地融合幾種溶液了。他的動(dòng)作輕巧又精密，好像只是手腕甚至手指的微微動(dòng)作，器具也好藥液也好，就在他的手指下乖巧無比。北衍的長(zhǎng)相其實(shí)很好看，不是那種星眉劍目的帥氣，而是帶著點(diǎn)少年氣息的清秀。臉部的輪廓柔和，眉目清晰，嘴唇有些粉嫩潤(rùn)澤，透著一點(diǎn)細(xì)微的孩子氣——偏偏配上他優(yōu)雅淡然的氣質(zhì)，有種差別感，但又說不出的相配。

    “真覺得……我其實(shí)是在看一場(chǎng)藝術(shù)表演……”

    全息觀看的人當(dāng)中，有一個(gè)發(fā)了一條有聲彈幕，那種淡淡喟嘆的聲調(diào)，頓時(shí)換來一片附和。

    此時(shí)有人道：

    “對(duì)不住，容我開個(gè)腦洞——北衍這個(gè)技術(shù)，根本不是‘勤學(xué)苦練’或者‘有天賦’這樣的說辭可以概括的，而是，又要有非常非常出眾的靈氣，又要熱愛，又要堅(jiān)持，才能夠有幾率達(dá)到的水平。我猜啊，北衍的資質(zhì)其實(shí)就是我們看到的那樣，d，但是他真的真的很熱愛靈植行業(yè)，所以一直偷偷地打磨技巧，但由于資質(zhì)所限，無論怎么努力也無法配制出高級(jí)的藥劑。在這種巨大的落差，和別人的鄙視之下，北衍心理失衡，索性破罐子破摔——反正也沒辦法做出成果，考試?yán)碚摽几叻钟惺裁匆饬x？不如隨便寫！上課聽講有什么意義？不如睡過去！掛科了不掛科有什么差別？還不是畢不了業(yè)！所以一直性格惡劣張揚(yáng)跋扈。直到有一天，因?yàn)橐粓?chǎng)意外，經(jīng)過痛苦之后他因禍得福，精神力級(jí)別提高了，所有的阻礙都不再是阻礙……他終于可以毫無顧忌地表現(xiàn)出他的能力。所以考試考第一名，藥劑配制也可以做到最好……”

    “握草！”