C語言修仙_分節(jié)閱讀_208
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這是一個(gè)幸存者偏差的問題,一個(gè)人生活在世界上,除了家人,很少會(huì)看見精神病人和重病人——因?yàn)檫@些人都被送進(jìn)了醫(yī)院。這會(huì)造成一種大家都很健康的錯(cuò)覺,而實(shí)際上,一旦走進(jìn)醫(yī)院,就會(huì)發(fā)現(xiàn),他們的數(shù)量十分龐大。 明明沒有表現(xiàn)出攻擊性,他被安排了一個(gè)四人病房,里面已經(jīng)有了兩位原住民。 其中一個(gè)是個(gè)長(zhǎng)得可愛的小女孩,她的癥狀是隨時(shí)隨地都在和空氣說話,聊天,講笑話,假如不強(qiáng)行禁止,能聊到嗓子干啞。 另一個(gè)的癥狀也和空氣有關(guān),這位小男孩看人如同看空氣,卻覺得周圍的空氣里全是黑色的人影,并且要吃了他。 這一比較,明明的病情就顯得平平無奇了。 平平無奇是好事。 老太太手足無措在病房待著,林潯跑上跑下好幾次,終于辦好了手續(xù)。 他再次走進(jìn)病房的時(shí)候,只聽小女孩那個(gè)床上傳來一聲咯咯怪笑。 她看著眼前的空氣:“又進(jìn)來了一個(gè)哦?!?/br> 五秒鐘后,只聽她再次開口:“我才不要搬出去?!?/br> 對(duì)著空氣,她臉上出現(xiàn)類似傷心的神色:“他也聽不見你說話,好可惜。” 下一刻,那個(gè)床上的小男孩忽然猛地抽搐一下,大叫一聲,整個(gè)人往靠墻壁那一邊蜷縮:“我只剩下一條胳膊了,不能再吃了,我馬上就要死了?!?/br> 小女孩繼續(xù)道:“你去幫幫他呀,他要死了。” 不知道空氣里那個(gè)人說了什么,她噗嗤一聲笑了出來:“我都看到他的肋骨了,好丑?!?/br> 林潯默默看著他們,感到一種荒誕,仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。走廊上的哭叫聲還沒有停,更多孩子的哭聲加入進(jìn)來,他們的音色各不相同,但都是凄厲尖銳,千百道聲音漸漸匯聚成綿延不絕的波濤,其間夾雜著拍門的巨大聲響,如同有規(guī)律的節(jié)拍。 這或許也是一種體驗(yàn)。 林潯自認(rèn)為從小到大心理狀態(tài)一直正常,沒有體會(huì)過失去理智的感覺,所以他在這方面的共情能力或許有點(diǎn)低,把哭聲當(dāng)做背景音樂之后,也就不覺得耳朵疼了。 明明這種情況,允許家人陪護(hù),而老太太還沒有熟悉醫(yī)院的運(yùn)作方式,什么都做不了。他想了想,反正自己也沒有要緊的事情做,甚至還想知道明明身上到底有什么蹊蹺,不如就留在這里幫忙。 手續(xù)剛辦完,一時(shí)半會(huì)也不會(huì)有別的事情,他就在病房里開了電腦,打算開始工作。 微信界面彈出來,他拉開列表,忽然看見自己正在和東君進(jìn)行對(duì)話。 不,不是對(duì)話,車轱轆話。 東君那邊的聊天從一個(gè)“早上好”開始。 洛問他:“吃早餐了么?” 東君家的智能說:“還沒有?!?/br> 洛說是早餐時(shí)間了。 東君家的智能問你吃早餐了么。 洛說吃了,然后交代林潯早上吃了什么,交代完之后,它問東君:“你呢,吃早餐了么?” 東君家的智能:“還沒有?!?/br> 一個(gè)死循環(huán)開始了。 林?。骸啊?/br> 兩個(gè)人工智障。 洛有這么智障? 一定是被帶歪了,這是一個(gè)規(guī)律,當(dāng)一個(gè)高智商的人和一個(gè)低智商的人相處,那他的思維方式會(huì)迅速向低的那個(gè)方向靠攏,并且低智商的那一個(gè)并不會(huì)往高處走。 正當(dāng)他對(duì)著屏幕觀看的時(shí)候,洛又說話了。 一只快樂的指針:我哥在看我了。 東君:我爸其實(shí)也在看了。 緊接著,林潯就看著洛迅速把消息撤回,又重新發(fā)送一條:我爸在看我了。 行吧。