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“是我沒考慮好,我以后在學校外面等你們?!?/br> 洛長安今天是第一次和團隊見面,中午請客吃了頓飯,害怕錯過蘇蘇沐她們,吃完就火急火燎開車到食堂門口等人。 她到的時間已經不早了,按照正常的下課時間,蘇蘇沐早已在地鐵上了。 所以洛長安沒有發(fā)消息給她。 但若是出了什么意外,洛長安正好可以讓她們搭車。 “以后?”蘇蘇沐揚頭。 在后排吃狗糧吃到飽的蘇不語一瞇眼睛,笑得像只狐貍:“哎呀,那真是麻煩洛小姐了?!?/br> 聽蘇不語這么一說,蘇蘇沐也有一些著急,“會不會很累?你昨晚都很疲憊的樣子……” “不累?!甭彘L安直視前方,表情驀地柔和下來,“充電怎么會累呢?” 這是《剛好》里的一個梗。 天青把自己和小白相處的時間稱為“充電”。 洛長安說的的確是實話,工作并不累,讓她覺得疲倦的是和他人交流的過程。 仿佛每多和那些人說一句話,以前那些記憶就會浮上來一分,像針一般刺痛她的腦海。 而蘇蘇沐能撫平腦中的傷痛。 洛長安望著前方,手指在方向盤上敲打著,媚眼如絲。 說不定這次杭城之旅,是療傷的開始呢。 蘇蘇沐聽懂她話中的意思,剛消退的紅意又涌了上來。 蘇不語沒聽明白,不過也知道她們在秀恩愛,默默戴上耳機撇開眼。 算了算了,好歹以后有車接送。 第二節(jié) 課仍然是發(fā)聲訓練,在昨天的基礎上,胡先生主要補充了一些小技巧。 下半節(jié)課,每兩人分為一組,面對面朗讀資料上的句子。說是朗讀,其實也和昨天情景劇有些相似,兩人的句子都是相對應的,連起來就是完整的對話。 而他們讀的時候,不僅需要用到胡先生教的小技巧,還要灌注感情進去。 句子的高低頓挫,和朗讀者的感情是不可分割的。絲毫不帶感情色彩就是棒讀,但若是用心了,相同的斷句下,可以讀出完全不同的感覺。 楊南南大概昨天和胡先生說過了,練習時有空就拿出手機拍一下,同學們大多都很配合地朝鏡頭打招呼,和楊南南聊天造梗什么的。 蘇蘇沐不習慣,最多就是把頭偏過去裝作沒看到,如果被楊南南叫住了,會小聲又僵硬地回答他的問題——畢竟她不太會主動和楊南南聊天。 趙果這小姑娘就很不客氣了,直接懟著讓他別拍。不知道是因為趙果的背景,還是楊南南覺得她年齡小,他倒每次都笑呵呵的。 這次的訓練蘇蘇沐和趙果一組,蘇蘇沐的朗讀略顯僵硬,但她有那么一丟丟底子,帶上感情倒也不算差。 趙果的朗讀同樣很硬,不過她不是因為放不開,而是太正經了,讀起來就像ai機器人似的。 ……小姑娘是真的實誠。 蘇蘇沐再次確認了這一點。 這樣一來,蘇蘇沐在趙果面前反而不那么緊張,逐漸進入佳境后,還能幫著指導一下。 下課后,趙果還一路跟著蘇蘇沐走出教室。 蘇蘇沐不太擅長聊天,但小姑娘太實誠,問的大多是課上學習的問題,蘇蘇沐也就答的上來。 于是在外邊等著的洛長安,看見的就是蘇蘇沐和另外一個女孩說說笑笑著走出來。 “那是趙果,蘇蘇沐的同學,背景挺大的一小姑娘。”蘇不語自然也看見了。 “我知道?!甭彘L安正想走上去,卻看見那邊,蘇蘇沐笑著朝她招手,腳尖都快踮起來了。 洛長安笑容一下子綻開。 作者有話要說: 快要完結啦 第35章 “你好,我是蘇蘇沐的助理。你就是趙果吧?昨天蘇蘇沐提到過你,她說你特別可愛……” 在劇組時,蘇不語就盡量幫蘇蘇沐和其他人打好關系,所以蘇不語下意識就走上去了。 哄小孩子嘛,可比在劇組里輕松多了,隨便說說就行。 洛長安牽住蘇蘇沐的手,也對趙果笑了笑。 “你、你們好!”趙果一愣,像第一次和蘇蘇沐搭話一樣,頗為夸張地朝兩人鞠躬。 洛長安打量著她,十五歲,的確只是個實誠又可愛的小朋友。 “蘇蘇沐……說我可愛?”趙果小臉微紅,眼中滿是期冀。 蘇蘇沐:“……” “是,昨晚她提到了很多次?!甭彘L安揉著蘇蘇沐的腦袋,輕笑著說。 明眼人都看得出她們關系有多好。 趙果也只是偏著頭思索一瞬,就興奮地問道:“jiejie,你是蘇蘇沐的經紀人嗎?好帥啊!” 洛長安搖搖頭。 不等她多說,蘇不語就將趙果攬到一邊,擺明了忽悠小姑娘去了。 洛長安這回把車停在學校外的,估計來接趙果的人也在外邊。 走到門口,幾人正要告別時,趙果卻鼓起勇氣問:“我、我能和你們一起吃晚飯嗎?” 是這樣的,初高中生的友誼往往就是從一起上廁所、一起吃飯開始的。 洛長安問:“你家里人沒來接你嗎?” 洛長安當然不可能真吃一小姑娘的醋,更何況趙果算是蘇蘇沐的第一個朋友,她心底其實是為蘇蘇沐感到開心的。 蘇不語更不可能反對了。