放學(xué)后，大家一同走回了宿舍。

    周南清也是到今天才知道，她和這位校草住在同一個(gè)宿舍區(qū)，也就隔著一棟樓的距離。

    之前的三個(gè)星期，她對(duì)這位校草一無所知，看來是個(gè)奇葩的存在了。

    連宋雅涵這么一個(gè)話不多的女生都能在他面前侃侃而談，她反而顯得有距離感了。

    對(duì)宋辰羲到底是什么感覺，周南清無從解釋。

    但她也不想花時(shí)間去思考。

    第二天上課，課堂討論老師要求交換partner，讓大家能夠更多地交換觀點(diǎn)。

    最方便的就是周南清和蘇羽萱換了個(gè)位置，這也是周南清第一次坐在宋辰羲身邊。

    她不知道以前蘇羽萱第一次坐在這個(gè)位置的時(shí)候，心里會(huì)不會(huì)感到緊張，會(huì)不會(huì)小鹿亂撞。

    但這一刻的她，正在深刻感受著。

    “那…我先開始？”

    看周南清低著頭，也不知在想些什么，宋辰羲不知她是害羞還是沒有準(zhǔn)備好。

    不過她身為學(xué)霸，肯定是充分準(zhǔn)備。為了展現(xiàn)自己的魅力，他提議自己現(xiàn)發(fā)表觀點(diǎn)。

    “好?！?/br>
    周南清沒有反對(duì)，便認(rèn)真地聽起了宋辰羲的論述。

    宋辰羲的觀點(diǎn)不多，但論述充分，表達(dá)的邏輯也很好，口語較為流利。

    畢竟經(jīng)常和外國同學(xué)一起玩耍的人，表達(dá)起來落落大方。

    這是周南清需要向他學(xué)習(xí)的地方。

    “怎么樣，我說的還可以吧？”

    “挺好的?！?/br>
    宋辰羲這下露出了一個(gè)得意的笑容，不知道是不是因?yàn)榈玫健皩W(xué)霸”的認(rèn)可，他才會(huì)如此興奮。

    今天的周南清，面對(duì)宋辰羲之時(shí)總覺得沒太大信心，說起自己準(zhǔn)備的內(nèi)容也總是底氣不足。

    她白天硬是沒想明白這是為什么，直到晚上躺在床上反復(fù)回想著。

    終于，她想到了什么，在她和蘇羽萱，宋雅涵的三人微信群里說了一句話。

    “我今天沒洗頭，還要面對(duì)宋辰羲，是不是太失禮了？”

    這下把另兩個(gè)妹子炸出來了，她們倆先是發(fā)了一串大笑的表情，周南清只覺得額前冒出了幾根黑線。

    “周南清你終于開始注意形象了？”

    什么叫做“終于”？周南清咬著下唇，用力握緊了手機(jī)。

    不過蘇羽萱這話也沒說錯(cuò)，她平時(shí)里連妝也不化，整日素面朝天。

    尷尬的是，這兩天學(xué)習(xí)晚了就沒洗頭，沒想到就和宋辰羲分到了一組討論。

    頂著兩天沒洗的油頭面對(duì)校草，他對(duì)自己的好感度戶不會(huì)down了一個(gè)級(jí)別？

    “別取笑我了，羽萱你告訴我，我應(yīng)該怎么辦？”

    “什么怎么辦，你又不是他女朋友?！?/br>
    “哦?！?/br>
    蘇羽萱真是一針見血，宋雅涵只回了三個(gè)微笑的表情，周南清頂著屏幕，不知道該回復(fù)什么表情。

    “他認(rèn)識(shí)的女生這么多，什么類型的他沒見過？”

    “像我們這樣的，都是路人中的路人，別介意，他不會(huì)放在心上的?！?/br>
    蘇羽萱的每一句話都過于扎心，校草畢竟是校草，哪是她們這些普通人能企及的？

    周南清就算不愿承認(rèn)，也不得不同意。

    也許以后宋辰羲會(huì)主動(dòng)找她的時(shí)候，也是在咨詢課程上的問題吧。？才認(rèn)識(shí)兩天，周南清就已經(jīng)想好了未來一年和宋辰羲的相處模式。

    一眼看穿未來，這樣的滋味可并不好受。

    “南清，今天和宋辰羲坐在一起的感覺如何？”

    蘇羽萱繼續(xù)問著，周南清干脆反問她一句。

    “那你以前是個(gè)什么感受？”

    她迫切地想要知道，一般女生面對(duì)校草會(huì)不會(huì)都跟她那般小鹿亂撞。還是說，只是她比較敏感。

    “我剛開始坐他旁邊的時(shí)候也忐忑過，但熟了之后就好了?！?/br>
    “他這人閑不住的，有時(shí)他會(huì)主動(dòng)找話題跟你聊，不用太緊張。”

    蘇羽萱開始了她和宋辰羲的日常，聽上去他們倆的相處很融洽，很歡樂，周南清繼續(xù)羨慕著。

    但這些都是別人的經(jīng)歷，那樣的畫面放在自己身上她想象不到。

    也沒心思去想。

    每周二和周四放學(xué)后，有一個(gè)小時(shí)的tutorial，也就是課程輔導(dǎo)。

    老師主要挑選班上幾個(gè)同學(xué)留下來，討論他們論文中出現(xiàn)的問題，還有寫作規(guī)范等。

    短暫的休息過后，周南清回到教室，只見宋辰羲一個(gè)人坐在教室里，認(rèn)真地看著剛發(fā)下來的essay。

    陽光透過窗戶照進(jìn)教室里，灑在他的身側(cè)。

    這一刻她發(fā)覺，他專注的樣子特別好看。

    為了不引起他的注意，周南清放輕腳步走進(jìn)了教室，悄悄地從他的身后繞過去，走到他的身邊。

    “這么巧??！你也是今天?！?/br>
    周南清笑著對(duì)他說，假裝是巧合的相遇。

    “咦，你也是嗎？”

    看見突然出現(xiàn)的女生的笑顏，宋辰羲感到一陣驚喜。

    他們居然這么巧在同一天輔導(dǎo)，正好今天蘇羽萱和宋雅涵放學(xué)已經(jīng)回去了。

    周南清提醒自己，她又要獨(dú)自面對(duì)宋辰羲了。

    即便心里說了無數(shù)次這沒什么，但每次面對(duì)他的時(shí)候，心里一種莫名的悸動(dòng)，她形容不出來。

    走到他身邊的位置坐了下來，假裝自己很淡定。

    她不敢說話，怕他嫌自己煩，又生怕自己說了什么，把天給聊死了。

    整個(gè)教室靜悄悄的，直到其他同學(xué)的出現(xiàn)，才打破了這一份寧靜。