那啥hellip;hellip;rdquo;駱音建議，用手拿著吃比較爽。rdquo;

    林秉看了她一眼，不好意思地垂下眼，小聲說：拿著吃手會(huì)沾上油，用紙巾擦完比較黏，我不太喜歡。rdquo;

    駱音瞥了眼自己油乎乎的左爪子，憨憨地笑道：是這樣哦。rdquo;

    林秉吃得秀氣，但吃得很快。吃完之后他就從兜里掏出一個(gè)小卡片本，一邊默記著，一邊等駱音。

    駱音有心想跟他多談?wù)勀羌?，卻總覺得自己開口就是在打擾他學(xué)習(xí)。

    兩人明明面對(duì)面坐著，可是心理距離卻不近。這樣悶不吭聲地吃完午飯，再一起回教室。

    兩人的座位相隔十萬八千里，一個(gè)下午駱音根本找不到機(jī)會(huì)和他合情合理地搭話。

    頂多在林秉去教室最后面的飲水機(jī)接水的時(shí)候，她也湊上去，說了句：好巧哦。rdquo;

    林秉點(diǎn)點(diǎn)頭，惜字如金。

    一直到下午最后一節(jié)課。

    班主任走進(jìn)來，一臉沉重：同學(xué)們，我要說件事。rdquo;

    這份凝重感讓高二三班的同學(xué)們都緘默，視線整齊地望著高高壯壯的班主任，等待他接下來的話。

    同學(xué)們，上周周五發(fā)生了一件令人痛惜的事情。高二七班某位同學(xué)，在教學(xué)樓一側(cè)的小道上被人毆打致死。rdquo;

    班主任說完這句話，停頓了很久很久，這期間沒人說話，安靜得可怕。

    學(xué)生們除了林秉和駱音，都隱約聽說學(xué)校發(fā)生了一起事故，但都不知道是一起謀殺犯罪案件。

    而且死掉的，還是跟他們同級(jí)的，擦肩而過無數(shù)次，一起做廣播體cao的同學(xué)。

    班主任振作起來鼓勵(lì)大家：學(xué)校已經(jīng)在處理后續(xù)安排和做接下來的預(yù)防工作，增派學(xué)校保安人手，嚴(yán)加審查進(jìn)出校園的每個(gè)人，同時(shí)也會(huì)修葺更高的圍墻，做好電網(wǎng)，防止有人翻墻進(jìn)來，務(wù)必會(huì)保護(hù)好大家的安全。也希望大家放學(xué)之后趕緊回家，不要在外面待得太晚，也不要跟社會(huì)人員有所牽扯。rdquo;

    這段安撫的話說完后，有一個(gè)短發(fā)女同學(xué)舉起手，憂心忡忡地問了句：那老師，兇手抓到了嗎？rdquo;

    還沒有，rdquo;迎著學(xué)生們恐懼害怕的目光，班主任硬著頭皮加了句，但警方已經(jīng)確認(rèn)了一個(gè)范圍，正在排查中，不久之后應(yīng)該就會(huì)有結(jié)果。大家要相信，天網(wǎng)恢恢疏而不漏。rdquo;

    那個(gè)短發(fā)女同學(xué)又問：學(xué)校的舉措和老師的叮囑，似乎是認(rèn)定殺人兇手是外校社會(huì)人士，是不是側(cè)面說明了警方給出的范圍，就是跟高毅有關(guān)系的社會(huì)人員？rdquo;

    班主任皺皺眉頭：扈芷，你坐下！rdquo;

    扈芷還想再說什么，卻被她的同桌拉扯著坐下，她轉(zhuǎn)頭看了眼正盯著班主任沉思的駱音，還是不甘不愿地坐下了。

    駱音察覺到視線，不用回頭也知道是誰在看她。

    扈芷，推理小說愛好者，追求真相，行事有些偏頗，她的哥哥還是警校學(xué)生。

    情況就是這樣，大家要多注意自身安全。我跟大家說這件事，也是希望大家能多留意身邊，避開危險(xiǎn)，同時(shí)也讓大家心里有個(gè)底，別亂傳亂信謠言，就我知道的，已經(jīng)有好幾個(gè)關(guān)于這件事的版本了，當(dāng)然，這件事關(guān)于學(xué)校聲譽(yù)，也請(qǐng)大家不要向其他人說，以免引起恐慌。rdquo;

    班主任說著套話，便揚(yáng)手：下課吧。rdquo;

    班主任一走，教室里就炸開了鍋，同學(xué)們邊收拾東西便跟左鄰右舍討論那件事情。

    駱音人緣不好，也正樂個(gè)清靜，她把作業(yè)往書包里一扔，就走到林秉面前。

    一個(gè)人不安全，我跟你一起回去吧。rdquo;

    林秉抬頭看了她一眼，默默地抬起右手握著的筆：我把作業(yè)寫完再回去。rdquo;

    好啊，那我等你寫完。rdquo;

    駱音不是沒感到他的排斥，但是她沒跟他搭話，引他把話說出來，那他豈不是就像前世一樣把那件事悶在心里一輩子，到最后可憐吧唧地向上蒼祈愿彌補(bǔ)遺憾。

    林秉愣了一下，然后垂頭默認(rèn)了。

    駱音沖林秉的同桌說：誒，你是不是要走了？我能坐你的位置嗎？rdquo;

    同桌面露詭異之色，視線在她和林秉之間逡巡，最后應(yīng)了聲：哦，可以??！rdquo;隨后背著包匆忙離開。

    駱音在他旁邊落座，自然而然地打開書包拿出作業(yè)。

    語文作業(yè)是抄抄寫寫，最適合現(xiàn)在等人時(shí)不動(dòng)腦子地完成。

    她拿起黑色簽字筆，一筆一劃地在本子上抄詩詞。

    氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲hellip;hellip;rdquo;

    駱音剛寫到絲rdquo;最下面那一橫，筆竟然沒墨了。她翻遍書包都沒找到替換的筆或者筆芯，只好腆著臉皮戳戳林秉的胳膊：林秉，你有沒有多余的筆或者筆芯?。縭dquo;

    林秉轉(zhuǎn)頭看她，還沒開口，面前就出現(xiàn)一支筆。

    她欣喜地接過，說了句謝謝rdquo;，一抬頭看著來人，愣住了。

    扈芷抱胸說：駱音，你竟然還學(xué)習(xí)了，讓我刮目相看啊。有興趣跟我聊聊嗎？關(guān)于高毅的事，我相信你會(huì)很愿意的。rdquo;

    我不感興趣啊。rdquo;駱音聳聳肩，扈同學(xué)，你別打擾我學(xué)習(xí)呀。你這支筆是借我還是不借我??？rdquo;