被小刀刺中的瞬間，方靖感到了明顯的疼痛感，但是當(dāng)他看向傷口的時(shí)候hellip;hellip;卻并沒(méi)有看到血跡。

    方靖察覺(jué)到了異常，鼓起勇氣直接把小刀拔了下來(lái)。疼痛感是真實(shí)的，血跡不存在也是真實(shí)的。等他看向傷口時(shí)，甚至從中看到了一絲hellip;hellip;金屬的光澤？

    感覺(jué)好像發(fā)現(xiàn)了什么不得了的事情。

    方靖？出什么事兒了？rdquo;

    方靖發(fā)呆的時(shí)候，有個(gè)人一邊喊著他的名字，一邊向著他跑了過(guò)來(lái)。

    他循聲望去時(shí)，就看到了方田瀾面無(wú)表情的臉，他下意識(shí)捂住了傷口：不，沒(méi)什么事。rdquo;

    眼尖的方田瀾已經(jīng)意識(shí)到了什么：你受傷了？rdquo;

    一點(diǎn)小傷而已，問(wèn)題不大。rdquo;

    給我看看！rdquo;方田瀾的語(yǔ)氣里帶著不容分說(shuō)的氣勢(shì)，她一把就拉過(guò)了方靖的胳膊，細(xì)細(xì)查看了一番，最后發(fā)出結(jié)論：嘖，有點(diǎn)麻煩。走吧，回家我給你修hellip;hellip;治療一下。rdquo;

    方靖一下就聽到了那個(gè)修r(nóng)dquo;字，心里忽然一聲咯噔，一時(shí)之間他不是很想跟著方田瀾走了：就算要走，也得先跟老師請(qǐng)個(gè)假吧？rdquo;

    話音剛落，方靖身后就傳來(lái)了他班主任的聲音：方靖？發(fā)生什么事了？rdquo;

    方田瀾閃身躲到了方靖身旁，小聲地做出了善意的提醒：唔，如果你不請(qǐng)個(gè)假回去處理一下傷口的話，恐怕會(huì)嚇到其他人哦。rdquo;

    可是，怎樣才能請(qǐng)到假也是個(gè)問(wèn)題吧？我總不能把傷口展示給老師看啊。rdquo;

    盯著他的眼睛，告訴他，你發(fā)燒了，需要去醫(yī)院。rdquo;

    聽到藍(lán)天說(shuō)出這么一句話，方靖微微一愣，但他最終還是照著做了。

    眼前的班主任在聽了他這句話后，眼神突然變得很空洞，他一面說(shuō)著這樣啊，那跟我去簽假條吧rdquo;，一面就帶著方靖往辦公室的方向走。

    方靖忽然覺(jué)得有些驚恐：怎么回事？這是我干的嗎？rdquo;

    身后的方田瀾發(fā)出一聲輕笑：當(dāng)然是啊，畢竟hellip;hellip;你可是我引以為傲的作品啊。rdquo;

    方靖：？？？劇情走向怎么突然變得奇怪了起來(lái)？

    第59章 買七送一的小世界（完）

    方靖一直以為，自己進(jìn)入的應(yīng)該是校園文或者男性向成長(zhǎng)文的世界，不曾想，這個(gè)世界竟然這么的hellip;hellip;神奇。

    在按照方田瀾所說(shuō)的做了以后，方靖順利地拿到了假條，并跟著方田瀾回了家。

    所以，你不準(zhǔn)備跟我解釋點(diǎn)什么嗎？rdquo;

    聽到方靖的提問(wèn)，方田瀾把工具箱放到了腿上，面無(wú)表情地看向方靖：有什么問(wèn)題，說(shuō)吧，能回答的我盡量回答。rdquo;

    手臂上的疼痛感已經(jīng)消失了，方靖冷靜下來(lái)，盡量以平和的語(yǔ)氣問(wèn)道：也許你可以先解釋一下，你剛才說(shuō)的作品，究竟是什么？rdquo;

    就是你啊，你是我所創(chuàng)造的機(jī)器人，你不知道嗎？rdquo;

    hellip;hellip;完全不知道。rdquo;

    這就對(duì)了。知道就代表著實(shí)驗(yàn)失敗了。rdquo;

    看著難得露出微笑的方田瀾，方靖忽然覺(jué)得腦殼有點(diǎn)疼：所以說(shuō)，我的記憶都是假的嗎？很顯然，你不是我的meimei。rdquo;

    對(duì)，都是假的，是我植入的。不知道你注意到了沒(méi)有，你腦中所有關(guān)鍵性的記憶，都是模糊的，對(duì)吧？至于你所記得的家人，相貌性格也都是模糊的。因?yàn)?，他們根本不存在。不過(guò)，保姆阿姨是真的哦，只是她來(lái)的時(shí)間沒(méi)有你認(rèn)為的那么久，她什么都不知道。rdquo;

    方田瀾述說(shuō)著真相，表情十分平靜。

    那hellip;hellip;我現(xiàn)在是幾歲??？應(yīng)該不可能是我記憶力的這個(gè)年紀(jì)吧？rdquo;

    對(duì)的，你今年剛滿四歲哦，某種程度而言，還是個(gè)孩子。rdquo;

    并不覺(jué)得有多開心的方靖保持了沉默。

    還有什么問(wèn)題嗎？沒(méi)有的話，我就要關(guān)機(jī)幫你修理破損處了。rdquo;

    雖然還有一大堆問(wèn)題，但一時(shí)之間不知該從何問(wèn)起的方靖抓住了其中最重要的一個(gè)部分：所以呢，你把我制造出來(lái)是想做什么？rdquo;

    方田瀾的食指輕輕抵在了嘴唇上：這就不是你該涉及的領(lǐng)域了。rdquo;

    在這之后，方靖就像喝斷片了一樣，徹底失去了意識(shí)，而等他醒來(lái)，已經(jīng)是一天之后了。

    他醒來(lái)第一件事是檢查傷口，那里已經(jīng)完全恢復(fù)了原狀，昨天貫穿后形成的口子仿佛不存在一般。他做的第二件事則是去找方田瀾，他有太多問(wèn)題要問(wèn)了，但方田瀾并不在。

    那位保姆阿姨倒是在，但她似乎確實(shí)什么都不知道。方田瀾告訴她，方靖生病了，需要休息，她就信了，一直沒(méi)有進(jìn)方靖房間打擾他。

    方靖問(wèn)起方田瀾在哪兒后，保姆阿姨告訴方靖，方田瀾已經(jīng)去上學(xué)了，因?yàn)樗](méi)有批到假期。

    方靖這才想起，自己昨天得到的假期期限也只有一天。他抑制了雜七雜八的情緒，整理了東西回了學(xué)校。

    回到學(xué)校后的方靖獲得了來(lái)自同學(xué)們的親切問(wèn)候。班主任對(duì)于他給出的請(qǐng)假理由也接受良好，甚至還在正式上課前親切地詢問(wèn)了方靖感覺(jué)如何，身體是否還有不適。