沒(méi)人說(shuō)話。

    他們看著林承業(yè)以詭異的姿勢(shì)“離開(kāi)”了教室。

    班主任回到講臺(tái), 沒(méi)事人一樣道：“卷子都看完了吧？”他將壓在茶杯底下的那張卷子拿出來(lái)，“那現(xiàn)在開(kāi)始講?！?/br>
    陳仰往姜未那看。

    姜未將自己的卷子往陳仰那邊放了放。

    陳仰掃了一眼，他這個(gè)同桌不愧是什么都能做得很好的學(xué)霸班長(zhǎng)，語(yǔ)文147，估計(jì)是作文扣了3分。那他被拿來(lái)當(dāng)范例的作文拿了多少分？

    陳仰正好奇的時(shí)候, 講臺(tái)上傳來(lái)班主任的聲音：“先講作文, 咳，我們班有個(gè)同學(xué)得了滿分?！?/br>
    “……”陳仰搓搓手，真不好意思。

    姜未翻到作業(yè)那里，陳仰的視線移過(guò)去，果然是他想的那樣，對(duì)方的作文扣掉了3分。

    作文題目是“冬天的溫度”。姜未寫(xiě)的是大雪紛飛的世界, 一個(gè)流浪漢救一只流浪貓的故事。

    陳仰只看了一半，另一半被姜未的胳膊擋著，他看不到。

    不過(guò)這一半內(nèi)容足夠讓陳仰驚訝了，姜未的文字給他的感覺(jué)有一種少年人的熱血和瀟灑。

    可陳仰接觸的姜未少年老成，呆板苛刻，甚至可以說(shuō)是活在一個(gè)框框里面，規(guī)規(guī)矩矩按部就班，腳下的路是走一段劃一段，由不得自己走偏或走慢，這和文風(fēng)完全不相符，文不如其人。

    陳仰聽(tīng)見(jiàn)班主任讀起了他的作文，他撐著頭的手往下移，擋住了半邊臉，這有點(diǎn)羞恥啊。

    班主任坐在椅子上舉著試卷讀作文，偶爾用老學(xué)究模胡子的姿態(tài)摸一下啤酒肚。

    陳仰一邊羞恥一邊聽(tīng)，他這篇作文切入的角度和姜未的一樣，只不過(guò)姜未是一人一動(dòng)物，他是通過(guò)兩只搬家的小動(dòng)物展開(kāi)，全文圍繞著所有在寒冬受煎熬，艱難掙扎卻有著一股堅(jiān)忍不拔信念的萬(wàn)物生靈，包括生靈的主宰，人類。

    作文最后還上了價(jià)值，呼吁大家觀賞雪景的同時(shí)，想想那些正在抵御寒冬，互相攙扶著等待春天到來(lái)的生靈們，勿以善小而不為。

    班主任喝了幾口濃涼的茶水，晃著腿道：“陳仰，你說(shuō)說(shuō)這篇作文的中心思想。”

    陳仰放下?lián)踔樀氖譁?zhǔn)備站起來(lái)，班主任像是看不了他慢慢吞吞的懶樣，擺了下手道：“行了，不用站了，就坐著說(shuō)吧?！?/br>
    于是陳仰又坐回去，他表面做出思考的表情，實(shí)則瞎扯：“中心思想是……勇往直前，向陽(yáng)而生?！?/br>
    “嗯，嗯嗯，好?！卑嘀魅螡M意地疊聲道，“好好好！”

    陳仰舒口氣，作文這部分應(yīng)付過(guò)去了，他琢磨起了林承業(yè)的事，下課鈴一響就沖到了文青的座位前。

    “出來(lái)說(shuō)?！标愌鰧⑽那嗤淌彝饫那嗯d味地沖他笑，“陳同學(xué)，作文借我瞻仰瞻仰啊?！?/br>
    陳仰腳下一個(gè)踉蹌：“別鬧了，我要問(wèn)你林承業(yè)的事?！?/br>
    文青被拉到走廊上，他剝了片口香糖吃：“簡(jiǎn)單，我是以其人之道還其人之身。”

    陳仰點(diǎn)了點(diǎn)頭，這和他預(yù)料的基本一樣，林承業(yè)恨文青揭發(fā)自己，不可能就那么算了。

    手機(jī)設(shè)鬧鈴是很陰的做法，一擊致命。

    陳仰靠著走廊問(wèn)道：“你是什么時(shí)候把手機(jī)調(diào)換了位置？”

    “你問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題啊，那我就要提到我們的……”文青手一指，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，白教授?！?/br>
    陳仰看向從教室后門(mén)出來(lái)的白棠，耳邊是文青的笑聲：“白教授和那牲口是同桌嘛，桌兜只隔著一塊擋板，他手那么長(zhǎng)，趁對(duì)方不注意就把手機(jī)塞了進(jìn)去，很容易的啦，但是！”

    文青話鋒一轉(zhuǎn)，正色道：“再容易也有風(fēng)險(xiǎn)和意外的幾率，在這里我要鄭重地對(duì)白教授表達(dá)我的謝意?！?/br>
    白棠沒(méi)有領(lǐng)情：“不是為你，我只是惡心他?！?/br>
    “哦豁，”文青失望地嘆了一口氣，“我還以為我們就此成為盟友了呢?！?/br>
    白棠知道這個(gè)人說(shuō)的是假話，他沒(méi)在意，因?yàn)樗约簭膩?lái)沒(méi)想過(guò)要和對(duì)方結(jié)交，他們不是一路人，三觀不合。

    想在任務(wù)世界找個(gè)完全信任的人很難，可遇不可求，要是他能和向東合作就好了，他們雖然是最熟悉的陌生人，可起碼還有“最熟悉”三個(gè)字在里面不是嗎？

    白棠壓下了不合時(shí)宜的幻想和苦澀。

    “你們?cè)谶@待著啊，我去找一下林承業(yè)的尸體?！标愌龃蟛较聵?。

    “誒，一起啊，我要看他最后一眼，不然我會(huì)終生遺憾的！”文青蹬蹬蹬追上陳仰，喘得跟老牛一樣吃力，而白棠也跟了上來(lái)。

    這一晚不是一般的悶熱，空氣里都會(huì)摩擦出火星子。

    陳仰和白棠文青在教學(xué)樓周圍四處尋找，汗從他們的背上往下滴落，校服里潮濕得厲害。

    “哎唷，我不行了哦?！蔽那嗯懿粍?dòng)了，鼻涕流得擦都擦不過(guò)來(lái)，他揪了點(diǎn)紙塞鼻子里，呼呼喘氣。

    “這次竟然不在食堂門(mén)口?！卑滋囊泊煤?，白皙的臉染了層紅暈，他的眼睛濕濕的，眼神卻很冷，既柔軟又有風(fēng)骨。

    陳仰把校服的拉鏈拉開(kāi)：“分頭吧，誰(shuí)找到了喊一聲?！?/br>
    “不要。”文青拿出硬幣，“我算一卦。”

    陳仰默默走人，文青把他拽住，“同學(xué)，曾經(jīng)有位哲人說(shuō)過(guò)，給別人一次機(jī)會(huì)，也給自己一次機(jī)會(huì)?！?/br>
    “……”陳仰說(shuō)，“快點(diǎn)，要上課了。”

    文青像模像樣地把硬幣拋上天，又接住瞧瞧，嘴里嘀嘀咕咕了幾句，他的頭朝一個(gè)方向歪了歪：“那?！?/br>
    陳仰狐疑，那可是cao場(chǎng)，他看看收硬幣的文青，又去看明顯被文青一手cao作sao到還沒(méi)回過(guò)神的白棠，幾秒后就往cao場(chǎng)走去。

    “文青，要是讓我知道你在玩，我一回來(lái)抽你！”陳仰跑了起來(lái)。

    “身體果然是革命的本錢(qián)，我們陳同學(xué)跑得多快啊，風(fēng)第一他第二。”文青嘖嘖。

    白棠的目光里帶著探究：“你怎么知道尸體在cao場(chǎng)？”

    “當(dāng)然是猜的，白教授，你不會(huì)以為我轉(zhuǎn)硬幣真的在算卦吧，那是我在裝逼?！蔽那酂o(wú)辜眨眼。

    白棠：“……”

    “我跟靳同學(xué)在學(xué)校里逛過(guò)，”文青嚼口香糖，“整個(gè)學(xué)校就cao場(chǎng)的視野最寬廣了?！?/br>
    白棠聞著甜膩的草莓味直蹙眉，視野寬廣跟厲鬼放尸體有什么關(guān)系？

    “要是cao場(chǎng)沒(méi)尸體，陳仰會(huì)抽你。”白棠說(shuō)。

    “他嚇我的。”文青笑嘻嘻地理了理劉海，“再者說(shuō)，他抽我一萬(wàn)下，都沒(méi)他家那位的一下可怕?！?/br>
    “扯遠(yuǎn)了扯遠(yuǎn)了?！蔽那喟鸭埦就亲永锿仆?，他朝著cao場(chǎng)方向邁步，聲音悶啞，“真的，白教授，cao場(chǎng)的視野可好了，像那些學(xué)霸們平時(shí)學(xué)習(xí)學(xué)累了上那走一圈，勞逸結(jié)合杠杠滴?！?/br>
    白棠覺(jué)得文青話里有話。但白棠看得出來(lái)，文青如果不愿意，沒(méi)人能撬得開(kāi)他的嘴巴。

    “白教授，你不去cao場(chǎng)?。俊蔽那鄾](méi)回頭地喊。

    白棠邁開(kāi)了腿。

    .

    陳仰已經(jīng)到了cao場(chǎng)，黑暗中隱隱有鈴聲傳來(lái)，他抹把臉，尸體真的在這。

    周圍一點(diǎn)風(fēng)都沒(méi)有，陳仰卻覺(jué)得陰風(fēng)陣陣，他沒(méi)有等文青和白棠來(lái)跟自己會(huì)合，而是徑自循著鈴聲過(guò)去。

    一個(gè)胖胖的人影背對(duì)著陳仰站在不遠(yuǎn)處，那是林承業(yè)的尸體。

    陳仰走近了才發(fā)現(xiàn)鈴聲是從林承業(yè)的嘴里發(fā)出來(lái)的，手機(jī)在他肚子里面，響個(gè)不停。

    林承業(yè)的站姿不是筆直的，他的右手臂抬起來(lái)，手緊貼著脖子，五指不是攏在一起的，像是抓著什么東西，左右兩條手臂在一條線上，身體往右邊歪斜。

    陳仰后退幾步打量尸體：“這個(gè)姿勢(shì)……”

    “扔鉛球?！边^(guò)來(lái)的白棠說(shuō)。

    陳仰“嗯”了聲，尸體被擺出了扔鉛球的姿勢(shì)，這是在提示他們什么？高中除了高三，其他兩個(gè)年級(jí)都有運(yùn)動(dòng)會(huì)的吧。

    運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生……陳仰的思路不斷延伸，那種熟悉的矛盾感又翻了出來(lái)。

    持續(xù)響的鈴聲讓人毛骨悚然，尸體邊的三人各有所思。

    “我們?cè)摶厝チ?。”白棠輕聲提醒道。

    “再給我點(diǎn)時(shí)間，讓我哀悼一番?！蔽那嗤Ｔ谑w面前，暗沉的光線將他的表情遮掩得模糊不清，他安靜地站了一小會(huì)就把嚼爛的口香糖吐出來(lái)，黏在了尸體的臉上。

    .

    陳仰三人回去的時(shí)候，教室里傳出了狼出窩的嚎叫。

    “停電了？”陳仰停下爬樓的腳步。

    “哇，高中最好玩的事就是停電了！”文青跳上臺(tái)階，快速跑進(jìn)教室，他那樣猶如聞到魚(yú)腥味的貓，激動(dòng)壞了。

    陳仰和白棠出現(xiàn)在教室后門(mén)口，天邊轟一聲響，豆大的雨點(diǎn)嘩地砸了下來(lái)。

    “時(shí)間可能又跳了?！卑滋牟林弊由系募?xì)汗。

    陳仰淡定道：“沒(méi)事，只要是下課期間就行。”他倚著門(mén)框調(diào)整呼吸，背后是密集的雨水沖洗走廊邊沿，眼前是黑漆漆的教室，無(wú)憂無(wú)慮的歡樂(lè)嘈雜聲此起彼伏。

    少年的世界就是這么單純，停個(gè)電都能開(kāi)心得跟解放了似的。

    教室里響著鐘齊的吼叫：“如果感到快樂(lè)你就——”

    其他學(xué)生啪啪拍手。

    鐘齊又喊：“如果感到幸福你就——”

    回應(yīng)他的是齊刷刷的咚咚跺腳聲。

    陳仰：“……”

    白棠：“……”

    停了電，npc和任務(wù)者是截然相反的兩種反應(yīng)。

    任務(wù)者們沒(méi)辦法加入這場(chǎng)狂歡里面，他們是外來(lái)者，不屬于這里，卻有可能命喪這里?？鞓?lè)是別人的，恐懼是他們的。

    周圍伸手不見(jiàn)五指，npc們?cè)阪倚Υ螋[，班里彌漫著一股詭異的青春氣息，這讓不怕黑的任務(wù)者開(kāi)始怕黑，本來(lái)有點(diǎn)怕黑的現(xiàn)在怕得要死。

    陳仰從前門(mén)進(jìn)教室，摸索著坐到座位上面：“班長(zhǎng)？”

    “嗯?！迸赃呌新曇?。

    陳仰湊近點(diǎn)，呼吸里多了一縷風(fēng)油精的清涼味道：“晚自習(xí)還上嗎？”

    “為什么不上？”姜未反問(wèn)。

    “停電了，什么都看不見(jiàn)，怎么上？”陳仰說(shuō)。

    姜未將幾本書(shū)整理了一下對(duì)著桌面敲了敲：“老班是不會(huì)讓我們走的?！?/br>
    陳仰做出不敢置信的哀嚎：“不會(huì)吧？”

    姜未沒(méi)回應(yīng)。