“哦？”秦曉曉順著話頭問。

    “讀小學(xué)時(shí)，我中途轉(zhuǎn)學(xué)到這所城市，人生地不熟。有一次，我和父母走失了，隨后天上下起了傾盆大雨?！?/br>
    林靈晴語調(diào)舒緩，音色猶如鋼琴奏出的優(yōu)美樂曲，能牽引住他人的心神，沉浸進(jìn)她所描繪的世界。

    “大雨來得突然，路上的行人紛紛跑去避雨的地方，我只能看到他們的腿，接著，不知是誰撞了我一下，我摔在地上?！?/br>
    “那時(shí)候，我渾身濕透了，非常狼狽。”

    “驟然間，雨停了。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)頭頂立著一把小紅傘?！?/br>
    “傘的主人是和我年紀(jì)相仿的女孩，她溫柔地拉我起來，問我發(fā)生了什么……最后，她到電話亭幫我報(bào)警，回來后，給我?guī)Я艘活w糖，安慰我警察馬上就到，別害怕?！?/br>
    “我向來好面子，即便害怕，也不會(huì)對別人說我害怕。但那會(huì)，我看著她，心里未感受到一點(diǎn)害怕?！?/br>
    “和慌亂的我不一樣，她真冷靜呢，遇到了突發(fā)事件，第一時(shí)間報(bào)警?！?/br>
    “后來，在警察的幫助下，走失的我和父母會(huì)和?！?/br>
    “告別前，我問那個(gè)女孩的名字，對方卻笑著說‘做好事不留名’。”

    “直到現(xiàn)在，我也還沒來得及感謝她……至少，要請她吃兩頓飯，否則我內(nèi)心難安。結(jié)果，過了一學(xué)期，我轉(zhuǎn)學(xué)又回了原來的地方，沒可能見到她?！?/br>
    林靈晴神情透出一絲失落，嘆道：“那時(shí)發(fā)生的事我仍記在心里，可是，對方好像早就忘記了?！?/br>
    “她不是挾恩圖報(bào)的人，想來不會(huì)在意自己做的好事。”

    最后一句話，林靈晴是看著秦曉曉說的。

    不知為何，被對方清澈的眼睛注視，秦曉曉有種無所遁形之感。

    如果沒有記錯(cuò)，自己幼年的雨傘，就是紅色的。

    不過，那把小雨傘壞掉了。

    后來就找不到了。

    應(yīng)該…不會(huì)這么巧吧。

    此刻，老師走進(jìn)教室。

    教室安靜了稍許，繼而響起說話聲。老師抬了抬眼皮，冷淡地睨了他們一眼，沒有管束的意思。

    秦曉曉望向講臺(tái)，壓低聲音，猜想：“你轉(zhuǎn)學(xué)回來，是為了找她表示感謝嗎?！?/br>
    退一步來講，林靈晴回憶錄中的女孩就是自己，秦曉曉過去助人為樂，不求回報(bào)，現(xiàn)在亦不要回報(bào)。

    慎重起見，秦曉曉先是試探，確定對方如今是否還惦記著感謝她。

    “你猜?！?/br>
    林靈晴搪塞。

    秦曉曉似是嘆氣：“猜不到啊…”

    然則，這話落到林靈晴耳中，在粉紅濾鏡作用下，她覺得秦曉曉的語氣更像嬌嗔，夾帶撒嬌意味。

    “因?yàn)槔霞以谶@所城市，爺爺病重，需要人照顧?！绷朱`晴開口：“老人家一定不要保姆和護(hù)工照顧，說是想兒子了，爸爸近期剛好打算來這邊的他名下公司轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，順便陪爺爺。我也想爺爺了，就跟過來?！?/br>
    實(shí)際上，林靈晴僅說了一半，剩下的一半沉入心底。

    想爺爺？這當(dāng)然是事實(shí)，林靈晴不會(huì)騙她。

    但說開了，林靈晴本意為，想要再度見到秦曉曉。

    辦理繁瑣的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，轉(zhuǎn)入與自己原本專業(yè)不同的班級(jí)……

    這一切，不是巧合，而是她潛心積慮的刻意接近。

    停止轉(zhuǎn)動(dòng)筆，林靈晴偏移視線，打量少女漂亮的側(cè)臉。

    眼前那張臉無甚表情，空空的，沒有了她兒時(shí)熟悉的笑容。但是，林靈晴明白，不論如何改變，時(shí)過境遷，對方也依然是當(dāng)初心地善良的女孩。

    所以，秦曉曉才無法真正做到對江璇不管不顧吧。

    正因這份了解，林靈晴斷言，若坦白她其實(shí)是為秦曉曉而來，秦曉曉非但不會(huì)覺得驚喜，逃避。

    ——不準(zhǔn)逃走呀。

    這個(gè)上午，教室哄亂的氛圍里，從來認(rèn)真聽課的秦曉曉，第一次開了小差，一心二用，和林靈晴同學(xué)高談闊論。

    對方閱歷豐富，加上談吐幽默，會(huì)引導(dǎo)話題走向有趣的地方。和林靈晴聊天，秦曉曉能放松心情。

    到了中午。

    兩人結(jié)伴前往食堂。

    教室內(nèi)無人，一片寂靜。

    忽然，窗戶處出現(xiàn)一個(gè)少年，他探頭探腦地觀望了里面片刻，隨后，走入教室。

    他將手上拿著的東西放入桌肚里，接著回身離開。

    少年離去的步調(diào)輕快，表明了他此刻雀躍的情緒。

    教室重歸平靜。

    過了一會(huì)，一名少女走進(jìn)門口。

    她的眼皮耷拉下來，用右手捂住肚子，弓著背，臉色略顯蒼白，神情苦悶。

    此人正是江璇。

    今天，她等身體好了一點(diǎn)后，便迫不及待來找秦曉曉。

    然而晚了一步，意料之內(nèi)，教室里沒有秦曉曉的身影。

    絕對是和姓林的走了…

    江璇咬唇，心懷不甘地走到秦曉曉座位。

    江璇掌握秦曉曉的一切信息動(dòng)態(tài)，她知道下午秦曉曉還有一節(jié)課，會(huì)來這個(gè)教室，便準(zhǔn)備留在教室她回來。

    倏然，江璇的眼睛捕捉到桌底一個(gè)亮眼的東西。

    江璇捏起它，臉上流露薄怒。

    突而，仿若想到什么，她打開它，細(xì)細(xì)查看之后，唇角勾起。

    然后，把它恢復(fù)原樣放回去，江璇滿意地走出教室。

    與此同時(shí)。