這倒是讓田學(xué)謙不好意思了，“嘿，你答應(yīng)得倒快……不過(guò)，你不會(huì)是準(zhǔn)備幫他寫吧？”

    郁睿想了想，“我盡力說(shuō)服他周一升旗儀式上背完全稿?！?/br>
    “要是班長(zhǎng)都跟你這樣做，那還不累死了？演講稿子你幫他寫也就算了，檢討稿子還得你來(lái)寫？”田學(xué)謙表情嚴(yán)肅了點(diǎn)，“郁睿，你實(shí)話跟老師說(shuō)，如果他欺負(fù)你，不要不敢聲張?！?/br>
    “……”

    郁睿一噎。

    沉默幾秒，他彎下眼笑道：“老師，您想多了。謝黎只是跟我開玩笑，如果真是欺負(fù)，他怎么會(huì)跟您說(shuō)出來(lái)呢？”

    “這倒也是。”

    “而且我?guī)椭x黎寫稿子也是有原因的。”

    “嗯？什么原因？”

    “是這樣，我們關(guān)系不錯(cuò)，我……周末常跟他探討一些題的解題方法。上周他和我一起騎單車回去的時(shí)候出了點(diǎn)意外，右手臂受傷了——沒(méi)辦法握筆，所以我才幫他寫的?！?/br>
    “啊？”田學(xué)謙愣了下，“原來(lái)是這樣？那他手怎么樣？沒(méi)出事嗎？”

    “我已經(jīng)帶他去醫(yī)院做過(guò)處理了，醫(yī)生說(shuō)需要小心養(yǎng)著?！?/br>
    “原來(lái)如此……那還多虧你了，不然老師都不知道是這么一回事?！?/br>
    “沒(méi)什么，應(yīng)該的。”

    “那好，我知道情況了，之后也跟領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)一下，盡量減少些檢討字?jǐn)?shù)。你就先回教室吧?！?/br>
    “好的，老師再見?！?/br>
    郁睿點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身往外走。

    只是剛出去幾步，他又被喊住了。

    “等等?！?/br>
    “……田老師？”

    “有件事忘了問(wèn)，”田學(xué)謙遲疑了下，“你跟謝黎走得近，他這學(xué)期……好像和以前不太一樣了？”

    郁睿一頓，“我也是分班后才認(rèn)識(shí)他的?！?/br>
    “我知道，我的意思是，謝黎最近有沒(méi)有什么特殊情況？”

    “？特殊情況？”

    “對(duì)，比如，談戀愛(ài)或者搞曖昧什么的？”

    “……”郁睿噎住。

    “哎，算了，我知道這個(gè)就算你知道也不好跟我說(shuō)，你回去吧。”

    “……”

    郁睿沒(méi)表情地在原地站了足足三秒，才心情復(fù)雜地轉(zhuǎn)身走了。

    這段談話持續(xù)的時(shí)間比較短，郁?；氐浇淌視r(shí)第三節(jié)課的老師還沒(méi)來(lái)。

    罕見的，最后一桌的某人也難得沒(méi)有趴著睡覺(jué)，反而一直是看著后門的方向。

    郁睿一踏進(jìn)教室，就先對(duì)上那人的視線。

    兩人同時(shí)怔了下。

    這一瞬間郁睿心里的感覺(jué)有些奇怪：好像那人一直就在等著他回來(lái)似的。

    其實(shí)這也沒(méi)什么好意外。

    但郁睿就是覺(jué)得……心里怪怪的。

    他下意識(shí)地躲開了視線交錯(cuò)，往自己位置上走。

    路過(guò)那人桌旁，被謝黎懶洋洋地喊住，“班長(zhǎng)?！?/br>