游余確實(shí)有原因，但是這原因，有一部分是不能和柯老師提的。

    她說(shuō)：“我還沒(méi)選好想去的大學(xué)，或許不會(huì)是老師說(shuō)的那兩所頂尖大學(xué)，我覺(jué)得其他學(xué)校也很好，主要是看我想去的專業(yè)。而且高三對(duì)我來(lái)說(shuō)也很重要，還有身邊的朋友們，我想和她們一起認(rèn)真讀完高三，一起參加高考?！?/br>
    這件事，她很早就在想。池唐或許不能和她考上同一所學(xué)校，但是哪怕不能同一所學(xué)校，她也不能離她太遠(yuǎn)，最好是相鄰的學(xué)校。這樣一來(lái)，還有一年的時(shí)間，還要看池唐的想法，她不能現(xiàn)在就做下決定。

    而且，高三這么重要，她確實(shí)想幫朋友們一把，除了池唐，還有魏姐她們。想和她們一起高考，這是真話。或許在上大學(xué)之后，畢業(yè)之后，她會(huì)走得越來(lái)越遠(yuǎn)，和朋友們的聯(lián)系也會(huì)慢慢減少，所以現(xiàn)在，她要珍惜這一年的時(shí)間。

    就像柯老師開(kāi)學(xué)時(shí)所說(shuō)的，高三一年，應(yīng)該是她們送給自己的成年禮。對(duì)她來(lái)說(shuō)，和朋友以及心愛(ài)的人一起度過(guò)，幫助她們，就是她給自己的禮物。

    這些細(xì)致的想法，游余并沒(méi)有和其他人說(shuō)?？吕蠋熾m然覺(jué)得可惜，但是她不肯，最終也尊重了她的意愿，只是再三叮囑，高三一年，她也不能放松，要持續(xù)地努力。

    學(xué)習(xí)是痛苦的，或者說(shuō)，不斷認(rèn)識(shí)到自己的不足是痛苦的，學(xué)習(xí)就是不斷暴露自己不足的過(guò)程。

    在這緊湊的學(xué)習(xí)生活中，并不只有辛苦，也有著閃爍的微小幸福時(shí)光?？赡苁且淮瓮碜粤?xí)，大家一起唱歌；可能是柯老師忽然過(guò)來(lái)分發(fā)的水果和糖，一個(gè)橘子或者一個(gè)牛奶糖；可能是英語(yǔ)課上，英語(yǔ)老師偷偷給他們放的一部電影……

    對(duì)游余和池唐來(lái)說(shuō)，這種微小的幸?？赡芨泳唧w私人一些。

    偶爾上課時(shí)不經(jīng)意相接的眼神，晚自習(xí)聽(tīng)的同一首歌，分享的零食還有一起爬樓梯時(shí)忽然拉了一把的手。她們熾熱的手掌，就像是這熾熱的夏日。

    .

    高三要學(xué)的內(nèi)容，她們高二時(shí)提前學(xué)了一點(diǎn)，而現(xiàn)在上課的速度更是飛快，有些同學(xué)接受不了這樣的速度，只好課后加倍地認(rèn)真學(xué)習(xí)補(bǔ)回來(lái)。很多人終于知道，為什么從前高三這邊的一棟樓，下課也很少看見(jiàn)人了，原來(lái)是因?yàn)榇蠹叶急仨殸?zhēng)分奪秒。

    同時(shí)，她們考試的頻率更高了，大試小試接連不斷。她們自己學(xué)校老師出的題，其他學(xué)校出的試卷，有時(shí)候都不正式，課桌也不分開(kāi)，就讓她們和平時(shí)上課一樣考試。

    哪怕是最討厭考試的學(xué)生，也會(huì)在這種環(huán)境下慢慢習(xí)慣，每個(gè)人課桌上的試卷厚度都在不斷增高。

    作為老師的小能手，做事認(rèn)真可靠，深受各科老師喜歡的學(xué)委游余，經(jīng)常會(huì)被老師們拉壯丁，幫忙去批改試卷。鑒于考試的頻繁，那么多需要批改的試卷也成為了巨大的挑戰(zhàn)。

    而作為游余的女朋友，池唐的試卷十次有八次都是游余批改的，如果說(shuō)她沒(méi)有特地去找她的試卷批改顯然不太可能。

    給自己的小女朋友批改試卷，當(dāng)然是不太一樣的。有些老師改到錯(cuò)題，會(huì)毫不客氣地畫(huà)個(gè)大叉表示憤怒，根據(jù)她們的憤怒程度，那些紅叉能力透紙背。而游余不會(huì)，池唐錯(cuò)的題她都是畫(huà)圈圈出來(lái)，實(shí)在不該錯(cuò)的，她會(huì)打一個(gè)小小的問(wèn)號(hào)——不是給池唐的，是給她自己的，池唐比較容易錯(cuò)的題，她大概比池唐自己還要清楚。

    在池唐的試卷上，除了那些一看就出自游余的標(biāo)準(zhǔn)紅勾紅圈，偶爾還會(huì)有些紅筆畫(huà)出來(lái)的小花小表情，也不知道游余是在哪里看來(lái)的。

    有一次，柯老師沒(méi)讓游余代勞，自己抱著試卷發(fā)放。她一個(gè)個(gè)念到名字讓人去拿，念到池唐的時(shí)候忽然咦了一聲，把試卷舉起來(lái)問(wèn)：“池唐，你的名字旁邊怎么還畫(huà)了兩朵小花？”

    紅色的筆畫(huà)的小花，顯然不是池唐自己的杰作，柯老師一想就明白了，頓時(shí)覺(jué)得好笑。游余平時(shí)那么穩(wěn)重，對(duì)好朋友還有這種玩鬧的小心思，挺活潑的。于是她當(dāng)著全班同學(xué)的面，開(kāi)玩笑說(shuō)：“因?yàn)檫@次池唐考得不錯(cuò)，所以游余你給她畫(huà)兩朵小紅花以資鼓勵(lì)？”

    全班哄笑，后面魏行行她們尤其笑得大聲。池唐捂住自己的額頭，有點(diǎn)無(wú)法面對(duì)這些單純的老師和同學(xué)。

    不行，臉紅。

    后來(lái)，游余畫(huà)小花小表情，就藏在她試卷的角角落落里。

    偶爾，池唐還會(huì)在試卷角落不起眼的地方看見(jiàn)小小的一個(gè)字母，有時(shí)候在英文閱讀理解后面，有時(shí)候藏在作文后面。

    “這是什么意思？不同的標(biāo)記代表我這次考得怎么樣？”她拿著試卷問(wèn)身邊的同桌。

    同桌回答她：“只是隨手寫(xiě)的?！?/br>
    要不是她臉忽然紅得那么厲害，池唐就信了。

    池唐感到好奇，自己去尋找答案。其實(shí)也很容易，隨著她們考試次數(shù)增多，她把那一疊出現(xiàn)過(guò)字母的試卷都翻出來(lái)，每一張上一個(gè)字母，很輕易就拼成了“l(fā)ve yu ”。再渣的學(xué)渣對(duì)某兩個(gè)單詞都很敏感，更別提池唐，她一眼就看出還缺兩個(gè)字母o，很快也被她找到了。那兩個(gè)o壓根就是畫(huà)成了兩個(gè)小心心，她先前才沒(méi)有把它們算進(jìn)字母里。

    因?yàn)樗龥](méi)有揭穿，游余偷偷寫(xiě)字母的行為還在繼續(xù)，有時(shí)候?qū)?，有時(shí)候不寫(xiě)，而且藏得更隱秘，后來(lái)又陸陸續(xù)續(xù)拼出了一個(gè)“forever”。

    ——love you forever