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段吹雨有些懵。 原來是因?yàn)檫@樣…… 男生的聲音打斷了段吹雨的思緒:“麻煩你告訴他一聲,我錯(cuò)了,我跟他道歉,讓他趕緊搬回來吧?!?/br> 第14章 泥里云里 任衍回來的不算太晚,他同學(xué)剛走沒多久,段吹雨就聽到樓下響起密碼鎖的“嘀嘀”聲響。 段吹雨正在寫英語練習(xí)卷,都是任衍給他挑的題目,整合到一張小測(cè)驗(yàn)卷上,每天一張。 他做題向來很快,此刻卻心神不定,看著滿卷子的英文單詞發(fā)呆,聽到樓下輕微的動(dòng)靜,也只是眼皮輕輕跳了一下。 任衍同學(xué)的話還在他耳邊盤旋著。 ——你讓他趕緊搬回來吧。 他有點(diǎn)不太高興。 任衍室友說出那句話的瞬間,他腦中閃過的第一個(gè)念頭是想選擇視而不見,就當(dāng)這個(gè)人沒來過,他什么也沒聽到。 之所以滋生這種想法,原因不用糾結(jié)——是的,他不想讓任衍搬走。 手機(jī)響了一聲,段吹雨手也懶得動(dòng),撐著下巴耷拉下眼皮,余光往手機(jī)屏幕上掃了一眼。 消息是任衍發(fā)來的,段吹雨眸光微動(dòng),撈過手機(jī)。 句號(hào)批發(fā)商:廚房能借用一下嗎? 口欠:? 口欠:隨便用啊 句號(hào)批發(fā)商:嗯 口欠:你要做什么?你還沒吃飯? 句號(hào)批發(fā)商:吃了,我做蛋糕。 口欠:蛋糕??? 段吹雨趿拉著拖鞋跑下樓,看到任衍在廚房里忙活,他還穿著在家長會(huì)上穿的那件白色襯衫,袖子卷到手肘處,露出勁瘦結(jié)實(shí)的小臂。 他的皮膚很白,本來平時(shí)就寡言少語,這種冷白的膚色襯得他整個(gè)人越發(fā)清冷,生出距離感。此刻在廚房暖燈的照耀下,才稍微顯了點(diǎn)暖意。 “你做什么?”段吹雨走了過去。 任衍頭也不回地說:“蛋糕?!?/br> 段吹雨走到他身后,越過他的肩膀看到廚桌上放了幾袋材料,都是面粉之類的東西,他也報(bào)不出名字。 “蛋糕?” “你不是要吃沒有抹茶粉的苦一點(diǎn)的抹茶蛋糕么?” 段吹雨一愣。 任衍繼續(xù)道:“有抹茶蛋糕,但上面有抹茶粉,味道我也嘗了,偏甜,不苦?!?/br> 段吹雨有些震驚:“我就隨口那么一說……” 任衍停下手中的動(dòng)作,轉(zhuǎn)頭看向他:“那我就不做了。” “誒別啊,你這都開始了,總得有始有終吧?”段吹雨揉了下鼻尖,“而且我也確實(shí)有那么點(diǎn)饞?!?/br> 他沒想到任衍會(huì)把他隨口一提的話放在心上,更沒想到他會(huì)為了滿足自己的要求特意去買材料自己動(dòng)手做。 任衍往透明的大碗里放材料,慢條斯理,動(dòng)作熟稔。 “你還會(huì)做蛋糕啊?”段吹雨伏在餐桌前,忍不住問。 任衍搖頭:“不會(huì)。今天看到別人做了,大概記得步驟,隨便試試?!?/br> 任衍是個(gè)踏實(shí)沉靜的人,做什么事都能耐下性子,跟段吹雨急躁的炮仗性格截然相反,待在他身邊,段吹雨的心緒也會(huì)不自覺地安定下來。 “你今天干嘛去了?”段吹雨問,“還能看人家做蛋糕?你去上家政課了?” “去給一個(gè)甜品交流會(huì)做翻譯。” 段吹雨一愣:“翻譯?” 任衍見他一臉茫然,解釋說:“甜品交流會(huì)上有不少外國人,我給主講人當(dāng)翻譯,她說中文我翻英文。” 段吹雨了然點(diǎn)了點(diǎn)頭,忽然好奇起任衍的專業(yè)來,他問道:“我之前一直沒問,你是學(xué)什么專業(yè)的?翻譯?” 答案跟段吹雨想的差不多,但略有出入。 任衍回道:“同傳?!?/br> 段吹雨噎了一下,心里暗道牛逼。 “你還沒畢業(yè)就能接活了?”段吹雨有點(diǎn)好奇,“這么厲害?” 任衍的視線轉(zhuǎn)向他,段吹雨的驚奇溢于言表,神情里還帶著點(diǎn)崇拜的意味,任衍心里莫名飄了一秒,就一秒,繼而收回視線,淡淡道:“今天就是個(gè)交傳,算不上同聲傳譯?!?/br> “交傳?”段同學(xué)不太懂這個(gè)。 任老師科普道:“就是他說完一段,我翻一段,同傳是他邊說我邊翻?!?/br> 段吹雨拖長調(diào)子“哦”了一聲,忽然道:“哥哥厲害?!?/br> 突如其來的人來瘋殺得任衍措手不及,他一個(gè)沒反應(yīng)過來,差點(diǎn)咬著自己的舌頭。 任衍頓住手,抬眸望向段吹雨。 段吹雨的目光已經(jīng)落向別處,絲毫沒覺得有什么不對(duì)勁,翻開任衍買的材料,東瞅瞅西看看。 段吹雨今天確實(shí)有點(diǎn)反常,一改往日冷傲的德行,小蜜蜂似的跟在任衍身后轉(zhuǎn)悠,任衍走到哪,他跟到哪,嘴里還叨叨的問個(gè)不停。 “這什么面粉,怎么是黃的?” “那是酵母?!?/br> “這是什么?糖漿嗎?就放這么點(diǎn)兒?” “那是香草精?!?/br> “這透明的塑料片兒是什么?放進(jìn)去能吃?” “吉利丁片,能吃?!?/br> “哎這蛋糕不用烤的嗎?” “放了塑料片,不用烤?!?/br> “我靠這么神奇?” “……” 諸如此類的對(duì)話一直延續(xù)到抹茶蛋糕完成之時(shí),任衍像個(gè)帶小孩的老師一樣,耐著性子回答段吹雨小朋友的各種問題。