最后在喜歡顏色中，風(fēng)連竹毫不猶豫地點(diǎn)綠色。

    一切選擇完畢后，一頭體型巨大的綠色大肚龍出現(xiàn)在風(fēng)連竹面前，身長8米，四肢健壯有力，長著藍(lán)色眼睛，手中拿著一本摔在課桌上，用低沉的嗓音說：“第一節(jié)課，帝國語?！?/br>
    風(fēng)連竹：“……”

    他身上散發(fā)著草木的清香，腦袋上還頂著一朵幽竹谷常見的藍(lán)紫色小花，現(xiàn)在這朵花是花蕾狀態(tài)，并未綻開。

    “請叫我1167老師，”綠龍說，“風(fēng)同學(xué)要求一個月內(nèi)學(xué)習(xí)全部小學(xué)課程，我們?nèi)蝿?wù)很重，今天要將帝國語78個字母和基本音標(biāo)學(xué)會。五門課，每門課只有六天時間，一天學(xué)一年的課程。”

    “……好的?！憋L(fēng)連竹點(diǎn)頭同意，安排還算合理。

    隨著綠龍老師的出現(xiàn)，教室就從普通定額30人的班級變成一個巨大空曠的空間，綠龍老師有一個超大的講臺，風(fēng)連竹的桌子是老板桌和大轉(zhuǎn)椅，書桌上擺滿了課本和練習(xí)冊。

    教師形象中并沒有基拉特斯龍的選項，綠龍更類似遠(yuǎn)古霸王龍，沒有翅膀，兩條后腿粗壯有力，前爪卻小小的，他站在講臺上，用小爪爪翻著書。

    風(fēng)連竹想起游戲里胖龍的樣子，按比例計算，前爪也是小小的，兩個小爪爪，當(dāng)然，只是比例上看起來小而已，單看前爪，還是一個相當(dāng)于100層高樓大小。

    綠龍老師的爪爪就小多了，還能翻書呢。

    “咳！”見風(fēng)連竹走神，綠龍老師敲敲講臺，“風(fēng)同學(xué)，你的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，不要東張希望，不要胡思亂想，看我，聽我的?！?/br>
    很霸道。

    風(fēng)連竹沒意識到自己看到綠龍老師用小爪爪敲講臺時，自己是笑著的。他端正地坐在教室中，聽綠龍老師一個字一個字地為他糾正讀音。

    用兩個小時將字母和音標(biāo)全部介紹完畢后，綠龍老師說：“給你兩個小時時間，把字母和音標(biāo)抄寫200遍，加深記憶，兩個小時后我要考試默寫?！?/br>
    風(fēng)連竹掃視一眼所有字母說：“我覺得……”

    “我不要你覺得，我要我覺得！”綠龍老師打斷風(fēng)連竹的話，拍桌子說道。

    他拿著一摞虛擬A4紙和碳素筆，拖動沉重和后腿和長尾巴來到風(fēng)連竹面前，把紙筆放在風(fēng)連竹桌子上，低沉道：“抄寫200遍，我會盯著你的，不許偷懶。”

    說罷一雙豎瞳眼睛就來回盯著風(fēng)連竹，巨大的身軀和非人的眼瞳給人極大的壓力。

    風(fēng)連竹不為所動，也不提筆抄寫，他正視著綠龍老師的眼睛說：“我覺得我已經(jīng)記住了，不需要抄寫?！?/br>
    綠龍老師不斷轉(zhuǎn)動的大眼睛一僵，眨了幾下眼睛，震驚地說道：“不可能！78個字母，106種音標(biāo)，怎么可能才兩個小時，不經(jīng)過抄寫就記?。课也幌嘈?！”

    他的大腦袋像撥浪鼓一樣晃動起來，還用前爪爪捂住耳朵的兩個小孔：“我不聽我不聽我不聽，我不信我不信我不信。”

    風(fēng)連竹：“……”

    這就是……幼稚吧。

    與胖龍在金幣上打滾說“我不花錢我不花錢我不花錢”的樣子還挺像的。

    在綠龍老師晃動大腦袋時，風(fēng)連竹提起筆，倒扣課本，無視綠龍老師的“不聽不聽”，反正聲音也不大，專心地默寫出字母和音標(biāo)。

    他一開始不習(xí)慣用硬筆，寫了幾個字后才熟悉起來，字母寫得越來越好看。

    他寫完時，綠龍老師竟然還在“不聽”，難道他打算叫滿兩個小時嗎？

    風(fēng)連竹把寫滿字的紙亮在綠龍老師眼睛前說：“看清楚，默寫的。”

    綠龍老師停下“不聽”，視線掃過風(fēng)連竹的默寫紙張，認(rèn)真地看了一遍后道：“滴，100分，全部正確?！?/br>
    人工智能有自動評分程序，當(dāng)學(xué)生答過題后，它們會自動判卷，就算風(fēng)連竹沒有完成作業(yè)，考試合格也可以，作業(yè)終究是為了鞏固知識，知識都掌握了，就無需作業(yè)。

    “好吧，我們進(jìn)行下一階段教學(xué)。”綠龍老師回到講臺上，“接下來講單詞、對話和基本語法，根據(jù)風(fēng)同學(xué)的記憶力，今天要背誦100個單詞?！?/br>
    當(dāng)風(fēng)連竹再一次輕松地記住100個單詞后，綠龍老師有些暴躁起來，這是他的性格設(shè)定。他拿出一套練習(xí)題說：“做完，全部做完?！?/br>
    在選擇教師形象后三天內(nèi)，學(xué)生還有一次更改形象的機(jī)會，這是模擬學(xué)生對老師打分的制度，讓學(xué)生有權(quán)利選擇自己喜歡的教師。

    風(fēng)連竹剛剛看到綠龍時還打算三天后換老師，經(jīng)過六個小時的教學(xué)后，他不想換了。

    小學(xué)生一天的授課時間不能超過六小時，就算風(fēng)連竹已經(jīng)成年，學(xué)校也嚴(yán)格遵守這個制度。六小時后，風(fēng)連竹還沒做完練習(xí)冊，放學(xué)的鈴聲響起，教室里傳來“放學(xué)啦放學(xué)啦”的聲音。

    “不！”綠龍老師說，“我對學(xué)生進(jìn)行了精神力測試，他的精神力達(dá)到A級，可以學(xué)習(xí)12個小時以上，聽我的，我說了算！我要重新調(diào)整教學(xué)計劃，他完全可以半個月就學(xué)完小學(xué)課程?！?/br>
    風(fēng)連竹：“……”

    綠龍老師與他對龐·基拉特斯的印象，是不是有點(diǎn)太神似了？