從第一部 分開始，顧俊丞背了十分鐘左右就開始頭昏腦脹。等到他把400多個單詞背完，背上的汗都出來了。背完后，他如獲大赦般地松了口氣。

    程旭遠躺在地板上看漫畫，顧俊丞看了他一眼，從衣柜拿出毯子給他鋪上，淡淡地說：“地上涼?！?/br>
    程旭遠從地上爬起來，系統(tǒng)在他腦海中說了一句“你還真不把自己當外人”，他也絲毫沒當回事，問男主角：“你背完了呀？”

    顧俊丞點了點頭，感覺自己啥也沒記住。

    筆神一臉高深莫測地對他說：“一定很累吧，你躺下，我給你做個大保健?！?/br>
    “別鬧了神仙?！鳖櫩∝┌烟鹤愉伜煤?，面無表情地瞥了他一眼。

    “快躺下快躺下?！?/br>
    顧俊丞拗不過他，只好躺在了毯子上，不知道這神仙的葫蘆里又賣的什么藥。

    “把眼睛閉上?！?/br>
    筆神到底是神仙，聲音竟像是有魔力一般，讓顧俊丞無法抗拒。

    他閉上眼睛后，感覺到冰涼的指尖觸及他的太陽xue，開始溫柔而不失力道的按摩。

    實際上，這并不是什么按摩，而是筆神的技能之一：通過按摩強化男主角的腦細胞，增強他的記憶力，并舒緩神經(jīng)，使學習事半功倍。

    程旭遠心想，這么厲害的技能，那我吃他一點東西也不算是占便宜了。

    幾分鐘后，顧俊丞舒服得幾乎要睡著，筆神終于停了手。他睜開眼，忽然覺得之前背過的單詞在腦海中格外清晰，大腦也沒有了頭昏腦脹的疲憊感。

    顧俊丞有些戀戀不舍地從舒適中回過神，只見筆神正笑瞇瞇地看著他說：“接下來，我們開始學習數(shù)學吧?！?/br>
    筆神拿起顧俊丞的數(shù)學課本，挑了最關鍵的知識點進行串講，讓他認真做筆記。

    顧俊丞覺得自己現(xiàn)在的大腦很清醒，那些枯燥的知識點在筆神的講解下變得易懂，他恨不得把筆神說的每一個字都記下來。

    程旭遠看著眼前少年認真做筆記的樣子，心里感到十分欣慰，一種初為人師的自豪感油然而生。

    “目前高考數(shù)學的大部分題目是基礎題，少部分是難題?！背绦襁h開始分析高考數(shù)學的出題方式，“難題的形式不外乎三種：一是題干很長的類型，能夠給考生很大的心理壓力；二是題干極短的類型，這種題目的分析角度較為刁鉆；三是計算繁瑣的類型，往往在過程中需要非常強的計算技巧?！?/br>
    顧俊丞若有所思地點頭。

    程旭遠接著說：“對于理科生而言，這三種題目不止出現(xiàn)在數(shù)學中，理綜中也經(jīng)常出現(xiàn)。在你掌握了基礎之后，我會把大量的時間放在這些題目上。”

    系統(tǒng)夸獎程旭遠：“你臺詞背得非常流暢，不像是一個程序員?！?/br>
    程旭遠：“不好意思，我是神?！?/br>
    系統(tǒng)：“……”

    顧俊丞的基礎雖然并不好，但他的理解能力很強，再加上程旭遠更給他強化過大腦，基本上程旭遠說一個知識點他就能進行舉一反三，學習這件事再也不像原來那么困難。

    講了一上午的數(shù)學，中午吃了頓午飯，下午程旭遠開始講理綜，晚上講語文。

    筆神的每一句話都精簡而有用，直擊考試核心。

    或許這樣的講課方式會讓有些老師覺得太功利化，但他的的確確讓顧俊丞重燃了學習的希望。一天下來，顧俊丞因為記筆記幾乎寫完了一支筆。

    等到程旭遠把所有科目的重點和命題方向都講了一遍，顧俊丞發(fā)現(xiàn)自己的大腦中已經(jīng)有了一張大致的脈絡圖。

    “脈絡圖”的概念也是筆神提出來的，他說：“只有站在命題人的角度看問題，你才能知道該如何解問題。而命題人的角度，就是宏觀角度。你必須像他一樣把握住知識點的獨特性與關聯(lián)性，將他們連成脈絡圖?！?/br>
    顧俊丞幾乎是如饑似渴地聽著筆神的講解，除了偶爾提一些問題，他全程安靜地聽著，時間流逝得異?？?。

    “你真的是非常負責的外掛?！毕到y(tǒng)都被程旭遠辛勤的表現(xiàn)感動了。

    “過獎?！?/br>
    程旭遠也不知道，為什么自己對這小子的學業(yè)這么上心?；蛟S是因為對顧俊丞的遭遇的同情，又或許是因為想起了自己曾經(jīng)的青春歲月。

    這一天結(jié)束，在睡前，程旭遠又讓他背了一遍單詞。

    顧俊丞背完了之后，問筆神：“沒有別的項目了嗎？”

    “什么項目。”

    顧俊丞在床上躺好，閉上眼睛，然后伸手指了指自己的太陽xue。

    程旭遠問系統(tǒng)：“我可以拒絕嗎？我感覺自己像個按摩女工?！?/br>
    系統(tǒng)淡淡地說：“外掛準則第三條：主角若有需求，要無條件無理由滿足。”

    于是，筆神再度化身大保健工作人員，給他來了一次舒適的按摩。冰涼而修長的手指讓顧俊丞再度體會到了前所未有的舒適感。

    這一晚，顧俊丞睡得格外香。

    接下來的兩周，兩人都默契地承認了彼此之間的師生關系。

    白天，顧俊丞在學校聽課，筆神帶著他的手做筆記，很多時候他寫的比老師的板書還要精彩；晚上，筆神在睡前給顧俊丞進行基礎知識的輔導，以數(shù)學和理化為主。

    顧俊丞為了報答筆神，每晚變著花樣給這位神仙做小甜點；而筆神也很貼心地給自己的學生按摩大腦強化記憶力。