軟軟住的還習(xí)慣嗎？昨夜睡得可好？rdquo;月臣坐下來(lái)便輕聲詢(xún)問(wèn)。

    沒(méi)有不習(xí)慣，軟軟睡得很好。rdquo;今天依舊是乖乖的白軟。

    那便好，吃完飯我?guī)闳フJ(rèn)識(shí)三位老師。你既跟了我，有許多東西要現(xiàn)在就開(kāi)始學(xué)了。rdquo;月臣從善如流地挑魚(yú)刺，一邊忙活一邊說(shuō)。

    清雅的美人居然在給自己挑魚(yú)刺，白軟晃著小短腿乖乖答應(yīng)。

    安國(guó)的百姓們絕對(duì)猜不到，他們高貴優(yōu)雅的國(guó)師大人有朝一日竟然會(huì)挽起袖子，給一個(gè)四歲的小娃娃挑魚(yú)刺，而且看樣子還樂(lè)此不疲。

    白軟鼓著胖臉看著月臣不辭辛勞地給她挑魚(yú)刺，近距離欣賞了一下國(guó)師大人的美貌，白軟覺(jué)得自己能就著國(guó)師大人的容顏多用兩碗飯。

    在尊貴的國(guó)師大人的伺候下，白軟克制著只用了小半碗魚(yú)rou以免再次出現(xiàn)撐到肚子的囧況。

    吃完飯擦好嘴巴和手，月臣便牽著她往占星樓走去，一路上輕聲細(xì)語(yǔ)：一會(huì)兒到了占星樓你莫怕，三位老師都是要一直教導(dǎo)你的，把他們當(dāng)成自己人看就好了。rdquo;

    白軟一步一步被牽著走，看著月臣刻意放緩的腳步，臉上揚(yáng)起大大的小臉：嗯嗯！rdquo;

    走近了占星樓，門(mén)前有兩名侍女將大門(mén)打開(kāi)，月臣牽著她上了二樓。

    二樓，三位老師已經(jīng)在上面等候著。白軟悄咪咪打量一下，有一位頭發(fā)胡子花白長(zhǎng)得慈眉善目的老頭，一位長(zhǎng)相平平身材高大的沉默男子，還有一位老熟人。

    蓮姨！rdquo;白軟高興地撒開(kāi)月臣的手便噠噠噠跑了過(guò)去。

    第三位老師不是別人，正是自白軟進(jìn)了國(guó)師府起就一直細(xì)心照料她的蓮姨。

    蓮姨穩(wěn)穩(wěn)將沖過(guò)來(lái)小人兒抱在懷里，語(yǔ)帶責(zé)怪卻還是溫溫柔柔的：跑那么快，摔了怎么辦？rdquo;

    白軟不聽(tīng)，將臉蛋埋在她懷里不停磨蹭，軟軟想你了，蓮姨。rdquo;

    一旁站著的月臣看著自己被甩開(kāi)的手再看看不遠(yuǎn)處撒嬌的白軟，眼睛瞇了瞇，他是不是應(yīng)該考慮換個(gè)人來(lái)教比較好。

    見(jiàn)過(guò)國(guó)師大人。rdquo;蓮姨將白軟抱在懷里好好親香了一會(huì)兒，站起來(lái)和其余兩人對(duì)著月臣行禮。

    諸位老師不必多禮。rdquo;月臣微微拂袖，坐下來(lái)繼續(xù)道：今日召集三位老師乃是為了白軟，我從圣水中窺見(jiàn)了她未來(lái)會(huì)掌管?chē)?guó)師府，所以特將她待在身邊教導(dǎo)。rdquo;

    白軟，你過(guò)來(lái)。rdquo;月臣朝白軟招了招手，將人喚了過(guò)來(lái)站在身前，低下頭同她細(xì)細(xì)說(shuō)明：這位是木林老師，教導(dǎo)安國(guó)的歷史文化；這位是冷面老師，教你體術(shù)，還有蓮姨，今后會(huì)教你醫(yī)術(shù)。rdquo;

    白軟眨了眨眼睛，看著從左到右的三個(gè)人，頓覺(jué)喵生無(wú)望。

    天吶！她只是一只弱小、可憐又無(wú)助的小貓咪，為什么要學(xué)習(xí)這么多東西！

    憋了幾下，白軟忍不住哭喪著臉：我全部都要學(xué)嗎？rdquo;

    當(dāng)然了，除了這些你還要跟著我一起學(xué)占星等知識(shí)。rdquo;月臣笑瞇瞇地回答，壞心眼地沒(méi)有告訴白軟其實(shí)除了占星其他三樣她稍微知道就好了，畢竟國(guó)師只要占星預(yù)測(cè)，其他都不重要。

    誰(shuí)讓這個(gè)小丫頭用完他就甩呢。月臣看著白軟皺皺巴巴的小胖臉，頓時(shí)笑得宛如清晨盛開(kāi)的白蘭花，天地遜色。

    幾位老師看著自家國(guó)師大人一本正經(jīng)地捉弄小孩，很有眼色地旁觀(guān)，并不出聲。

    雖然外面都說(shuō)國(guó)師大人風(fēng)光霽月、高貴優(yōu)雅，但是他們這幾個(gè)一直教導(dǎo)月臣的人還不知道么。

    國(guó)師大人從小就是一個(gè)芝麻餡兒的白包子，看著軟和，一切開(kāi)里面都是黑的。

    揉了揉白軟的小腦袋，月臣讓侍女拿來(lái)準(zhǔn)備好的清茶，輕聲道：今日你便拜他們?yōu)閹?，虛心求教，勤奮學(xué)習(xí)。rdquo;

    白軟扭過(guò)頭盯著他，眼神清澈，小腦袋乖乖點(diǎn)了點(diǎn)便走到三位老師面前，拿起侍女端來(lái)的茶水依次行禮遞了過(guò)去，請(qǐng)老師喝茶。rdquo;

    三人接受了白軟的敬茶，日后便是白軟的老師了。

    蓮姨笑瞇瞇將人抱起來(lái)，軟軟做的真好，比國(guó)師大人小時(shí)候好多了。rdquo;

    沒(méi)錯(cuò)。果然女娃娃就是乖巧，看著就懂事。rdquo;一把年紀(jì)的木林摸著胡子，聲音洪亮，和自己的年紀(jì)不符。

    一旁沉默寡言的冷面雖然沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但是暗暗點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示贊同。

    國(guó)師大人，小時(shí)候不是這樣拜師么？rdquo;白軟好奇地發(fā)問(wèn)。

    呵呵。rdquo;看了眼坐在國(guó)師椅的人投來(lái)警告的視線(xiàn)，蓮姨笑了笑并不回答。

    國(guó)師大人，小的時(shí)候可是一個(gè)上房揭瓦的調(diào)皮蛋，拜師才不可能會(huì)像白軟那么乖巧聽(tīng)話(huà)呢。

    那時(shí)候，他們可沒(méi)少頭疼。

    三人看著胖手胖腳的小矮子白軟心滿(mǎn)意足地點(diǎn)點(diǎn)頭，終于不是男的了。

    下一任國(guó)師大人看上去乖巧可愛(ài)，一看就不會(huì)做出什么給老師的胡子編辮子，往老師的衣服上畫(huà)烏龜?shù)幕熨~事，甚好甚好。

    看著看著就有人先動(dòng)了手，慈眉善目的木林輕輕捏住了白軟rourou的臉蛋，一臉驚訝：這么軟啊，怪不得叫軟軟咯。rdquo;

    白白胖胖的小孩本來(lái)就惹人喜愛(ài)，而且白軟被欺負(fù)了還不會(huì)直接哭，反而會(huì)眼淚汪汪地看著你，讓人大感愧疚卻還是忍不住想再欺負(fù)一下。