本以為班長(zhǎng)會(huì)像剛才一樣快速回答自己，沒想到這一回班長(zhǎng)又恢復(fù)成了“復(fù)讀機(jī)”模式：“嫌疑人到底是誰呢？”

    林淵觀察了許久，默默總結(jié)出了NPC說話的規(guī)律。

    與劇情有關(guān)的、必須說的話，NPC都會(huì)主動(dòng)說；至于他們提問的問題，明令禁止一類的NPC會(huì)直接回答，而無所謂或者可以默認(rèn)的，NPC則會(huì)置之不理，不斷重復(fù)先前說的關(guān)鍵臺(tái)詞。

    “看來我們無論如何也得給班長(zhǎng)推出個(gè)嫌疑人了?！鼻厮刮膶?duì)著眾人說完便帶頭站了起來，其他人也紛紛起身，開始在教室內(nèi)搜查線索。

    教室里除了大量桌椅外，比較值得關(guān)注的就是前面的講臺(tái)、黑板、電子白板、書柜還有后面的學(xué)生個(gè)人鐵柜。

    林淵先去了講臺(tái)那里。雖然他也很想先去那看似藏品頗豐的書柜，可惜李肌rou那大塊頭上來就是一撞，他這小身板兒直接就被擠到一邊去了。

    講臺(tái)上擺放著一本工作日志，上面寫了個(gè)“李”字，應(yīng)該是李老師落在這里的？

    林淵打開日志翻了翻，只見第一頁就記錄了不少事項(xiàng)，包括新學(xué)期的班級(jí)文化建設(shè)，重點(diǎn)改進(jìn)目標(biāo)等等。

    其中改進(jìn)目標(biāo)那里記錄了兩個(gè)人名——

    林美人，張樂天。

    林淵的心一下子怦怦地猛跳起來，手里的這本日志瞬間變得有些發(fā)燙。

    這是什么意思？為什么重點(diǎn)改進(jìn)目標(biāo)這里會(huì)寫著他和張樂天的名字？

    林淵迅速翻過這頁，繼續(xù)往后看，后面幾頁又提到了開展班會(huì)的事項(xiàng)，李老師只記錄了幾個(gè)關(guān)鍵詞：控制輿論，多看監(jiān)控。再往后翻就發(fā)現(xiàn)有一頁被撕去了。

    輿論？

    最近學(xué)校里有什么不好的言論出現(xiàn)嗎？

    林淵這邊疑惑著，李肌rou那邊從書柜里翻出來一些獎(jiǎng)狀。其中有一張獎(jiǎng)狀上寫著李老師的指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

    李肌rou最不會(huì)琢磨這些東西，于是也不藏著掖著，他看不懂的都拿去給秦斯文他們看。

    秦斯文接過遞來的獎(jiǎng)狀，發(fā)現(xiàn)這獎(jiǎng)狀還是區(qū)里發(fā)布的，關(guān)于主題班會(huì)的獎(jiǎng)項(xiàng)，并不是尋常的小獎(jiǎng)狀。

    他入職有些年頭了，對(duì)學(xué)校的這些事情不甚了解，便扭頭去問講臺(tái)那邊的林淵：“林美人，你還記得中學(xué)時(shí)關(guān)于主題班會(huì)的事嗎？”

    被叫到的林淵收好工作日志，也湊了過去。

    “主題班會(huì)……我倒還記得一些。每個(gè)班都要按當(dāng)年的主題出一節(jié)班會(huì)，然后由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽過之后，選擇最出色的一節(jié)進(jìn)行錄像，最后送到區(qū)里評(píng)獎(jiǎng)?！?/br>
    秦斯文：“這么說這個(gè)李老師還是有些能耐的了？”

    “不一定哦?！睏疃嘟鹨沧吡诉^來，“你看獎(jiǎng)狀的右下角?！?/br>
    林淵順著楊多金所指的方向看去，竟然發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)狀右下角畫了個(gè)“發(fā)怒”的小臉。

    應(yīng)該不會(huì)是李老師自己畫的，難道是……這個(gè)班的學(xué)生？

    另一邊，蘇高冷也有了發(fā)現(xiàn)。她檢查的是班里的電子白板，現(xiàn)在的白板和電腦都是一體式的，蘇高冷直接用觸摸的方式在電腦桌面上進(jìn)行了搜索。

    很快，她就找到了班級(jí)的文件夾，里面存著不少班級(jí)照片。

    將這些照片快速掃過，蘇高冷眼尖地挑出了其中最古怪的照片。

    照片內(nèi)容大部分都是運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱節(jié)這些學(xué)生參與的活動(dòng)，一般合影里也都是學(xué)生，最多再加個(gè)李老師。

    但是其中有一張是這個(gè)班開展主題班會(huì)時(shí)的照片，合影中除了學(xué)生和李老師外，還有個(gè)西裝革履的無臉男士，看起來歲數(shù)應(yīng)該不小了。

    這個(gè)中年男子竟然當(dāng)著學(xué)生的面伸出胳膊攬住了李老師的腰，唯一一個(gè)有臉的李老師笑容很真誠(chéng)，不知是沒在意還是怎樣，看起來挺開心的。

    林淵頭腦中開始嘗試把收集到的信息進(jìn)行整合。

    李老師有意控制輿情……獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀上被學(xué)生涂鴉……經(jīng)常去會(huì)議室……最近有領(lǐng)導(dǎo)……

    正認(rèn)真思索著，那邊的張樂天卻忽然驚叫了一聲，打斷了他的思路。

    “喂！你們快過來！”張樂天手里拿著什么東西，急著嚷嚷道。

    這些天大家都對(duì)張樂天的一驚一乍司空見慣了，聽到他的叫喊都沒什么太大反應(yīng)。

    張樂天見其他人反應(yīng)冷淡，急忙又嚷道：“我發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵線索了！是林美人！”

    聽到這名字后，原本沒太在意的眾人終于施舍了自己的目光，隨后在秦斯文和楊多金的帶動(dòng)下都聚到了他的身旁。

    張樂天手里捏著一張從原先林淵位子里翻出的字條，上面正寫著兩個(gè)學(xué)生課上偷傳的密話。

    【你聽說了嗎，李老師又去會(huì)議室了——林美人?！?/br>
    【我親眼看見了！那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)又來了！】

    【呵呵呵，姓李的真是……】

    “字條上還寫著林美人的名字呢！兇手就是他！”

    蘇高冷接過來一看，面色忽的一變，上面果真留了林美人的名字。

    如今線索都不明朗，只能勉強(qiáng)讓他們梳理出情節(jié)線，而關(guān)于嫌疑人的信息卻幾乎沒有。

    顯然，林淵是不可能閑的沒事去害教導(dǎo)主任的，那主系統(tǒng)發(fā)布的守則就是要讓他們自相殘殺，讓從他們內(nèi)部中推出一個(gè)替死鬼罷了。

    至于誰是那替死鬼……

    林淵對(duì)張樂天張口咬自己的行為早已見怪不怪了，可是這回畢竟不同，按照先前班長(zhǎng)的口氣，如果他真被推成嫌疑人，很可能要被抹殺掉去給這個(gè)李老師陪葬。