他是南方人，喜歡吃甜豆腐腦，喝甜豆?jié){。小時(shí)候他們第一次起爭執(zhí)，就是因?yàn)檫@個(gè)?；粜幸粋€(gè)土生土長的北方人，打生下來就沒聽說過豆腐腦跟豆?jié){還能是甜的，可偏偏蔣習(xí)非說是甜的，他就出去買回來給他吃，看是甜的還是咸的。

    蔣習(xí)吃了一口，就皺著眉頭說不好吃，他想吃甜的。這給霍行氣的，哪兒有甜的豆?jié){豆腐腦！他上哪兒給他買去！可是他一看，蔣習(xí)小臉委屈得好像就快哭出來，就什么氣也撒不出了，行！甜的就甜的！

    那天他跑遍了幾條大街小巷，總算找到了一家賣甜豆腐腦和甜豆?jié){的，打包帶回家給他吃。甜的能吃嗎？霍行抱著這樣的懷疑，直到他看見蔣習(xí)喝了一口甜豆?jié){，然后對他露出了甜甜的笑容。那瞬間霍行就覺得，他就算跑遍全城的大街小巷都值了。

    可是當(dāng)他嘗了一口甜豆?jié){后，還是覺得，真特么難喝。

    “吃不完。”蔣習(xí)放下匙子，用紙巾輕輕擦了擦嘴唇。

    他早上在家吃了一碗海鮮粥，現(xiàn)在還一點(diǎn)兒不餓，吃不了那么多。

    霍行看了看他剩下的，半碗豆腐腦，豆?jié){倒是快喝完了，一個(gè)奶黃包，南瓜蒸餃只吃了一兩個(gè)。

    “浪費(fèi)?！被粜姓f著拿過那半碗豆腐腦，用他剛才用過的匙子吃起了他剩下的豆腐腦。

    小時(shí)候就這樣，他吃不完的東西霍行就幫他吃，一點(diǎn)都沒嫌棄，起初蔣習(xí)是不讓的，后來就隨便他了。用霍行的話來說就是，都是男的怕什么。

    但蔣習(xí)就從來不吃他剩下的東西，因?yàn)橛袧嶑?，肯讓他吃自己的就不錯(cuò)了。

    甜豆腐腦，還是很難吃。

    霍行吃東西快得跟打仗似的，半碗豆腐腦加一屜蒸餃在兩分鐘內(nèi)就一掃而光。

    一骨碌吃完，霍行抬屁股就想走，根本沒想著要拿盤子去倒掉。可是在看見蔣習(xí)端起盤子那刻，他又只好搶了過去。

    于是同學(xué)們便看見，吃食堂從來不排隊(duì)、吃完從來不拿盤子放回回收處的霍大佬乖乖的端著盤子拿去放。

    正在收拾餐盤的大爺一看見他，很是驚訝，連忙接過來說：“哎喲，謝謝你了霍同學(xué)?！?/br>
    兩人走回教學(xué)樓，這時(shí)候也快上課了。

    霍行又想起了他那個(gè)新女同桌，本來不錯(cuò)的心情瞬間又陰郁了。

    走到三樓，蔣習(xí)要回教室了，囑咐了他一句，不準(zhǔn)逃課早退，放學(xué)一起回家?；粜朽帕寺?，頓了頓又說：“上課不許開小差，認(rèn)真聽課?！?/br>
    “我什么時(shí)候開小差不認(rèn)真聽課了?！笔Y習(xí)笑，催他上樓：“快上去，別遲到了?！?/br>
    霍行忍不住伸手，又去揉他頭發(fā)，想讓他看起來不那么帥，粗聲道：“不許跟同桌交頭接耳！”

    “沒有?！笔Y習(xí)輕笑著避開他作案的手，說：“我進(jìn)去了?！?/br>
    霍行嗯了句，目送他走進(jìn)一班教室，心想，林白川那廝，老子廢了他！

    第3章

    下節(jié)是語文課，蔣習(xí)回到座位，翻開語文教材和所需要用到的資料。

    認(rèn)真地預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。

    雖然蔣習(xí)看書看得專注，但對于旁邊的新同桌時(shí)不時(shí)瞟過來的目光，一副欲言又止的表情，蔣習(xí)實(shí)在難以注意不到。

    在她瞟過來的第四次時(shí)，蔣習(xí)終于忍不住，側(cè)頭看她，主動(dòng)問道：“你是不是有話要問我？”

    趙欣然眼珠子一動(dòng)，連連點(diǎn)頭：“嗯嗯嗯?！?/br>
    蔣習(xí)示意：“你問?！?/br>
    趙欣然警惕地看了看周圍，預(yù)備鈴已響，同學(xué)們都在教室坐好了，她不清楚班里有沒有校霸的眼線，所以不敢亂說什么。

    她湊過去，離蔣習(xí)近一些，壓低聲音說：“蔣習(xí)同學(xué)，你要是被威脅了你就眨眨眼……”

    “？”蔣習(xí)一臉茫然，“被威脅？”

    “那個(gè)……霍行?！壁w欣然后面?zhèn)z字幾乎是無聲的，她剛從同學(xué)那里聽來的，校霸就叫霍行，禍不單行、“你行不行”的行。

    蔣習(xí)沒聽清。

    這時(shí)語文老師進(jìn)來了，趙欣然連忙直起身子坐好。

    語文老師看了一圈教室，見原來跟蔣習(xí)同桌的林白川坐到最后一排去了，而且是單獨(dú)坐的，她看了一眼蔣習(xí)的位置，笑說：“有新同學(xué)啊?！?/br>