對(duì)此寧素表示, 她可以放心使用，自己并不會(huì)因?yàn)椴牧蠁?wèn)題陷入經(jīng)濟(jì)危機(jī)或者破產(chǎn)的境地。

    不知道為何面對(duì)她就十分別扭的夏夏：hellip;hellip;并不是因?yàn)檫@個(gè)原因！rdquo;

    然而當(dāng)寧素點(diǎn)頭同意她不是這個(gè)原因的說(shuō)辭時(shí), 對(duì)方又露出一副你為什么不反駁rdquo;的表情, 夏亦竹站在中間，看看這邊又看看那邊, 恍然大悟：夏夏不要害羞呀！rdquo;

    我沒(méi)有害羞。rdquo;

    成年版的夏亦竹自暴自棄地捂住臉, 被小姑娘抱著腰撒嬌，很快就投降了。

    [這個(gè)世界真好呢。]

    系統(tǒng)感慨著，瞬間引起了一連串的感嘆。

    【雖然說(shuō)不出來(lái)哪兒好，但是就很想笑】

    【嘴角不自覺(jué)上揚(yáng)】

    【說(shuō)起來(lái)為什么劇情中的惡毒女配也會(huì)出現(xiàn)】

    【像之前的重生吧, 這次是一體雙魂】

    【比起一體雙魂，感覺(jué)更像是身世悲慘小姑娘和她的守護(hù)靈，如果沒(méi)有主播的話(huà)，成年的女配會(huì)幫小時(shí)候的自己生活得更好吧】

    【有素素也很需要她, 畢竟主播的育兒方式實(shí)在不科學(xué), 有女配在不會(huì)讓小竹子變成熊孩子】

    【主播的教育方式無(wú)法借鑒, 我家寶貝在我看主播的時(shí)候問(wèn)我，為什么不能給他也建一個(gè)學(xué)?！?/br>
    【做不到, 告辭，打擾了】

    【小竹子沒(méi)長(zhǎng)歪真該慶幸基礎(chǔ)教養(yǎng)很好, 加女配在旁邊看著了】

    【現(xiàn)在的小竹子已經(jīng)感覺(jué)有白切黑趨勢(shì)了】

    【主播的教育方式，換個(gè)世界可能會(huì)教育出滅世魔王呀，分不清輕重然后毀滅世界的那種】

    【然后素素就跟著善（g）后（yao），嘖，怎么覺(jué)得挺有可能呢】

    【不不不，你們不要把主播想得太兇殘了】

    【這么多世界跟下來(lái)，主播好歹是混沌善】

    【守序中立吧？】

    【我覺(jué)得是中立善良，不，話(huà)說(shuō)回來(lái)，劇情中的女配是沒(méi)有傲嬌屬性的吧】

    【陰郁刻薄自私，如今一點(diǎn)也看不出】

    【這樣不是很好嗎，漂亮的小jiejie就是要愛(ài)護(hù)呀】熱熱鬧鬧的彈幕討論著面前的一幕，午后陽(yáng)光正好，寧素看著鬧著的兩人，也不由得唇角輕微上揚(yáng)，露出一個(gè)淺淡的笑容。

    平靜的日?？偸沁^(guò)去的很快，施梓海畢業(yè)那天，填報(bào)志愿的時(shí)候，他在一眾老師熱切的目光中撥打了寧素的電話(huà)：寧老師。rdquo;

    這位國(guó)內(nèi)高校爭(zhēng)相搶奪的人才站直身體，言談間透露著尊重：竹夏有開(kāi)大學(xué)的意愿嗎？rdquo;

    暫時(shí)沒(méi)有這樣的打算。rdquo;聽(tīng)筒內(nèi)傳來(lái)女性平緩的聲音，和小女孩打游戲的背景音樂(lè)，在老師們松口氣的表情下，施梓海十分遺憾：我還以為可以選您當(dāng)導(dǎo)師呢。rdquo;

    即使竹夏以后要開(kāi)大學(xué)，我也沒(méi)有當(dāng)導(dǎo)師的傾向，不過(guò)以后有什么問(wèn)題，倒是可以提問(wèn)。rdquo;

    寧素對(duì)這個(gè)教導(dǎo)了三年左右的學(xué)生還是有一定的情感，縱然之后也收過(guò)一些學(xué)生，第一位的地位還是較為特殊，而且在他輔導(dǎo)的過(guò)程中，夏亦竹的成績(jī)十分穩(wěn)定。

    為此，有些觀眾將寧素關(guān)注施梓海的高考成績(jī)情況歸納為，關(guān)注看好的家教要離開(kāi)多遠(yuǎn)。

    這邊開(kāi)的是免提，所以夏亦竹也聽(tīng)見(jiàn)了施梓海選擇的首都大學(xué)，并且表示暑假隨時(shí)可以幫助她出習(xí)題，以免成績(jī)下降的話(huà)語(yǔ)。氣得小姑娘搶走了母親手上的電話(huà)，吵吵嚷嚷地爭(zhēng)論幾句，氣鼓鼓地掛了電話(huà)。

    隨后的生活其實(shí)并沒(méi)有什么變化，已經(jīng)讀大學(xué)的施梓海依舊有時(shí)間就會(huì)到寧素這里來(lái)討論課題，其他的學(xué)生依舊像他一樣輪流幫夏亦竹補(bǔ)課，向她請(qǐng)教。

    為此，竹夏干脆開(kāi)設(shè)了這方面的興趣班，在一眾傳統(tǒng)的手工、文學(xué)、美術(shù)、武術(shù)、舞蹈的分類(lèi)中分外突出。

    指導(dǎo)老師自然是顧問(wèn)，學(xué)校開(kāi)設(shè)過(guò)程中其實(shí)是有疑慮的，開(kāi)設(shè)這樣的興趣班是好事，如果指導(dǎo)老師的知識(shí)儲(chǔ)備跟不上，或許會(huì)被學(xué)生和家長(zhǎng)誤認(rèn)為是尖子生的補(bǔ)習(xí)班。

    不過(guò)在正式施行之后，就沒(méi)有了這樣的顧慮，報(bào)名參與興趣班的人很多，真正堅(jiān)持下來(lái)的寥寥無(wú)幾，寧素這幾年發(fā)掘出的學(xué)生占大多數(shù)。

    除了這樣深入的興趣班之外，潛能開(kāi)發(fā)、愛(ài)好挖掘也是一直堅(jiān)持在做的工作，對(duì)高三學(xué)生未來(lái)的專(zhuān)業(yè)選擇咨詢(xún)、心理疏導(dǎo)這些事幾乎是常規(guī)活動(dòng)。

    或許正因?yàn)槿绱说男ｏL(fēng)，加上施梓海等成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，竹夏在首都站穩(wěn)腳跟，引來(lái)不少報(bào)考的學(xué)子，只不過(guò)直升式教學(xué)讓初中高中開(kāi)放的額外名額比起其他中學(xué)來(lái)說(shuō)，較為稀少珍貴。

    而考進(jìn)來(lái)的天之驕子們，分布在每個(gè)班級(jí)后，也會(huì)帶動(dòng)原本有所懈怠的學(xué)生發(fā)奮讀書(shū)。

    同時(shí)，直升式學(xué)校并不代表著沒(méi)有壓力，他們同樣會(huì)按照成績(jī)進(jìn)行分班。而且學(xué)校內(nèi)對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀者的獎(jiǎng)勵(lì)也并不吝嗇，年級(jí)前五十均可獲得獎(jiǎng)勵(lì)，名次越前獎(jiǎng)勵(lì)越豐厚、單科成績(jī)優(yōu)秀或者在競(jìng)賽、比賽等方面獲得成績(jī)的，也可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。

    幾年下來(lái)，竹夏打出了自己的口碑，成為首都里學(xué)生期望就讀的重點(diǎn)學(xué)校。而竹夏內(nèi)部的興趣班更是引人注目，尤其是那個(gè)名字為無(wú)窮無(wú)盡rdquo;，取奧妙無(wú)窮知識(shí)無(wú)盡的興趣班，走出過(guò)不少人才，連很多大學(xué)的教授都對(duì)里面的學(xué)生表示關(guān)注。