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小字標(biāo)注:每提高60點(diǎn)升一級(jí)。 記憶力lv1:59 體力lv1:30 社交lv5:249 魅力lv6:301 聽(tīng)力lv3:175 助人為樂(lè)積分:0 來(lái)自青梅的寵愛(ài)lv0:1000 莫笙非常不滿(mǎn),質(zhì)問(wèn)道:“我的記憶力和體力怎么會(huì)這么低!我可是年紀(jì)第一!” ——“因?yàn)槿诉^(guò)了25歲,各項(xiàng)機(jī)能就會(huì)慢慢衰退哦!年輕的身體掩蓋不了你蒼老的心?。 ?/br> 莫笙眉尾跳了兩下,又問(wèn):“前面那些我都可以不計(jì)較,但是來(lái)自青梅的寵愛(ài)是什么鬼,怎么還負(fù)1000呢!” ——“因?yàn)樗拗髡诟中懈枥鋺?zhàn)呀!” 記憶回到三年級(jí)。 那時(shí)候,莫笙班上轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)小姑娘,像個(gè)洋娃娃一樣。 那是她和林行歌第一次見(jiàn)面。 記不清兩個(gè)人是怎么玩兒到一塊的,總之,從小學(xué)到高中,兩個(gè)人都是最好的朋友。 不過(guò)升高三的時(shí)候,兩個(gè)人大吵了一架,幾乎冷戰(zhàn)了一學(xué)期。 過(guò)去有些年頭,莫笙已經(jīng)模糊了她們冷戰(zhàn)的原因。 ——“請(qǐng)宿主努力獲得青梅林行歌的寵愛(ài),以解鎖更多功能?!?/br> “什么狗系統(tǒng)我一個(gè)二十好幾的人了,為什么要獲得一個(gè)小孩子的寵愛(ài)”莫笙翻了個(gè)白眼,“難道不是該我寵愛(ài)她嗎” 行吧。 系統(tǒng)卡了一下。 ——“如果宿主有需要,請(qǐng)?jiān)谀X海里叫一聲‘韓梅梅’,喚醒系統(tǒng)?!?/br> 莫笙嘴角抽了抽,深深懷疑是最近壓力太大,正在做什么奇怪的夢(mèng)。 ——“宿主今天也要加油?。 ?/br> 七點(diǎn)剛過(guò),莫笙踏進(jìn)教室的時(shí)候,只有為數(shù)不多的幾個(gè)座位還空著。 這是青城第一高中的理科a班,根據(jù)高二一年的學(xué)期平均排名,選出前35名組成這個(gè)班級(jí),整體實(shí)力都很強(qiáng),學(xué)生也比其他班要自律一些。 不過(guò)這個(gè)年齡的孩子,哪個(gè)班都有不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的。 兩三個(gè)靠靈活的腦子就能靠近年紀(jì)前35名的男生正在角落里奮筆疾書(shū),補(bǔ)昨天的作業(yè)。 “嘿!嘿!班長(zhǎng)來(lái)了!” 聽(tīng)到旁邊的人提醒,補(bǔ)作業(yè)的男生們齊刷刷停筆,看了眼莫笙,將作業(yè)慢慢往下挪,眼疾手快地塞進(jìn)桌洞里。 手放下去繼續(xù)補(bǔ)。 莫笙:“……” 他們以為這樣,她就發(fā)現(xiàn)不了了嗎 這也太明顯了…… 不過(guò)莫笙畢竟心態(tài)已經(jīng)成年了,也不想拆穿他們,睜一只眼閉一只眼坐在自己位置上,隨便拿了本書(shū)放在桌上。 莫笙和林行歌從初中開(kāi)始,就一直坐同桌,直到高二暑假大吵了一架,高三開(kāi)學(xué)的時(shí)候,林行歌坐在了她后面。 她現(xiàn)在的同桌是個(gè)戴眼鏡的短頭發(fā)女生,平日里不怎么說(shuō)話(huà),只會(huì)悶頭學(xué)習(xí),是個(gè)典型的學(xué)霸。 短發(fā)同桌抿了抿唇,拿出一本練習(xí)冊(cè)。 “班長(zhǎng),我有道題不會(huì),你能給我講一下嗎” “可以啊?!蹦狭?xí)慣性地答應(yīng)下來(lái)。 然而看到題目的時(shí)候,莫笙整個(gè)人都愣住。 她大學(xué)的時(shí)候作為交換生出國(guó),后來(lái)碩博連讀,腦海里知識(shí)體系框架和實(shí)踐理論很扎實(shí)。 但是高中這些基礎(chǔ)應(yīng)用題的解法,她已經(jīng)忘得一干二凈。 至于sin函數(shù)……cos函數(shù)…… 莫笙正想拒絕,腦海里驀然響起一個(gè)聲音:“獲得助人為樂(lè)積分,可以解鎖商城,購(gòu)買(mǎi)金手指道具呦!” 莫笙:“多少點(diǎn)可以解鎖” ——“前三天只需10點(diǎn),超級(jí)優(yōu)惠呢!三天后需要三倍積分才能解鎖呦!” 莫笙嘆了口氣,“可是我不會(huì)這道題??!” ——“宿主不用擔(dān)心,韓梅梅已經(jīng)為您準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)專(zhuān)屬小黑屋,一經(jīng)進(jìn)入,除非完成規(guī)定任務(wù),否則無(wú)法退出。好消息是,小黑屋一小時(shí),對(duì)應(yīng)現(xiàn)實(shí)世界是一分鐘哦!” 莫笙想了想,憑她的基礎(chǔ),一道題研究一個(gè)小時(shí),怎么著也該會(huì)了。 她沖短發(fā)同桌點(diǎn)點(diǎn)頭,“好,等我看一下?!?/br> 莫笙進(jìn)入小黑屋,這里除了桌子,還有一個(gè)觸控屏,上面是剛才那道題目。 待莫笙坐正,屏幕上出現(xiàn)一個(gè)小人,擺了擺手,微笑著說(shuō):“嗨,我是你的專(zhuān)屬輔導(dǎo)老師韓梅梅,你可以叫我miss韓?!?/br> 莫笙:“……” 這是什么沙雕系統(tǒng)…… 系統(tǒng):“這位同學(xué),請(qǐng)尊師重道,不可以在心里罵老師呦!” 莫笙扯了扯嘴角,“韓老師您繼續(xù)?!?/br> 屏幕上的小人拿出一個(gè)教鞭,指著屏幕上的題目說(shuō)道:“這道題的難點(diǎn),在于要做一條輔助線(xiàn)。eh等于cosβ分之10,fh等于sinβ分之10……所以,當(dāng)β等于6分之π或β等于3分之π時(shí),為最短距離?!?/br> 雖然莫笙聽(tīng)得直打哈欠,不過(guò)勝在理解能力強(qiáng),聽(tīng)系統(tǒng)講了一遍,就掌握了重點(diǎn)。 弄會(huì)了這道題,時(shí)間才過(guò)去20分鐘。 為了今天上課不掉鏈子,莫笙從屏幕上的課程進(jìn)度一欄,翻出最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 升到高三,基本沒(méi)有什么新知識(shí)需要掌握,主要是鞏固高一高二的知識(shí),填充知識(shí)框架。 莫笙是醫(yī)學(xué)生,物理化學(xué)掃了幾眼,基本上就了解個(gè)差不多,但是看到語(yǔ)文這一科,徹底傻眼了。 昨晚的作業(yè),好像是背一篇古文。