“你上課比我都要認(rèn)真，這種假設(shè)沒(méi)有意義?！苯窗掩E紙換個(gè)邊，繼續(xù)擦筆袋。

    陳仰：“……”我上課認(rèn)真是因?yàn)榕滤馈?/br>
    “那要是你做題的時(shí)候，我剛好不小心碰到你了呢？”他又問(wèn)。

    姜未手上的動(dòng)作停了下來(lái)，陳仰笑容不變地看著他。

    “碰到就碰到了?！苯凑f(shuō)。

    “還以為你會(huì)怪我打擾到你?！标愌鲩_玩笑，“畢竟平時(shí)你跟個(gè)老學(xué)究一樣，除了學(xué)習(xí)就沒(méi)別的。”

    姜未的手背蹭了下額前發(fā)絲：“學(xué)生的世界不是學(xué)習(xí)是什么？”

    陳仰說(shuō)：“多了去了，像聽好聽的歌，追好看的漫……”

    姜未突然打斷：“我不想聽?！?/br>
    “……”陳仰一點(diǎn)脾氣都沒(méi)有的樣子，“那換個(gè)話題，你覺(jué)得夏樂(lè)怎么樣？”

    姜未把文具一樣樣放進(jìn)筆袋里面：“不知道。”

    陳仰說(shuō)：“我覺(jué)得她挺好的。”

    “這個(gè)年紀(jì)的女生大多都帶五顏六色的發(fā)夾，讓自己開開心心漂漂亮亮，就她戴那種老式的黑色發(fā)夾，我只在我奶奶頭上見到過(guò)。”陳仰字里行間都是欣賞，“她很樸素，看起來(lái)也像小兔子，很容易受驚嚇，挺可愛的?！?/br>
    姜未沒(méi)有發(fā)表意見，他從桌上的課本意料里抽出了一張卷子。

    陳仰的額角一抽，他正要坐正，忽地發(fā)覺(jué)了一個(gè)細(xì)節(jié)，于是就再次把視線挪了過(guò)去。

    姜未擱在卷子邊的手是少年人的手，他的指尖泛著一點(diǎn)薄紅，骨節(jié)清晰分明，手上有一些繭子……不是握筆會(huì)長(zhǎng)的部分！

    陳仰動(dòng)了動(dòng)手，那都是打球磨出來(lái)的，他再清楚不過(guò)。

    看不出來(lái)姜未竟然會(huì)打籃球，他手上的繭有這么多，說(shuō)明不是初學(xué)者，是老手，而且很熱愛籃球，愿意為了一個(gè)動(dòng)作反復(fù)練習(xí)。

    陳仰發(fā)出邀請(qǐng)：“班長(zhǎng)，什么時(shí)候有空一起打籃球啊？”

    姜未卻說(shuō)：“我不打。”

    陳仰沒(méi)有露出異樣，他用手肘碰了下姜未：“至少要猶豫一下再回答我吧，高考前我都行，你改主意了就跟我說(shuō)?！?/br>
    姜未開始做卷子，陳仰不再找他說(shuō)話。

    .

    上課鈴一響，班主任沒(méi)事人一樣來(lái)上課，他說(shuō)是講兩句，結(jié)果就是兩句又兩句，老太太的裹腳布一樣長(zhǎng)。

    陳仰揪眼皮讓自己打起精神，不知過(guò)了多久，班主任終于開始講課了。

    班主任才在黑板上面寫了幾個(gè)字，教室后門口就響起一個(gè)顫抖的聲音：“報(bào)告！”

    陳仰偏頭用余光看去，同宿舍的四個(gè)女生全部站在那里。

    第151章 你好青春

    那四個(gè)女生緊抓著彼此的手不停發(fā)抖, 她們是很普通的大學(xué)生，有時(shí)沙雕有時(shí)正經(jīng)有時(shí)掐指算老天何時(shí)賜她們一個(gè)男友，平時(shí)她們也會(huì)追劇吐槽, 進(jìn)來(lái)這里之前她們剛好湊在一塊看密室逃脫類電影, 一邊緊張一邊唏噓自己要是進(jìn)去會(huì)怎樣, 運(yùn)氣不好開局就死，運(yùn)氣好可以跟著大佬混過(guò)關(guān)。

    電影放到一半她們就進(jìn)了任務(wù)世界，成為真人版非典型密室逃脫中的一員，她們的人生軌跡來(lái)了個(gè)驚天轉(zhuǎn)彎, 目標(biāo)直接從將來(lái)做富婆包小鮮rou變成活著。

    任務(wù)一開始四個(gè)女生都很謹(jǐn)慎，自我介紹的時(shí)候她們隨便取的英文名, 特地不透露自己的真名。她們是怕被鬼知道了以后叫她們的名字, 她們會(huì)下意識(shí)應(yīng)聲，那說(shuō)不定就能被勾走魂魄。

    畢竟綁身份號(hào)進(jìn)任務(wù)世界太過(guò)魔幻，曾經(jīng)以為是迷信的那些東西現(xiàn)在完全可以試著去相信, 以防萬(wàn)一。

    她們約好了，既然是一起進(jìn)來(lái)的，就要一起離開，不管怎樣都要一起。

    所以當(dāng)老幺精神錯(cuò)亂地跑下樓的時(shí)候，其他三人都下去找她了, 本來(lái)她們很快就和老幺說(shuō)通了準(zhǔn)備回教室, 誰(shuí)知道常超的鬼魂在樓下蹲著，她們根本不敢上去。

    直到學(xué)校打鈴。

    死神終于站在了她們面前。她們?nèi)急罎⒘?，上課了她們還沒(méi)回教室，完了，都完了?？伤齻冇植幌氲人啦幌胱詺ⅲ齻兿胭€一把。

    四個(gè)女生有不同的意見, 她們用投票的方式做出了選擇，回去。

    投“回去”票的有三個(gè)女生，她們抱著最后一絲希望想，或許老師和那個(gè)厲鬼會(huì)覺(jué)得她們還是好學(xué)生，從而放她們一馬。

    她們都是學(xué)生，知道下午上課遲到的理由無(wú)非就是肚子不舒服，自行車胎爆了，家里有事之類，可這些在任務(wù)世界都不合適，因?yàn)樗齻兪撬膫€(gè)人，不是一個(gè)。有什么原因能讓四個(gè)人都遲到？

    麻花辮怪自己連累了室友們，她就咬牙磕破膝蓋制造原因，班主任要是問(wèn)起來(lái)，她可以說(shuō)其他人是攙她上來(lái)的。

    現(xiàn)在只等班主任問(wèn)。

    然而班主任卻沒(méi)有問(wèn)，他只是把粉筆掰了一截丟講臺(tái)上：“先上課?！?/br>
    四個(gè)女生渾渾噩噩地進(jìn)了教室，坐到各自的座位上面。

    班主任繼續(xù)背過(guò)身在黑板上寫字，他忽然語(yǔ)重心長(zhǎng)道：“高中的時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼就到高三了，禁不起荒廢。”

    “等到后悔的時(shí)候就完了。”粉筆在黑板上擦出“呲”地聲響，班主任又說(shuō)了一句。

    底下一片寂靜。

    楊雪看著坐在她前面的長(zhǎng)發(fā)女孩anni，對(duì)方的肩膀在顫，明顯已經(jīng)快不行了，她無(wú)法理解這個(gè)宿舍的人究竟是怎么想的，一個(gè)因?yàn)楹ε履切W(xué)生都是鬼就不想進(jìn)教室，其他三個(gè)出去追，結(jié)果四人都錯(cuò)過(guò)了打鈴時(shí)間，課上到后半段的時(shí)候她們卻又回來(lái)了。

    為什么要回來(lái)？誰(shuí)提議的，剩下的人怎么就同意了？這可是干擾到了全班人啊，還不如不回來(lái)呢。

    楊雪捏了捏手中的筆，她幫不上忙，也救不了誰(shuí)，只能努力讓自己活下去。

    .

    一節(jié)課在一半壓抑一半輕松的氣氛里結(jié)束。

    陳仰連課本都沒(méi)合起來(lái)就去后面找那四個(gè)女生，她們進(jìn)入了生命倒計(jì)時(shí)狀態(tài)，似乎都不怕了。

    鬼同桌和正常人沒(méi)區(qū)別，她們死后也能這樣，死就死了，人都會(huì)死的，那是生命的終點(diǎn)。

    四人給自己做好了心理建設(shè)，身上依舊籠著一股灰暗的絕望和恐懼。

    陳仰從馬尾女孩口中得知常超在樓下，這也是她們?yōu)槭裁茨敲赐聿呕亟淌业脑?，他轉(zhuǎn)頭就往后門口走，剛走出教室，背后就響起聲音，“陳先生！”

    陳仰回頭，追出來(lái)的馬尾女孩對(duì)他笑：“其實(shí)我不叫belle，我叫李燦，燦爛的燦?！?/br>
    “祝你好運(yùn)，一路好運(yùn)。”李燦小聲說(shuō)著，抬頭揚(yáng)起大大的笑臉，先前她抽了幾口煙，這個(gè)男人提醒她別再抽了，還讓她去走廊散味，她是感激的，可惜沒(méi)機(jī)會(huì)報(bào)恩了。

    陳仰目送李燦回教室，他的眼前浮現(xiàn)出那些跟她差不多年紀(jì)的隊(duì)友，他們的生命都很短暫，最后一筆是匆忙畫下的，不是句話。

    ——少年成了永遠(yuǎn)的少年。

    陳仰深呼吸，他快步下樓在附近找了找，沒(méi)看到常超，只發(fā)現(xiàn)了一灘水跡。

    常超的尸體撈上來(lái)了，鬼魂也就從塘底出來(lái)了，他蹲在樓下可能是想回教室，卻不敢回去。教室里有讓他害怕的東西。

    陳仰站在臺(tái)階上環(huán)顧四周，腦子里捋著已經(jīng)連起來(lái)的信息。

    當(dāng)年常慶多次找班主任，希望能把他兒子調(diào)到前面去，班主任經(jīng)過(guò)多方考慮就將林洋調(diào)到后面，讓常超和姜未坐在了一起。

    林洋因此記恨上了取代他位置的常超。

    而常超坐在前排，并沒(méi)有感染到學(xué)霸們的學(xué)習(xí)氛圍，他還是學(xué)不進(jìn)去，姜未被他吃東西的聲音影響到了讓他別吃了，老師知道了這個(gè)事就當(dāng)場(chǎng)說(shuō)了他，當(dāng)時(shí)周圍的同學(xué)恐怕也對(duì)他露出了不友好的排斥眼神。

    種種因素壓垮了常超，他留遺書自殺，選擇的地點(diǎn)是學(xué)校的水塘。

    死亡是很可怕的，常超真那么做了才發(fā)現(xiàn)自己會(huì)掙扎，他并不沒(méi)有對(duì)世界徹底失望，于是他從水塘里爬了上來(lái)。

    林洋無(wú)意間撞見常超自殺未遂，積壓已久的怨氣讓他失去理智，他就拿石頭砸了常超，砸完以后他清醒了過(guò)來(lái)。

    快要高考了，林洋不想丟掉前程，他就給常超綁石頭，讓對(duì)方沉底。

    常慶怎么都找不到留遺書自殺的兒子，一天天過(guò)去，他失去了希望，喪子之痛讓他的心理變得扭曲瘋狂，他給班級(jí)投了毒，之后自己也發(fā)生意外出了車禍。死前沒(méi)能看到兒子，死后一直在找。

    這個(gè)事件里的主要人物林洋，常超，常慶，班主任都是鬼魂，卻不是殺人的那個(gè)。

    剩下一個(gè)姜未還沒(méi)摸清楚。

    陳仰起先覺(jué)得姜未沒(méi)動(dòng)機(jī)，現(xiàn)在一想，是有的，因?yàn)槿蝿?wù)提示“你不學(xué)不要耽誤別人”除了是老師的角度，也適合學(xué)霸。

    姜未對(duì)待學(xué)習(xí)這件事很認(rèn)真也很嚴(yán)苛，他不會(huì)喜歡那些自己不好好學(xué)習(xí)，還要影響別人的同學(xué)。

    而且那提示是班主任對(duì)常超說(shuō)的話，為的就是姜未。

    “你”是指常超，“別人”是姜未。

    陳仰抿唇搖頭，可是姜未一直在班上，尤其是王陽(yáng)死在教室外面那次，對(duì)方全程坐在他身邊。

    這也是一直困擾陳仰的矛盾點(diǎn)。厲鬼如果是姜未，他是怎么做到的？

    陳仰的腦中晃過(guò)姜未那一瞬的，和平時(shí)反差很大的陽(yáng)光笑容，手上打籃球磨出來(lái)的繭子，以及對(duì)耽誤自己學(xué)習(xí)的人的態(tài)度，這種種違和讓他猜到了一個(gè)可能，轉(zhuǎn)瞬即逝。

    一道身影從樓上下來(lái)，腳步不停地經(jīng)過(guò)陳仰身邊走下臺(tái)階，清爽的學(xué)生頭被風(fēng)揚(yáng)起，別在發(fā)絲上面的黑色發(fā)夾沾上點(diǎn)點(diǎn)碎雪。

    陳仰挑眉，怎么說(shuō)他也算救了她一命，她應(yīng)該會(huì)給他點(diǎn)面子的吧。

    等陳仰反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，他已經(jīng)追上了女孩。

    夏樂(lè)似乎在想什么事情或是什么人，嘴角微微翹著，臉上透著幾分緋紅，她輕喃：“下雪了呢?！?/br>
    “是啊?！标愌稣f(shuō)。

    夏樂(lè)嚇得一抖，眼睛瞪大：“你……”

    “我在你旁邊走了有一會(huì)了，你都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。”陳仰無(wú)奈地笑笑，“嚇到你了？你膽子還真小?！?/br>
    夏樂(lè)垂著頭往前走。

    陳仰比夏樂(lè)高很多，步子邁得大，他直接越到了她前面，倒著走：“去哪？”

    “上……上廁所……”夏樂(lè)磕巴著說(shuō)。

    陳仰停步抬頭，雪花吻過(guò)他的眼皮，他動(dòng)了動(dòng)眼瞼：“這是高中的第二個(gè)冬天，明年這時(shí)候就是高三了。”

    夏樂(lè)繞過(guò)他朝著廁所走去。

    “姜未喜歡你！”陳仰對(duì)著女孩干瘦的背影喊。

    夏樂(lè)還在雪中走著，她沒(méi)停下來(lái)也沒(méi)慌張地逃跑，身形平穩(wěn)，走路的節(jié)奏沒(méi)有半點(diǎn)變化。

    即便陳仰沒(méi)有暗戀一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，也覺(jué)得夏樂(lè)的反應(yīng)不對(duì)，按理說(shuō)，從別人嘴里聽到暗戀的人喜歡自己，肯定會(huì)激動(dòng)得不能自已，做出一些無(wú)措的舉動(dòng)吧。

    陳仰的頭有點(diǎn)暈，難不成錢漢搞錯(cuò)了，那次夏樂(lè)去109考場(chǎng)不是為了看姜未，而是想看考場(chǎng)的另一人林洋？

    這也不對(duì)啊。錢漢還說(shuō)夏樂(lè)在上課的時(shí)候總是偷瞄姜未呢，可見她確實(shí)暗戀他。

    陳仰搞不懂，他回教室找隊(duì)友們求助。