“我現(xiàn)在有點(diǎn)緊張?！?/br>
    “我也是，數(shù)學(xué)作業(yè)一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)，但是我完全寫(xiě)不進(jìn)去?！?/br>
    “老張大概什么時(shí)候會(huì)來(lái)，成績(jī)單出來(lái)了沒(méi)有?！?/br>
    “孫茜說(shuō)她剛才去辦公室老張不在。好像被叫去開(kāi)會(huì)了。應(yīng)該是出來(lái)了?！?/br>
    “臥槽，我更緊張了，我這次要是再考倒五就完蛋了?！?/br>
    “說(shuō)起來(lái)，謝景這次不會(huì)還考倒五吧?！?/br>
    “不會(huì)吧，我看他對(duì)答案的時(shí)候還挺自信的?！?/br>
    “沒(méi)有，對(duì)理綜的時(shí)候沒(méi)有他?！?/br>
    “他要是再考倒五就下調(diào)了吧……”

    “不要啊！我絕對(duì)不允許謝景離開(kāi)一班！”

    “1，謝景要是不在一班，我總覺(jué)得怪怪的?！?/br>
    施紅紅用筆帽戳著謝景的后背：“謝景。”

    謝景沒(méi)回頭，身體后傾，背靠在施紅紅的桌子上，沒(méi)回頭：“怎么了？”

    他百無(wú)聊賴(lài)，在試卷的背面畫(huà)畫(huà)，用黑色簽字筆勾的，只有線條，畫(huà)的是講臺(tái)的全景，講桌、桌子上的粉筆盒，破抹布，直角尺。黑板畫(huà)了一半，還在勾細(xì)節(jié)。

    簡(jiǎn)單又惟妙惟肖。

    施紅紅看待了，大佬是不是什么都會(huì)：“你還會(huì)畫(huà)畫(huà)？”

    謝景嗯了一聲：“學(xué)過(guò)一點(diǎn)?！?/br>
    他大一的時(shí)候報(bào)過(guò)班學(xué)了半年，學(xué)的不精，只會(huì)個(gè)皮毛，那年過(guò)年的時(shí)候送了方婉舟三十張裝訂成冊(cè)的人物速寫(xiě)。

    施紅紅撓撓頭，回到重點(diǎn)：“你估分了嗎？”

    謝景：“估了?！?/br>
    施紅紅不自覺(jué)的豎起耳朵：“多少??？”

    謝景隨口道：“六百七左右吧?！?/br>
    施紅紅：“……”

    他媽的，施紅紅一時(shí)竟然不知道該擺什么表情。

    本來(lái)他就想問(wèn)一問(wèn)謝景考的怎么樣，會(huì)不會(huì)離開(kāi)一班，現(xiàn)在突然不知道該怎么接了。

    說(shuō)他考的好，謝景以前都考七百多，說(shuō)他考的不好吧，上次考試謝景才考了五百多。

    施紅紅憋了半天，才憋出來(lái)一句：“恭喜?！?/br>
    謝景莫名其妙的看著他，總覺(jué)得施紅紅話里有話。

    沒(méi)一會(huì)兒，語(yǔ)文課代表抱著答題卡從前門(mén)進(jìn)來(lái)了。

    語(yǔ)文老師每次考試都要把所有人的答題卡完整看一遍，包括作文，所以每次都是最后一個(gè)發(fā)答題卡的。

    剛分下去，課代表徑直走到謝景面前：“語(yǔ)文老師讓你去辦公室一趟?！?/br>
    謝景想起前兩天早自習(xí)，語(yǔ)文老師把他罵了一頓，感覺(jué)肯定沒(méi)啥好事。

    現(xiàn)在是午休時(shí)間，辦公室只有語(yǔ)文老師一個(gè)人在寫(xiě)教案。

    語(yǔ)文老師姓曾，名梅，四十歲左右，帶著黑框眼睛，面相刻薄，中等身材，常年不茍言笑，公事公辦，一班幾乎所有人都特別怕她。

    謝景一進(jìn)來(lái)，曾梅遞給謝景一只筆，推過(guò)來(lái)一個(gè)本子：“你默寫(xiě)一下‘鐘鳴鼎食’。”

    謝景心里“咯噔”一聲。

    他突然想起來(lái)，他高中的時(shí)候有一場(chǎng)考試，默寫(xiě)考了“鐘鳴鼎食，金塊珠礫”。當(dāng)時(shí)全班有一小半的人都把“鼎”字上面的目寫(xiě)成了日，包括謝景。因?yàn)榉稿e(cuò)規(guī)模比較大，謝景記得很清楚，從此再也沒(méi)寫(xiě)錯(cuò)過(guò)了。

    四年過(guò)去了，謝景差不多忘了這事。前幾天考試的時(shí)候，剛好考了謝景背過(guò)的文章，謝景一時(shí)激動(dòng)，好像……又寫(xiě)錯(cuò)了。