“那你的東西找到了嗎？”現(xiàn)在逼問的人變成了顏楓。

    “找……找到了。”遲溯肯定還要來好多次，那么下一次用什么方法呢？

    薛定諤的丟東西？

    “我也找到了，我們走吧?！?/br>
    顏楓本來的目的就是遲溯，根本不用找那個(gè)本就不存在的東西，現(xiàn)在得知遲溯已經(jīng)找到了東西，不會(huì)再在這里停留，她也沒有留下來的必要。

    “走吧?！?/br>
    在離開第二層的時(shí)候，遲溯回頭看了一眼那個(gè)開啟的教室。

    下次再來。

    離開廢棄教學(xué)樓的路上，顏楓就像是忘記了之前的恐懼一樣，愉快和遲溯搭起話來。

    遲溯一邊思考著剛才遇到的那個(gè)鬼，一邊應(yīng)付著顏楓的話。

    不知不覺就走到了宿舍。

    “拜拜，謝謝你送我回來，明天見?！彪m然很不舍，但是想著明天就能見面了，顏楓還是告別了。

    ·

    第二天，遲溯在教室的時(shí)候，著重關(guān)注著班級(jí)以外的人，這里有很多鬼，已知班上的老師是鬼。

    那么其他班的人呢？也是鬼嗎？

    遲溯不信會(huì)有人在變成鬼之后，還按部就班的做學(xué)生。

    所以別班的學(xué)生到底是哪里來的呢？

    根據(jù)遲溯的遠(yuǎn)距離觀察，那些人的行動(dòng)都十分真實(shí)，就和正常人的學(xué)生時(shí)代一樣，表情聲音一點(diǎn)都不僵硬，甚至找他們搭話的時(shí)候，那些人都能正常的應(yīng)答，就像是活著的人一樣。

    這也是遲溯班上的人至今沒有察覺到異常的原因。

    到了吃飯的時(shí)候，遲溯依舊沒辦法跑贏自己班上的同學(xué)，但是這一次他也不打算留在最后了。

    而是選擇了一個(gè)中間的時(shí)間，慢悠悠的往食堂走。

    不一會(huì)兒，其他班的人也下課了，跑的很快，但是沒有一個(gè)人撞到遲溯或者是碰到遲溯的身體。

    遲溯在人流中間就像是個(gè)病原體一樣，無人敢觸碰。

    “念薇我們今天吃什么?。俊?/br>
    兩個(gè)人的對(duì)話吸引了遲溯的注意力，這樣的對(duì)話在學(xué)生群體中間可以說是稀疏平常，但遲溯總覺得這個(gè)名字好像在哪里聽過。

    “我想吃水煮rou片，你呢？”

    一個(gè)跑的飛快的男生從對(duì)話中的兩人身邊跑過，“焦念薇，數(shù)學(xué)作業(yè)什么時(shí)候交？”

    “明天早上，今天就要做好！”

    聽到了全名，遲溯一下子想起來，他是在哪里看到的這個(gè)名字了。

    是在一本教科書上！因?yàn)樽痔?，遲溯幾乎都要忘了這件事了。

    遲溯直接放棄了吃飯，折返回了教室，把那本書拿了出來。隨便到食堂吃了一點(diǎn)東西之后，就回到了宿舍，還借了同學(xué)一個(gè)放大鏡，準(zhǔn)備好好研究一下這本書。

    依舊是從寫著名字的那一頁開始，那幾個(gè)字很小，一般人在扉頁上寫了名字之后就翻過去了，基本上不會(huì)仔細(xì)觀察扉頁上有些什么。

    如果遲溯不是恰好看到，以他對(duì)這種課本熟悉的程度，基本上再也不會(huì)打開這本書，這些字自然也就不可能被他看到了。

    一切都是那么的湊巧。

    遲溯有了一個(gè)簡(jiǎn)單的猜測(cè)，也許這本書真的不是鬼刻意留下的，而是一個(gè)小小的、人為創(chuàng)造出來的意外。

    那些小小的字寫的很稀散，要翻上好幾頁，才會(huì)在一個(gè)不起眼的角落發(fā)現(xiàn)那些字，而且太長(zhǎng)的句子還被拆散了。

    [如果你看到這個(gè)，說明我已經(jīng)死了。]

    [這不是在開玩笑。]

    [這里是鬼校，危險(xiǎn)！]

    因?yàn)樽謱懙膶?shí)在太小了，一不注意就會(huì)掃過去，遲溯都是一行行認(rèn)真看的，所以一個(gè)午休的時(shí)間，只找到了這么幾句話。

    不過單從這幾句話，就能看出焦念薇是個(gè)很厲害的人，居然在沒有任何幫助的情況下，發(fā)現(xiàn)了這所學(xué)校的真相。

    并且還寫下了警示他人的話。

    就是不知道這些話到底有沒有被其他人看到了。

    雖然有放大鏡的輔助，但是遲溯看了一個(gè)午休的小字，眼睛都要累死了。

    在起床之前閉上眼睛休息了一會(huì)兒，也沒什么效果，到上課的時(shí)候，遲溯的眼睛還是干澀的想流淚。

    反正鬼老師也不會(huì)管什么，遲溯干脆就放棄了聽課，直接趴在桌上閉目養(yǎng)神。

    下課鈴聲響起的時(shí)候，遲溯差點(diǎn)就睡著了。

    直到老師走下來敲了敲遲溯的桌子。

    這一次還是遲溯的班主任，遲溯至今不知道對(duì)方的名字，她蒼白著臉扔下了一句話，“來辦公室。”

    周圍議論紛紛，“遲溯上課睡覺的姿勢(shì)也太囂張了吧？就算要睡也要偽裝一下啊，這樣光明正大的睡老師多沒面子？”

    “我初中的時(shí)候的校霸都沒遲溯這么囂張的……老師這么溫柔，遲溯真是的?！?/br>
    處于話題中心的遲溯，跟著老師出去的身影面無表情，但內(nèi)心卻有一絲罕見的緊張。

    遲溯跟著老師走的身影很惹眼，就連其他班的學(xué)生也朝著遲溯看了過來。

    “你該不會(huì)馬上就被殺吧？”系統(tǒng)在遲溯心中瑟瑟發(fā)抖的揣測(cè)道。

    “應(yīng)該不會(huì)吧……我也沒做什么??？難道就因?yàn)樯险n睡覺？”

    “你還說你沒做什么？你不是和那個(gè)鬼……”系統(tǒng)的音量逐漸變小。

    因?yàn)樗麄兊哪康牡氐搅?，班主任正站在辦公室的門口，握著把手拉開了門，目光正注視著遲溯。