“媛媛，你怎么在這啊??沒(méi)事吧?”詩(shī)音眼里止不住的關(guān)心。

    “過(guò)來(lái)和大家一起玩嘛，好不容易出來(lái)一次，吶，很好吃的!”

    詩(shī)音把一串烤串遞過(guò)去，積極地邀請(qǐng)她。

    ”沒(méi)事，我不想吃?！辈亮瞬裂蹨I，抬眼看她，臉上強(qiáng)擠出一抹笑意。

    “你看起來(lái)不是很開(kāi)心，是不是有什么心事??？可以和我說(shuō)說(shuō)嗎？不要一個(gè)人憋在心里?！?/br>
    她一直是一個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往的人她是知道的，但是她卻不知道是什么樣的家庭導(dǎo)致她這樣的性格。

    都說(shuō)性格決定命運(yùn)，但是什么又決定性格呢？

    她覺(jué)得，家庭不一定是唯一的原因，但是確是一個(gè)重要的因素。

    因?yàn)橐粋€(gè)人在家庭中生活，成長(zhǎng)，長(zhǎng)輩所特有的生活習(xí)慣和相處方式會(huì)影響孩子性格的形成。

    在和諧幸福的家庭中生活的孩子多半開(kāi)朗樂(lè)觀，對(duì)生活充滿(mǎn)希望。

    在不和諧家庭中生活的孩子則會(huì)受父母長(zhǎng)輩的影響，性格發(fā)展不全面，容易產(chǎn)生錯(cuò)誤的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。

    同理，在富裕家庭出生的孩子容易因?yàn)槭芴蹛?ài)而恃寵而驕，傲嬌跋扈，甚至任性妄為，做事不顧后果，心思單純。

    而窮苦人生的孩子容易有自卑心理，對(duì)自己容易產(chǎn)生不自信，總覺(jué)得低人一等，自尊心脆弱，心智比其他人稍成熟。

    當(dāng)然了，這些只是普遍人的特點(diǎn)，并不代表全部。

    所以她認(rèn)為，媛媛多屬第二種類(lèi)型。

    詩(shī)音在她身旁的石凳坐下，一副洗耳恭聽(tīng)的樣子，令夏媛媛很是感動(dòng)，因?yàn)楹苌儆腥讼袼菢樱敢怦雎?tīng)她內(nèi)心的聲音。

    許是詩(shī)音真誠(chéng)的笑臉令她卸下心防，溫柔的聲音激起了她內(nèi)心的委屈。

    突然，她一把抱住詩(shī)音，眼淚也止不住的流了出來(lái)，看著抽泣的夏媛媛，拍了拍她的肩膀，甚是心疼。

    一個(gè)女生，平時(shí)再怎么堅(jiān)強(qiáng)也是強(qiáng)裝的，真正遇到困難，受到委屈的時(shí)候，最需要的還是一個(gè)可以借她靠的肩膀。

    “難過(guò)就哭出來(lái)吧，我在這里?！痹?shī)音看到她這個(gè)小可憐的樣子頓時(shí)心軟了。

    雖然她和夏媛媛沒(méi)有像和唐小凌那么熟，但是同學(xué)之間最基本的關(guān)心還是要有的。

    她不能為她做什么，只能輕拍她的背安慰她。

    過(guò)了一會(huì)兒，夏媛媛終于冷靜下來(lái)，詩(shī)音拿出紙巾遞給她。

    “謝謝你，詩(shī)音”

    “到底怎么回事啊?哭得這么傷心?！?/br>
    “我爸媽吵架了，說(shuō)不離婚都是因?yàn)槲?，我的殘疾給他們?cè)斐闪素?fù)擔(dān)，雖然他們沒(méi)有當(dāng)面對(duì)我說(shuō)，但是被我聽(tīng)到了。”

    “怎么會(huì)這樣啊，那還有挽回的余地嗎?”

    “他們的感情一直就不太好，而且我媽和我奶奶也是仇人見(jiàn)面，分外眼紅，這個(gè)家庭早就支離破碎了。”

    夏媛媛難得遇到一個(gè)肯理解和傾聽(tīng)她的人，把心里的話(huà)說(shuō)出來(lái)之后，內(nèi)心前所未有地感到一陣輕松。