“那你能不能告訴我你為什么要生氣？你告訴我，我才好改正啊?！?/br>
    紀(jì)文修被這話一問(wèn)，動(dòng)作一頓。這要他怎么回答，他自己都不明白自己為什么生氣，只知道從看到鄧杰發(fā)給他的那張照片，看到沈凌親昵地靠在莫飛身上時(shí)，他就開(kāi)始不舒服。

    他也知道自己昨天對(duì)沈凌的態(tài)度有些失禮，只是按捺不住泛酸的心。之前他在高中畢業(yè)籃球賽上跟沈凌不打不相識(shí)，沈凌的隊(duì)伍落在下風(fēng)，他仍然執(zhí)著地不肯放棄認(rèn)輸，讓紀(jì)文修頗為欣賞，對(duì)他有些好感。

    只是不知道什么時(shí)候，莫飛漸漸占據(jù)了他的內(nèi)心，讓他沒(méi)心思再去想些別的了。

    這個(gè)世界，早就在所有人都未察覺(jué)到的時(shí)候，走到了岔路。就算這個(gè)世界的本源力量還堅(jiān)持按照原本的劇情線觸發(fā)劇情，但也無(wú)法把這一切拉回正軌。

    這輛失控的列車(chē)，正朝著一個(gè)更為蓬勃、燦爛、充滿生機(jī)的方向行駛而去。

    被莫飛追問(wèn)為什么生氣，這讓紀(jì)文修說(shuō)不出口。要他說(shuō)“看到你跟他玩得那么好，把我晾在一邊，我就是生氣”這種話，未免也太幼稚了。

    紀(jì)文修不說(shuō)話，莫飛有點(diǎn)著急：“為什么??？你說(shuō)啊，說(shuō)了我才能改?！?/br>
    “……我沒(méi)想到你會(huì)叫沈凌一起去看電影，我本來(lái)以為只有我們兩個(gè)人的?！奔o(jì)文修只得這么說(shuō)，免得莫飛一直追問(wèn)。

    “這樣??？”莫飛想了想，眼神又熱情起來(lái)：“那好?。∠麓挝覀?cè)僖黄鹂措娪?，只有我們兩個(gè)人！”

    兩個(gè)人終于和好，莫飛開(kāi)心地在宿舍里進(jìn)進(jìn)出出，曬衣服被子，打掃衛(wèi)生。紀(jì)文修坐在一邊說(shuō)：“過(guò)幾天叫家政上門(mén)來(lái)打掃吧?！?/br>
    “那我們一起打游戲嗎？”莫飛湊到紀(jì)文修身邊，熱情地邀請(qǐng)他。

    紀(jì)文修失笑，看著莫飛總是熱情洋溢的臉龐，覺(jué)得這種體驗(yàn)真是新奇。莫飛這個(gè)人，跟別人太不一樣了，如果是有人生紀(jì)文修的悶氣，紀(jì)文修肯定不會(huì)主動(dòng)去問(wèn)對(duì)方，都是慢慢等對(duì)方氣消了。然而冷處理不利于解決問(wèn)題，矛盾像危險(xiǎn)的暗流，仍然藏在表面的平靜之下，總有爆發(fā)的一天，最終兩人的關(guān)系只能走向破裂。

    紀(jì)文修知道這不是解決問(wèn)題的好方法，但這是他的性格使然?？墒悄w就太不一樣了，他會(huì)直截了當(dāng)?shù)貑?wèn)紀(jì)文修，一點(diǎn)都不怕被甩冷臉，被拒絕。他的眼睛永遠(yuǎn)明亮熱情，笑容永遠(yuǎn)坦誠(chéng)率真，他好像擁有消耗不完的能量，無(wú)論遇到什么負(fù)面情緒，都能很快排解掉。

    紀(jì)文修忽然明白，莫飛對(duì)他而言之所以是特別的，是因?yàn)槟w本身就是特別的。

    跟紀(jì)文修終于重歸于好，莫飛沒(méi)開(kāi)心多久，就高興不起來(lái)了。第二天上課，他坐在課堂上，有點(diǎn)茫然地看著講臺(tái)上的老師。

    又重新回到了被枯燥的學(xué)堂支配的恐懼。

    家里給他請(qǐng)的老師都太好了，以至于他忘記了學(xué)習(xí)本身是多么無(wú)聊的事情，一堂課下來(lái)，莫飛簡(jiǎn)直精疲力盡，他原本水平就不行，雖然暑假文迪找老師給他上了課，但那些課程針對(duì)的是世家子弟們的必備技能，和學(xué)校上的課差別還是很大的。

    稀里糊涂聽(tīng)了一天課，莫飛松了口氣，跟同學(xué)們一起去食堂吃晚飯。

    兔子問(wèn)他：“紀(jì)文修選了什么選修課？你怎么都不跟我說(shuō)??？”

    “把別人的個(gè)人信息賣(mài)給其他人不太好。我跟紀(jì)文修是朋友，不想惹他不高興。”

    “你啊，真是死腦筋，那可都是錢(qián)哎！”兔子一臉無(wú)精打采：“唉，現(xiàn)在選修課已經(jīng)截止了，說(shuō)什么都晚了?！?/br>
    莫飛吃了飯，拿起書(shū)包去上選修課。今晚在第二教學(xué)樓上《神奇的菌類(lèi)》，莫飛給紀(jì)文修占了個(gè)座位，拿出書(shū)本復(fù)習(xí)今天的功課。

    老師來(lái)了，正在講臺(tái)上準(zhǔn)備PPT。莫飛收起書(shū)本，左邊還是空的，紀(jì)文修沒(méi)來(lái)。右邊不知什么時(shí)候坐了個(gè)女孩子，對(duì)他笑了一下，還把零食遞給他。

    莫飛擺擺手：“我不能吃，會(huì)長(zhǎng)胖?！?/br>
    女生笑了一下，有點(diǎn)可愛(ài)地聳了聳肩膀，說(shuō)：“你真逗，你還怕長(zhǎng)胖啊，又不是女孩子。”

    莫飛笑了一下。

    “我是英語(yǔ)系的，叫黃澄月。你叫莫飛是吧？”

    “你知道我？”

    “當(dāng)然知道，你們金融系的系草嘛！我看你比你們系的系花還好看?！?/br>
    莫飛受寵若驚，沒(méi)有男生不喜歡被夸的，他登時(shí)對(duì)黃澄月好感大漲，和她愉快地聊起天來(lái)。

    紀(jì)文修踩著上課鈴聲進(jìn)來(lái)，在莫飛身邊坐下。

    莫飛聞到他身上有香香的沐浴露味道，衣服也換過(guò)了，靠過(guò)去蹭著紀(jì)文修的襯衫小聲問(wèn)：“你還回去洗澡了?。俊?/br>
    紀(jì)文修拿出筆記本，揉了揉莫飛的頭發(fā)：“不要撒嬌，上課了。”

    老師開(kāi)始講課，選修課考試沒(méi)那么嚴(yán)，有的老師只按照出勤率給分，大家上課就頗為輕松。

    莫飛也撐著腦袋，看老師放出來(lái)的一幅幅菌類(lèi)圖片。

    “鵝膏菌、黃裙竹蓀、見(jiàn)手青都是美味卻有毒的菌類(lèi)，大家記住它們的樣子，千萬(wàn)不要誤食。”老師帶著麥克風(fēng)，給大家講解。

    有同學(xué)舉手問(wèn)道：“它們有多美味？老師嘗過(guò)嗎？”