下一秒他就聽班主任說：“你只要把對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛撥十分十一到語(yǔ)文上面，語(yǔ)文就不會(huì)不及格?！?/br>
    陳·文科生·仰的眼前一黑，真是怕什么來什么。麻煩了，任務(wù)者們要從別人的口中知道自己的人設(shè)，而且……他深呼吸，人設(shè)肯定不是擺設(shè)，會(huì)涉及任務(wù)。

    .

    一節(jié)課四十五分鐘，班主任用零頭跟學(xué)生互動(dòng)，剩下時(shí)間講沁園春，講詞牌，粉筆不時(shí)劃過黑板，發(fā)出呲一聲響。

    陳仰吃了一嘴粉筆灰，他覺得這個(gè)任務(wù)是在懲罰他過去上課時(shí)打瞌睡吃東西看小說開小差聊天嗑瓜子，這節(jié)課他全程繃著頭皮屏住呼吸，沒有一刻敢放松，做筆記都輕輕寫，生怕把桌上的什么東西碰掉到地上，或者下意識(shí)挪桌椅。

    下課鈴響的那一刻，教室里猶如變成被一根長(zhǎng)桿攪亂的湖水，班主任把課本往胳膊里一夾，端著茶杯開門出去，拉椅子聲，勺子刮擦飯缸的清脆聲，說話聲，腳步聲奏起放學(xué)的交響樂。

    陳仰偷看手機(jī)，上課的時(shí)候時(shí)間的流速是正常的，下課后就又開始加快。

    文青來喊靳驍長(zhǎng)和陳仰，手指指窗臺(tái)。

    陳仰望去，窗臺(tái)外面擺了一排不銹鋼飯盒，他一看就知道哪個(gè)是自己的，就跟進(jìn)教室的時(shí)候找座位一樣。

    “你們先走?！标愌鼋o文青使眼色，我有點(diǎn)事要確認(rèn)，一會(huì)食堂門口見。

    文青和靳驍長(zhǎng)一人拎一個(gè)飯盒下樓，吃不吃飯無所謂，關(guān)鍵是融入集體當(dāng)中。既然到了放學(xué)的時(shí)間點(diǎn)，那就去食堂。

    “他的狀態(tài)不錯(cuò)，我還以為他會(huì)習(xí)慣性地喊，朝簡(jiǎn)，朝簡(jiǎn)，朝簡(jiǎn)，然后意識(shí)到人不在身邊就會(huì)頹喪無助?！蔽那喟淹骈L(zhǎng)勺子，“啊對(duì)了，他還習(xí)慣拉朝簡(jiǎn)，走哪拉到哪，這一下估計(jì)挺不適應(yīng)的，可憐。”

    靳驍長(zhǎng)：“不聊時(shí)間信息？”

    “不聊，沒勁?！蔽那嗌袂閼脩?，“我指望白教授給力點(diǎn)，結(jié)果哪知道他是假清高真憨憨，做任務(wù)規(guī)規(guī)矩矩，很無聊?！彼窒氲搅苏l，眼里的死水活了起來，“還是有期待的，晚點(diǎn)我要隆重出場(chǎng)演一出好玩的?！?/br>
    “那你要失望了，”靳驍長(zhǎng)知道文青指的是哪個(gè)人，“不過是個(gè)小魚小蝦，給不了你精彩的舞臺(tái)?！?/br>
    “有比沒有好，湊合吧，老師告訴過我，做人要知足，我是個(gè)聽話的好孩子。”文青忽然往靳驍長(zhǎng)跟前湊，“你的嘴里怎么會(huì)有奶味？”

    靳驍長(zhǎng)將文青的腦袋扣住，撥開。

    “陳仰的吧，他吃的奶片不甜，奶味重?！蔽那嘤蔑埡凶擦讼陆旈L(zhǎng)的飯盒，“你讓我說你什么好呢，不待見他，還吃他奶片，太狗了吧，人間狗王?！?/br>
    靳驍長(zhǎng)的氣場(chǎng)變得凌然危險(xiǎn)，他抓幾下亂糟糟的額前卷發(fā)，眉眼又慵懶起來：“講話文明點(diǎn)，青青?！?/br>
    “我叫文青，不叫文明?！蔽那嗵屡_(tái)階轉(zhuǎn)頭，仰起臉笑嘻嘻道，“老靳，問你個(gè)問題啊，信念感是什么東西？”

    “是希望?！苯旈L(zhǎng)從文青身側(cè)走過，那雙藍(lán)綠的眼睛像是能穿透浮塵去向遠(yuǎn)方，那里有平平淡淡的風(fēng)吹茅草，炊煙升起。

    文青在安靜的樓道里呢喃：“哇哦。”所以呢？希望又是什么東西？

    樓道口傳來靳驍長(zhǎng)的聲音：“青青，下來。”

    “你等著，我這就下去打你！”文青把飯盒晃得當(dāng)啷想。

    .

    教室里就剩幾個(gè)人了，陳仰是其中之一，他慢慢悠悠地收拾桌上的課本，手肘裝作不經(jīng)意地碰了下同桌。

    “誒，姜未?！标愌鰷惤粫?huì)傻到直接問“為什么開學(xué)一周了，今天卻在學(xué)第一課”，試探需要技巧。

    “這一周你是怎么過的?。俊标愌鰬B(tài)度和煦地笑著問道。

    “就……在家看書。”姜未有些磕巴。

    陳仰笑容不變，原來是學(xué)校放了一周假。原因大概跟小張的死有關(guān)，班上死了個(gè)人，家長(zhǎng)那邊肯定會(huì)有顧慮。

    “真佩服你，我都看不進(jìn)去，我一想到我們班死了個(gè)人，我就害怕?！标愌稣f著就神經(jīng)兮兮地往小張的座位那看，“你不覺得他還在教室嗎？”

    姜未說：“人死后沒有鬼魂一說，那只是電磁?！?/br>
    “女生感性又怕鬼，喜歡胡思亂想，學(xué)校沒辦法就讓我們回家待了一周。”姜未對(duì)這一點(diǎn)不贊同，“時(shí)間很寶貴，不該那么浪費(fèi)?！?/br>
    陳仰抹把臉，又抹一把，不太適應(yīng)失而復(fù)得的膠原蛋白。

    “停一周課還是有必要的，現(xiàn)在我看大家都不提張同學(xué)了?！标愌鲆汇?，怪不得剛才那節(jié)課班上的氣氛沒有半點(diǎn)壓抑。

    涉世未深的少年時(shí)代新陳代謝快，情緒的覆蓋性強(qiáng)，一周時(shí)間過去，新同學(xué)的死帶來的觸動(dòng)稀釋得差不多了。

    姜未起來把椅子往里面放了放，陳仰和他一起走出教室。

    陳仰在窗臺(tái)外面拿了屬于自己的飯盒，一轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)走廊上的姜未校服里面的格子襯衫變成了毛衣。他扣飯盒蓋子的動(dòng)作一頓，闊步邁向走廊邊沿往下看，樹葉全黃了。

    “怎么了？”姜未問。

    “沒什么，我看食堂人多不多?！标愌稣f。

    姜未往前走，陳仰落后一點(diǎn)快速找機(jī)會(huì)看手機(jī)，一個(gè)多月過去了?，F(xiàn)在是十一月初一，星期一的中午放學(xué)。

    陳仰發(fā)覺姜末停在了樓梯口旁邊的角落里，他走近道：“怎么不下去？”

    “3班跟4班又拖堂了，人太多，我等會(huì)?！苯┱f。

    陳仰看了看空蕩蕩的樓道和走廊，一股涼意直沖他的頭頂心，他把校服外套的拉鏈拉到頂，咬住拉鏈頭。

    鬼故事里有類似的老梗，譬如一個(gè)人上空著的公交車，另一個(gè)人說都坐滿了。

    姜未剛才說的話有一樣的夏日制冷功效。

    “我擦，老子特地晚點(diǎn)走，怎么現(xiàn)在還這么多人？！”鐘齊殺過來抓狂地抓了抓頭，他一把攬住姜未，“班長(zhǎng)，等會(huì)食堂人就多了，排隊(duì)排死！排到自己的時(shí)候好吃的菜都沒了！趕緊的吧！”

    陳仰目睹又黑又壯的鐘齊帶著文氣的姜未往樓下走。樓道里像是有很多人在下樓，鐘齊一邊擠一邊大喊：“借過！借過借過！”

    “靠！誰踩我腳了！”鐘齊鬼叫。

    陳仰看到的從始至終只有鐘齊和姜未，那兩人沒有在演，這點(diǎn)他能分辨得出來，他咬著拉鏈頭磨了磨牙，想起了cao場(chǎng)無風(fēng)刮起的那片灰塵，飛出去的石頭子。

    當(dāng)時(shí)也有很多人在走。cao場(chǎng)上不是只有高一（1班），還有其他班級(jí)。

    這就是為什么他們?nèi)嗳硕寂藕藐?duì)了，廣播里還在放集合的音樂，放了有一會(huì)才換掉的原因。

    那是在等其他班集合，等所有班級(jí)都組好隊(duì)伍。

    陳仰吐掉拉鏈頭下樓，他起初還在想，整個(gè)學(xué)校就一個(gè)班，老師和十六個(gè)學(xué)生會(huì)露出怎樣的異常，結(jié)果沒有，他們照常上課下課，原來是他想錯(cuò)了方向。

    任務(wù)者們眼里的學(xué)校只有高一（1）班，而那些人過的是正常的校園生活，時(shí)間也沒有快進(jìn)沒有跳躍，很正常地往前走。

    陳仰去食堂門口跟隊(duì)友們會(huì)合，他在一波波飯菜香里透露了自己的發(fā)現(xiàn)和分析。

    大家都有手機(jī)，時(shí)間的問題他們都知道，也看出了季節(jié)的跳躍變化，只不過他們沒有輕易找同桌試探調(diào)查，怕暴露自己，或者牽扯支線任務(wù)。

    個(gè)別人僥幸地想著，最好能混到最后。

    “兩條時(shí)間線?！标愌稣f，“我們?cè)谝粭l會(huì)快進(jìn)會(huì)突然跳躍的時(shí)間線上，而那十幾個(gè)學(xué)生和老師在正常的時(shí)間線上。”

    “我們走的這條時(shí)間線是根據(jù)事件來的。”白棠接道，“上課的時(shí)候時(shí)間正常，去cao場(chǎng)集合到回教室的那二十分鐘課間cao時(shí)間也正常，二十分鐘結(jié)束后本該是第三節(jié) 課卻直接跳過去了，上課鈴一響又變得正常，下課后再次快進(jìn)跳躍，從九月中下旬到了十一月初?！?/br>
    那對(duì)閨蜜你看我我看你，聽不懂教授講的，她們小聲說：“教授，你能不能給我們重講一次？”

    白棠概括道：“我們的時(shí)間線是跟著某個(gè)人走的，時(shí)間正常流速的是那個(gè)人想要感受的部分，其余的就都跳過去了?！?/br>
    陳仰說：“就像是看電影一樣，不感興趣的劇情會(huì)快進(jìn)?！?/br>
    大家這才明白其中的名堂。他們現(xiàn)在回憶高中，會(huì)發(fā)現(xiàn)有些事因?yàn)楦鞣N因素被記下來，而有些事早就不記得了，遺忘了。時(shí)間線的正常或跳躍差不多是這個(gè)理吧。

    食堂門口的十九人一時(shí)都沒出聲。

    “怎么突然不說話了，群里禁言？”文青抓起靳驍長(zhǎng)的左手臂，掀他的校服袖口看腕表，“這會(huì)的時(shí)間走得很正常?！?/br>
    陳仰思慮道：“對(duì)那個(gè)人來說，這也是有必要存在的事，所以沒跳過去?！?/br>
    “中午放學(xué)來食堂吃飯而已，干嘛不省略？”錢漢不解地咕噥。

    “也許這天中午對(duì)那個(gè)人有特殊意義?！标愌隹偨Y(jié)道，“目前沒跳時(shí)間的事是開學(xué)的自我介紹，課間cao，第一節(jié) 語(yǔ)文課，十一月第一天的中午。”

    “那么重點(diǎn)來了，”文青夸張地故弄玄虛，“所以，這條時(shí)間線是誰的？” 他站到花壇邊的臺(tái)階上背對(duì)著陽(yáng)光，臉上掛著純真無害的微笑，“我們?cè)谡l的記憶里呢……”

    文青突然伸手一指：“林同學(xué)，你來回答！”

    林承業(yè)走著神，他聽到文青的喊聲嚇一跳：“什么？”

    “可不能三心二意啊?！蔽那鄶[出善意提醒的姿態(tài)，“運(yùn)氣不好會(huì)死翹翹哦?！?/br>
    林承業(yè)干笑：“我會(huì)注意的，謝謝文先生的忠告?！?/br>
    “客氣了客氣了，大家都是同學(xué)，互幫互助是應(yīng)該的?！蔽那鄶[擺手，重復(fù)了那個(gè)問題。

    林承業(yè)說：“那個(gè)班主任吧。”

    “任務(wù)提示‘你不學(xué)不要耽誤別人’，這是老師的角度說的話。”他有理有據(jù)，邏輯在線。

    陳仰瞥林承業(yè)，這人一出場(chǎng)就挑起了文青的某根神經(jīng)，什么原因他還不清楚。

    成了高中生，林承業(yè)還是白白胖胖的，讓人看著想捏他的臉揉搓幾下，這長(zhǎng)相很容易有好人緣。

    對(duì)于林承業(yè)的說法，隊(duì)伍里有贊同的聲音，也有反駁的聲音。

    “對(duì)，我也想說來著，厲鬼就是他！”

    “可是當(dāng)時(shí)小張死的時(shí)候，班主任就在講臺(tái)上?！?/br>
    “分身術(shù)啊。”

    “……”

    一個(gè)馬尾女孩說：“我的想法跟林先生一樣，任務(wù)提示透露了厲鬼的身份，不是班主任，就是另一個(gè)老師?！?/br>
    她叫楊雪，也有一張學(xué)霸臉，而且是成績(jī)好長(zhǎng)得很古典的才女類型，仿佛隨時(shí)都能掏出一把古琴撥一下。

    陳仰聽大家的討論，肚子咕嚕叫，他有種真的上了一上午課的感覺，食堂里面的香味往他面前飄，魚香rou絲，海帶冬瓜湯，花菜炒rou……

    白棠看陳仰吞口水，他猶豫著輕碰對(duì)方的衣袖：“要不你先進(jìn)去打飯？”

    “沒事，我還能撐?！标愌稣f。

    白棠見陳仰堅(jiān)持就沒再勸，他們還不熟，如果向東在，說不定能幫他們搭線……不能，白棠清醒過來，自嘲地輕蹙眉心，向東只會(huì)和陳仰組小隊(duì)，不會(huì)管他死活。

    “這個(gè)任務(wù)的死亡條件是不要打擾別人學(xué)習(xí)。”白棠壓下不合時(shí)宜的失落情緒，“任務(wù)是在這里上完高中？”

    “時(shí)間線這么跳，很有可能哦?！蔽那酀M臉的期待，“那是不是有高考倒計(jì)時(shí)一百天的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)？我還沒見過，一定很激動(dòng)人心！”

    眾人：“……”

    錢漢感覺天都塌了：“天啦，要到高考的話，那得在這里待多久啊，現(xiàn)在才高一。”

    “快了，”錢秦說，“高一上學(xué)期的期末考試快到了?！?/br>
    氣氛有些窒息。

    “應(yīng)該會(huì)跳過去的吧？考試很枯燥的，毫無意義，時(shí)間線的主人肯定會(huì)省略?！睂W(xué)渣錢漢抓緊他哥的手。

    “老師喜歡。”學(xué)渣曾進(jìn)潑冷水，澆錢漢也澆自己，“如果真的像林先生和楊小姐說的那樣，這是某個(gè)老師的時(shí)間線和記憶的話，期末考應(yīng)該……”

    “別說了！”又一個(gè)學(xué)渣林承業(yè)大聲阻止。