班主任正站在講臺(tái)前，雖然嘴巴不停的張合，像是在講解月考試題，但又沒有發(fā)出任何聲音，周圍的同學(xué)正在奮筆疾書，林若低頭看著自己的試卷，試卷的內(nèi)容有些模糊，她揉揉了眼睛，試卷依舊模糊，手中的水性筆也沒有力氣握緊。抬起頭，她向旁邊的同學(xué)使了使眼色，同學(xué)沒有理睬她，又準(zhǔn)備進(jìn)行下一步動(dòng)作時(shí)。

    林若感覺身后被什么尖尖的東西戳了幾下，耳邊又傳來嚴(yán)厲的聲音。

    “專心聽課?！?/br>
    原本焦躁不安的心頓時(shí)平靜下來，漸漸，林若能夠看清試題，聽到老師的聲音，周圍的一切都變得清晰起來。

    課間，林若正想回頭，身后的同學(xué)剛好起身走到她身邊。

    “林若，你上課怎么總是不認(rèn)真！”是剛才那個(gè)嚴(yán)厲的聲音。

    林若感覺有些委屈抬起頭剛想要解釋，卻發(fā)現(xiàn)眼前這個(gè)男生的臉竟是模糊的，一下子愣住了。

    “把我的筆記拿去看。”說完直接將一本大大的筆記本遞過來，語氣和動(dòng)作不容拒絕。

    林若接過筆記本向他輕聲道謝。

    男生瞬間又變成一副高傲的姿態(tài)，順手就抓過旁邊的男同學(xué)，勾著肩膀往教室外走去。

    筆記本是小賣鋪?zhàn)钇胀ǖ臉邮剑瑑山且呀?jīng)有些微微翹起，封面寫著學(xué)科名稱和姓名，字跡難看而工整。

    林若仔細(xì)的翻閱著筆記，先理解再將理解的內(nèi)容抄寫著自己的課本上。兩人字跡對(duì)比明顯，一個(gè)字跡難看，一個(gè)字跡秀麗。

    “裴景的字可真難看?！绷秩粢贿叧瓕懸贿呅χ訔墶?/br>
    突然感覺被命運(yùn)抓了馬尾辮，不，是被裴景。

    林若連忙改口討好裴景，“我是說我的字可真難，太難看了?！?/br>
    裴景似乎對(duì)回答并不滿意，輕哼了一聲，但隨后就放開了林若的頭發(fā)。

    明明裴景已經(jīng)放手了，林若卻感覺腦后有什么東西在震動(dòng)，一陣頭暈?zāi)垦：髸灥乖诘亍?/br>
    當(dāng)林若醒來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己好好的躺在床上，猛地坐起來觀察周圍環(huán)境，過了好一會(huì)兒才想起這是在大學(xué)宿舍，她已經(jīng)是大學(xué)生了。枕頭下的手機(jī)嗡嗡地震動(dòng)提醒她起床，疲憊的關(guān)掉六點(diǎn)的鬧鐘，重新躺下。

    但又想到夢(mèng)里的情景，裴景居然成為了她的高中同學(xué)，還依舊是她的后桌，困意全消。

    林若用手輕輕拍了幾下腦袋，阻止小腦袋的運(yùn)轉(zhuǎn)，嘆了口氣。

    “可真是個(gè)噩夢(mèng)?！?/br>
    此時(shí)在距離林若就讀的慶大五個(gè)小時(shí)車程的京大。

    裴景正盯著這圖書館新貼的地區(qū)演講比賽的海報(bào)，看到舉辦地慶大的時(shí)候，不由得嘴角輕輕上揚(yáng)。