老師把自己的[崩壞]收走優(yōu)化，避免再次誤傷自己。

    老師讓他考慮要當(dāng)志村轉(zhuǎn)弧還是死柄木弔的問題。

    房間被打開，輕緩的腳步聲靠近，死柄木在被子里翻了身，看著進(jìn)來的人，“黑霧……”

    黑霧看到那雙眼睛的時(shí)候，就知道對面的人是誰，他從來不會認(rèn)錯(cuò)。

    “死柄木，吃飯吧?！焙陟F將餐盤放在桌子上。

    “黑霧，”聽到死柄木不滿的聲音，黑霧知道他又在撒嬌了，他坐在床邊，“怎么了？哪里不舒服嗎？”

    “黑霧，我看起來像誰？”死柄木緊緊盯著黑霧，試圖希望他能替自己解決這個(gè)難題。

    “志村轉(zhuǎn)弧還是死柄木弔？”

    黑霧淡淡地笑了一下，“對我來說，你就是你，一直以來都沒有什么改變?！?/br>
    “什么呀，這個(gè)答案……”

    看著死柄木煩惱地皺起眉頭，黑霧又微笑了一下。

    黑霧能夠明顯地區(qū)分死柄木和轉(zhuǎn)弧，但是黑霧從來不會去區(qū)分死柄木和轉(zhuǎn)弧。

    當(dāng)睡著的小孩睜開眼睛換成死柄木獨(dú)有的眼神的時(shí)候，他也不會有什么詫異。

    “麻煩死了，我餓了?！彪m然問題沒有得到解決，但是死柄木莫名感覺安心，他決定暫且不去想了。

    這句話真是從輕度厭食癥患者死柄木嘴里說出來真是讓人感到欣慰。

    “那起來吃飯吧?！焙陟F開心地說。

    死柄木越發(fā)把身體縮進(jìn)被子里說：“我想躺著，你把飯扔進(jìn)來吧?！比舆M(jìn)我嘴里。

    “會消化不良的……”

    在死柄木越發(fā)冷淡的眼神下黑霧無奈地說：“……我知道了?！?/br>
    孩子肯吃飯就已經(jīng)很好了，還要奢求什么！

    過了幾天，老師把死柄木到地下室去。

    腦無的庫存減少了很多，但看起來卻更加高級，醫(yī)生忙碌著，他照常對各種改造人和個(gè)性組合非常感興趣。

    經(jīng)過這里再往前去，就到了另一間明亮的實(shí)驗(yàn)室，一瞬間，死柄木以為自己走出了戶外。

    實(shí)驗(yàn)室里很明亮，有很多草本，花卉，櫥窗里還養(yǎng)了兔子。

    “這是老師的實(shí)驗(yàn)室，建立的初衷是因?yàn)闀r(shí)間太多了?！崩蠋煄еσ饪醋约?，仿佛在說：

    如果弔在的話，老師就不會那么寂寞了。

    死柄木側(cè)開眼，無視了老師有意無意的捉弄。

    “老師，為什么要來這里？”

    老師走到死柄木背后說：“因?yàn)閺t忘記了老師布置的習(xí)題。”

    在死柄木不安的預(yù)感下，老師將自己帶到偌大的實(shí)驗(yàn)室的一角，說：“見見家人吧?！?/br>
    桌子上，整整齊齊地?cái)[著十四只蒼白的斷手，“不，我不想看……”死柄木側(cè)開了臉。

    “要看喔，”老師將他的臉輕輕板正過去，“弔是不是因?yàn)闅W爾麥特，把真正的家人給忘記了？”

    “不……”死柄木有些呆愣了，在作為志村轉(zhuǎn)弧那段時(shí)間，他沒有想過“父親”，在蘇醒后，他也沒有問老師“家人”在哪里。

    他忽然心生一股罪惡感，他是不是太得意忘形了？

    他伸出手，將其中最寬厚的一只斷手拿了起來，“父親，對不起……”

    老師在背后問他，“弔，現(xiàn)在可以告訴我你的答案嗎？”

    死柄木將斷手貼在臉頰，顫抖著睫毛說：“我是死柄木弔?！彼勚赣H殘留下來的氣息。

    AFO勾起唇角，滿意地摸著死柄木的頭發(fā)，“做得很好。”