教導(dǎo)主任冷笑著朝著我們靠近。

    昨天遇到教導(dǎo)主任的時(shí)候，他沒有當(dāng)著那么多學(xué)生的面帶走我們，我還以為教導(dǎo)主任多少有點(diǎn)顧及?，F(xiàn)在看來，他并不是放棄了，只是不想被那么多學(xué)生嚼舌根。

    至于那幾個(gè)胖妞，如果我們不想來，她們其實(shí)也不見得能夠?qū)⑽覀儙戆伞?/br>
    本來就是打算來這里看看這個(gè)教導(dǎo)主任心里打的什么主意?，F(xiàn)在干脆的等等看。

    我沖著阿花還有花不語使了個(gè)眼色，這個(gè)情況下我們絕對(duì)不能露怯。

    “段小樓同學(xué)，怎么樣，今天你還是乖乖的來了吧?！?/br>
    教導(dǎo)主任的話語中帶著一絲絲得意。

    我沒有理會(huì)他，看看他到底還有什么話說。

    “如果你乖乖配合我，昨天的事情我可以既往不咎。”

    乖乖配合？不管他做什么都要受著嗎？我對(duì)這個(gè)教導(dǎo)主任之前的行事方法有所了解，在這個(gè)時(shí)候按照他說的來做，那就等于將自己賣給他了。這樣的事情我絕不可能答應(yīng)。

    不過，現(xiàn)在還不是跟教導(dǎo)主任撕破臉皮的時(shí)候，這個(gè)教導(dǎo)主任既然將我們?nèi)齻€(gè)人叫到這里來了，我就要讓他知道什么叫做請(qǐng)神容易送神難。

    “主任這話我有點(diǎn)不明白，昨天我們究竟做了什么事情了？”

    “你自己做了什么你心里沒數(shù)嗎？”

    我額頭上冒出一串串冷汗來。

    這個(gè)教導(dǎo)主任，說得好像他很有道理一樣。說到底不就是昨天他說我們擾亂校內(nèi)秩序，那幾個(gè)胖妞肯定是在教導(dǎo)主任面前嚼舌根了。說是我們幾個(gè)挑起的事。

    那幾個(gè)胖妞又是跟任雪在一起的。

    所以，最后跟我做對(duì)的人還是這個(gè)任雪。

    說到底，惹來禍端的還是那個(gè)閻少君。這家伙到哪里都是禍水。這一次的事情真應(yīng)該讓那個(gè)禍水自己來解決。

    這個(gè)該死的男人現(xiàn)在搞不好正在哪個(gè)角落跟那一群女孩子聊天呢。哼，等我從這里出去一定要這個(gè)家伙好看。

    眼下最重要的還是穩(wěn)住這個(gè)教導(dǎo)主任。這個(gè)主任跟校長(zhǎng)的關(guān)系很不錯(cuò)。每一次教導(dǎo)主任叫學(xué)生到他的辦公室之后一旦出了什么問題，最后都是校長(zhǎng)幫他收拾爛攤子。

    如果沒有校長(zhǎng)在后面撐腰，恐怕這個(gè)教導(dǎo)主任不會(huì)在這個(gè)學(xué)校囂張這么久。

    “主任，我是真不知道自己到底做錯(cuò)了什么。還請(qǐng)主任提點(diǎn)?！?/br>
    “欺壓同學(xué)，按照學(xué)校的規(guī)定必須記大過處理。不過，如果你肯主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，我可以給你一個(gè)機(jī)會(huì)?！?/br>
    教導(dǎo)主任落在我身上的視線不再是之前那冷冰冰的樣子，反而多了一絲曖昧。

    不用想都知道這個(gè)教導(dǎo)主任的心里打的什么主意了。

    “主任想要我用什么方法認(rèn)錯(cuò)呢？”

    “你跟你這兩個(gè)朋友如果能夠讓我高興，我或許可以放過你們。”

    瞧瞧，這話說得，不知道的人還以為教導(dǎo)主任多么深明大義呢。好在這個(gè)教導(dǎo)主任辦公室只有他一個(gè)人。

    我朝著阿花還有花不語使了個(gè)眼神，我就不信我們?nèi)齻€(gè)人還搞不定教導(dǎo)主任。

    當(dāng)然，以暴力解決絕對(duì)不是一個(gè)好方法。

    這個(gè)教導(dǎo)主任會(huì)用這樣卑劣的手段，無非也是吃準(zhǔn)了我們不敢對(duì)他怎么樣，加上他自己的人脈關(guān)系擺在這里，他更加得意。

    教導(dǎo)主任笑瞇瞇的，手也朝著我伸過來。我們?nèi)齻€(gè)人忽然分成三個(gè)方向?qū)⒔虒?dǎo)主任包圍。然后先出手的是花不語。我雖然不知道她拿出來的是什么符，不過，她之前對(duì)付那些胖妞的符的效果我可是看到了的。

    所以，這一次她拿出來的符紙的效果我也很期待。

    不過，這一次的效果讓我很意外，因?yàn)?，符紙到教?dǎo)主任身上之后，教導(dǎo)主任并沒有倒在地上。

    我驚訝的看著教導(dǎo)主任，也不知道他下一步究竟會(huì)變成什么樣子。

    而花不語一臉自信滿滿的樣子，看樣子就知道她對(duì)自己剛剛這一手非常的有把握。

    而那個(gè)教導(dǎo)主任貼上了花不語的符紙之后他雖然沒有流露出痛苦的表情來，但是他的表情看上去木然了不少。甚至，嘴角還有點(diǎn)流口水。

    看到他這個(gè)模樣我好奇了。

    “不語，這是怎么回事？”

    “是麻木符，這符紙貼在人身上后會(huì)讓一個(gè)人呆若木雞，耳朵聽不見，眼睛也看不清?！?/br>
    “這么厲害？”

    這世界真tm玄幻啊，居然還有這樣厲害的東西。

    這樣一來，這個(gè)教導(dǎo)主任就沒有辦法對(duì)我出手了。

    “接下來我們?cè)趺崔k？”

    “我這里還有真話符。用了這個(gè)符紙之后，他就會(huì)自己將自己做過的事情都說出來?！?/br>
    “是嗎？能控制時(shí)間嗎？”

    如果能夠限定這個(gè)教導(dǎo)主任在固定的時(shí)間內(nèi)說出來，那么我們提早安排好媒體就可以讓教導(dǎo)主任在媒體面前暴露出自己的真面目。這樣一來，學(xué)校應(yīng)該也不好包庇了。

    “可以。不過要盡快，如果這一張麻木符過了效果，到時(shí)候這個(gè)教導(dǎo)主任就不能被我們控制了。這張符能夠固定住教導(dǎo)主任一個(gè)小時(shí)時(shí)間?！?/br>
    “好?！?/br>
    我趕快聯(lián)系媒體，當(dāng)然我也不可能直接用手機(jī)撥打電話。為了以防萬一我還是多多小心的比較好。

    這個(gè)年代學(xué)校這邊沒有公用電話一類的設(shè)施了。但是，現(xiàn)在的手機(jī)app那么多，只要用一個(gè)隱藏電話來源的app應(yīng)該也可以吧。

    “我現(xiàn)在馬上打電話。”

    “好?！?/br>
    下載好app開始聯(lián)系媒體。當(dāng)然為了以防萬一還用了變聲器，甚至打電話也是到學(xué)校外面才打的。

    媒體就是速度快，飛快的派了人到學(xué)校。我們?nèi)齻€(gè)躲在暗處觀察著，等到時(shí)機(jī)花不語將真話符丟到教導(dǎo)主任身上，居然一擊即中。

    花不語還真的是準(zhǔn)啊。

    果然，主任還沒有等那些記者開始提問就直接將自己的所作所為說了出來。這個(gè)真話符的效果不是一般的好啊。

    我們?nèi)齻€(gè)人悄悄的溜了。

    等到第二天，看到當(dāng)天的報(bào)紙報(bào)道學(xué)校的教導(dǎo)主任的事情的時(shí)候，整個(gè)學(xué)校已經(jīng)鬧開了鍋。

    因?yàn)檫@件事學(xué)校甚至不能正常上課。

    但是最重要的是，教導(dǎo)主任總算不能將魔爪伸到我們身上了。不過，我還是高興得太早了，教導(dǎo)主任沒了，任雪還在，她并沒有那么容易放棄。