第三百零一章網(wǎng)絡(luò)上的爭論
書迷正在閱讀:影帝假戲真做,在大海里強(qiáng)暴我、多嬌、童養(yǎng)媳(高H,重生,古言)、我非要和抽風(fēng)的主角交朋友、我一直以為我在拯救世界[快穿]、天降紫微星、忠仆翻身系統(tǒng)[快穿]、拯救殘疾男主、男主又彎了、重要男配不干了[快穿]
一群人看到這通知,全部都目瞪口呆。
隨后他們看清楚了通知,新教材由《醫(yī)典總錄》分冊,編著人葉里。
《醫(yī)典總錄》是啥書,沒聽說過。
但他們心里大概有個(gè)概念了,這事兒,好像又是葉老師搞出來的。
清華學(xué)府要更換教材,這件事的影響可不小,甚至連微博上都出現(xiàn)了熱詞。
次日。
著名中醫(yī)魏學(xué)兵老教授發(fā)文抗議清華學(xué)府更換教材一事。
文章很長,闡述了一些觀點(diǎn)和個(gè)人思想,重點(diǎn)提及清華更換中醫(yī)教材這一事,勢必會引起教育界的動(dòng)蕩。
下面還有不少知名的中醫(yī)點(diǎn)贊,轉(zhuǎn)發(fā),紛紛贊同了這意見。
評論更是很搞事。
“老教材都用了快三十年了,怎么能說換就換?”
“老一代中醫(yī)學(xué)的都是這個(gè),我聽說這教材還是一個(gè)二十多歲的年輕人編著的,難道說清華已經(jīng)淪落到這種地步了嗎?”
“唉,現(xiàn)有的教材都是經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn),清華學(xué)府這次的決策實(shí)在令教育界堪憂啊。”
清華辦公室。
“校長先生,不知道您對微博上評價(jià)更換教材一事,有什么看法?”記者都已經(jīng)到了,此時(shí)舉著話筒和攝像頭。
沈正陽微微一笑:“老教授的意見我們都知道了,但是清華的決策從來都是經(jīng)過了深思熟慮,無論外界質(zhì)疑與否,最后時(shí)間都會為我們證明的?!?/br>
畢竟是一校之長,無論是風(fēng)度還是言語的尺度,都讓記者挑不出任何毛病。
這次問題只能作罷。
倒是中醫(yī)系的幾個(gè)教授對此頗有微詞。
“這魏老教授,怎么在這個(gè)時(shí)候跳出來了,他都已經(jīng)退休那么多年了,都快八九十歲了吧?!睏罱淌诓粷M道。
“呵呵,你忘了,之前的老教材就是魏老教授和幾位中醫(yī)大師參與編著的啊,現(xiàn)在教材更新?lián)Q代,不就側(cè)面的說明老教材的不足,他有意見,也是很正常的事情啊。”一位教授搖頭道。
“不管怎么樣,時(shí)代總是往前進(jìn)步的,教材也不例外啊,咱們站在教育界的前沿,不可能故步自封,更不可能因?yàn)槠渌速|(zhì)疑的只言片語,就停止腳步啊?!鄙蛘栁⑿Φ?。
其他幾個(gè)教授也是點(diǎn)頭,看完了整本醫(yī)書之后,他們現(xiàn)在的觀念已經(jīng)出現(xiàn)了本質(zhì)的不同,不可能不換的,這本醫(yī)書絕對可以帶來改革性的進(jìn)展,里面有些東西,甚至連他們都要虛心學(xué)習(xí)!
京都教育局召開了重大的會議。
學(xué)院的教材都是有規(guī)范的,由教育部門統(tǒng)一記錄,但現(xiàn)在清華學(xué)府要更換教材,這事情影響就有點(diǎn)大。
流程都走到了這里,也不可能不換,但是這次會議之后,就令教育界發(fā)生了不小的震動(dòng)。
中醫(yī)可不是什么國外引進(jìn)的技術(shù),老教材也是當(dāng)年好幾位中醫(yī)大師和有名望的教授廢了心血才編著出來的,其中有好幾位,現(xiàn)在都已經(jīng)不在了,現(xiàn)在在華夏醫(yī)學(xué)界有能力有資歷寫出高質(zhì)量教材的人不多了,弄不好,甚至?xí)屨麄€(gè)學(xué)府聲望受損。
包括國內(nèi)其他一流的高校,此時(shí)沿用的其實(shí)都是同一套教材。
這份說換就換的果斷,讓其他人很吃驚。
北大辦公室。
北大校長道:“宋教授,你對這件事情怎么看?”
北大醫(yī)學(xué)專業(yè)最有名望的宋老教授搖頭道:“太冒進(jìn)了,依我看來,老教材雖然有一些不足的地方,但是短時(shí)間內(nèi)向更新?lián)Q代,實(shí)在是難度太大了,聽說那教材還是某個(gè)年輕人寫的醫(yī)書編著成的,雖然有劉國手的支持,但這個(gè)決策我是不看好?!?/br>
北大校長點(diǎn)頭,隨即臉上卻是露出了一絲微笑:“我也這么認(rèn)為,不過這對咱們北大來說,也不失為一件好事啊,先觀望觀望吧?!?/br>
同樣站在教育界的前沿,清華和北大聲譽(yù)幾乎不相上下,不過從這幾年的世界大學(xué)排名上,清華卻是略勝了一籌,二者雖然并列一流名校,但那可是競爭關(guān)系啊,要是這次清華真出了點(diǎn)什么漏子,那北大這邊絕對是喜見樂聞等著看好戲了。
同樣抱著這種心態(tài)的其他高校也很多。
在有意無意的推動(dòng)之下,一些軟文也出來了。
“教材是培養(yǎng)現(xiàn)代中醫(yī)的根本,老一代的心血是否將毀于一旦?”
“中醫(yī)注重傳統(tǒng),創(chuàng)新究竟是好是壞?”
“教育界或?qū)⒂瓉砀母?,然而大多?shù)醫(yī)學(xué)者卻并不看好清華此舉”
網(wǎng)絡(luò)上鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。
原來只是一點(diǎn)爭論,加上了各方軟文之后,就好像是星星之火點(diǎn)燃了整座大草原,很多爭論的聲影,不認(rèn)同的聲音都出來了。
這也反映了現(xiàn)在教育界的心態(tài),他們沒有信心去更換新教材,也不相信清華就能有這個(gè)能力去更新教材,更不可能看好。
對于這些,清華這邊卻是沒有任何的回應(yīng),好像是銷聲匿跡了一般。
實(shí)際上壓根就沒空回應(yīng)。
剛上完課,楊教授就等不及地坐在辦公室里,抱著《醫(yī)典總錄》津津有味看了起來,看到某些內(nèi)容的時(shí)候,那神情都十分的精彩,偶爾又陷入沉思。
“楊教授,這網(wǎng)絡(luò)上好像鬧得挺大的,這件事您怎么看?”一個(gè)系里的老師說道,他沒想到這件事這么快就決定下來了,現(xiàn)在也只能探探參加過會議的老教授口風(fēng)了。
“唉,還能怎么看,哪有這些閑工夫,我忙著看書了,別吵!”楊教授很煩,這兩天老是有人問他這怎么看,那怎么看,這也太麻煩了,這本醫(yī)書他才看了兩遍,每看一遍都有不同的體會,感覺自己雖然老了,但是看了這醫(yī)書后,水平實(shí)實(shí)在在的在進(jìn)步啊,偏偏每到這個(gè)時(shí)候就有人冒出來問他怎么看,那還能怎么看,當(dāng)然是坐著看唄!
那老師也不惱,倒是瞅見了楊教授手里的醫(yī)書,問道:“楊教授,這不會……就是那新教材吧?”
楊教授把頭抬起來,最后點(diǎn)點(diǎn)頭,默認(rèn)了。
“誒,那啥,您老借我也看看吧?”老師好奇的道。
楊教授卻是很果斷搖頭,“不成,我還要看呢?!?/br>
老師臉上閃過一絲尷尬,這拒絕的,也太干脆了,但他并不惱,反而主動(dòng)湊了過去,他實(shí)在好奇,到底是怎樣一本書竟然可以更換整個(gè)系里的教材。
很快,他就看入迷了。
“哎……這本書,寫得確實(shí)有水平??!”
隨后他們看清楚了通知,新教材由《醫(yī)典總錄》分冊,編著人葉里。
《醫(yī)典總錄》是啥書,沒聽說過。
但他們心里大概有個(gè)概念了,這事兒,好像又是葉老師搞出來的。
清華學(xué)府要更換教材,這件事的影響可不小,甚至連微博上都出現(xiàn)了熱詞。
次日。
著名中醫(yī)魏學(xué)兵老教授發(fā)文抗議清華學(xué)府更換教材一事。
文章很長,闡述了一些觀點(diǎn)和個(gè)人思想,重點(diǎn)提及清華更換中醫(yī)教材這一事,勢必會引起教育界的動(dòng)蕩。
下面還有不少知名的中醫(yī)點(diǎn)贊,轉(zhuǎn)發(fā),紛紛贊同了這意見。
評論更是很搞事。
“老教材都用了快三十年了,怎么能說換就換?”
“老一代中醫(yī)學(xué)的都是這個(gè),我聽說這教材還是一個(gè)二十多歲的年輕人編著的,難道說清華已經(jīng)淪落到這種地步了嗎?”
“唉,現(xiàn)有的教材都是經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn),清華學(xué)府這次的決策實(shí)在令教育界堪憂啊。”
清華辦公室。
“校長先生,不知道您對微博上評價(jià)更換教材一事,有什么看法?”記者都已經(jīng)到了,此時(shí)舉著話筒和攝像頭。
沈正陽微微一笑:“老教授的意見我們都知道了,但是清華的決策從來都是經(jīng)過了深思熟慮,無論外界質(zhì)疑與否,最后時(shí)間都會為我們證明的?!?/br>
畢竟是一校之長,無論是風(fēng)度還是言語的尺度,都讓記者挑不出任何毛病。
這次問題只能作罷。
倒是中醫(yī)系的幾個(gè)教授對此頗有微詞。
“這魏老教授,怎么在這個(gè)時(shí)候跳出來了,他都已經(jīng)退休那么多年了,都快八九十歲了吧?!睏罱淌诓粷M道。
“呵呵,你忘了,之前的老教材就是魏老教授和幾位中醫(yī)大師參與編著的啊,現(xiàn)在教材更新?lián)Q代,不就側(cè)面的說明老教材的不足,他有意見,也是很正常的事情啊。”一位教授搖頭道。
“不管怎么樣,時(shí)代總是往前進(jìn)步的,教材也不例外啊,咱們站在教育界的前沿,不可能故步自封,更不可能因?yàn)槠渌速|(zhì)疑的只言片語,就停止腳步啊?!鄙蛘栁⑿Φ?。
其他幾個(gè)教授也是點(diǎn)頭,看完了整本醫(yī)書之后,他們現(xiàn)在的觀念已經(jīng)出現(xiàn)了本質(zhì)的不同,不可能不換的,這本醫(yī)書絕對可以帶來改革性的進(jìn)展,里面有些東西,甚至連他們都要虛心學(xué)習(xí)!
京都教育局召開了重大的會議。
學(xué)院的教材都是有規(guī)范的,由教育部門統(tǒng)一記錄,但現(xiàn)在清華學(xué)府要更換教材,這事情影響就有點(diǎn)大。
流程都走到了這里,也不可能不換,但是這次會議之后,就令教育界發(fā)生了不小的震動(dòng)。
中醫(yī)可不是什么國外引進(jìn)的技術(shù),老教材也是當(dāng)年好幾位中醫(yī)大師和有名望的教授廢了心血才編著出來的,其中有好幾位,現(xiàn)在都已經(jīng)不在了,現(xiàn)在在華夏醫(yī)學(xué)界有能力有資歷寫出高質(zhì)量教材的人不多了,弄不好,甚至?xí)屨麄€(gè)學(xué)府聲望受損。
包括國內(nèi)其他一流的高校,此時(shí)沿用的其實(shí)都是同一套教材。
這份說換就換的果斷,讓其他人很吃驚。
北大辦公室。
北大校長道:“宋教授,你對這件事情怎么看?”
北大醫(yī)學(xué)專業(yè)最有名望的宋老教授搖頭道:“太冒進(jìn)了,依我看來,老教材雖然有一些不足的地方,但是短時(shí)間內(nèi)向更新?lián)Q代,實(shí)在是難度太大了,聽說那教材還是某個(gè)年輕人寫的醫(yī)書編著成的,雖然有劉國手的支持,但這個(gè)決策我是不看好?!?/br>
北大校長點(diǎn)頭,隨即臉上卻是露出了一絲微笑:“我也這么認(rèn)為,不過這對咱們北大來說,也不失為一件好事啊,先觀望觀望吧?!?/br>
同樣站在教育界的前沿,清華和北大聲譽(yù)幾乎不相上下,不過從這幾年的世界大學(xué)排名上,清華卻是略勝了一籌,二者雖然并列一流名校,但那可是競爭關(guān)系啊,要是這次清華真出了點(diǎn)什么漏子,那北大這邊絕對是喜見樂聞等著看好戲了。
同樣抱著這種心態(tài)的其他高校也很多。
在有意無意的推動(dòng)之下,一些軟文也出來了。
“教材是培養(yǎng)現(xiàn)代中醫(yī)的根本,老一代的心血是否將毀于一旦?”
“中醫(yī)注重傳統(tǒng),創(chuàng)新究竟是好是壞?”
“教育界或?qū)⒂瓉砀母?,然而大多?shù)醫(yī)學(xué)者卻并不看好清華此舉”
網(wǎng)絡(luò)上鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。
原來只是一點(diǎn)爭論,加上了各方軟文之后,就好像是星星之火點(diǎn)燃了整座大草原,很多爭論的聲影,不認(rèn)同的聲音都出來了。
這也反映了現(xiàn)在教育界的心態(tài),他們沒有信心去更換新教材,也不相信清華就能有這個(gè)能力去更新教材,更不可能看好。
對于這些,清華這邊卻是沒有任何的回應(yīng),好像是銷聲匿跡了一般。
實(shí)際上壓根就沒空回應(yīng)。
剛上完課,楊教授就等不及地坐在辦公室里,抱著《醫(yī)典總錄》津津有味看了起來,看到某些內(nèi)容的時(shí)候,那神情都十分的精彩,偶爾又陷入沉思。
“楊教授,這網(wǎng)絡(luò)上好像鬧得挺大的,這件事您怎么看?”一個(gè)系里的老師說道,他沒想到這件事這么快就決定下來了,現(xiàn)在也只能探探參加過會議的老教授口風(fēng)了。
“唉,還能怎么看,哪有這些閑工夫,我忙著看書了,別吵!”楊教授很煩,這兩天老是有人問他這怎么看,那怎么看,這也太麻煩了,這本醫(yī)書他才看了兩遍,每看一遍都有不同的體會,感覺自己雖然老了,但是看了這醫(yī)書后,水平實(shí)實(shí)在在的在進(jìn)步啊,偏偏每到這個(gè)時(shí)候就有人冒出來問他怎么看,那還能怎么看,當(dāng)然是坐著看唄!
那老師也不惱,倒是瞅見了楊教授手里的醫(yī)書,問道:“楊教授,這不會……就是那新教材吧?”
楊教授把頭抬起來,最后點(diǎn)點(diǎn)頭,默認(rèn)了。
“誒,那啥,您老借我也看看吧?”老師好奇的道。
楊教授卻是很果斷搖頭,“不成,我還要看呢?!?/br>
老師臉上閃過一絲尷尬,這拒絕的,也太干脆了,但他并不惱,反而主動(dòng)湊了過去,他實(shí)在好奇,到底是怎樣一本書竟然可以更換整個(gè)系里的教材。
很快,他就看入迷了。
“哎……這本書,寫得確實(shí)有水平??!”