“別犯病。”

    話筒開關(guān)沒有打開，少年的低音只有兩人聽得見。

    謝黎低著眼笑，同樣是壓得低低啞啞的聲線，“那不行啊，班長。是你叫我上來的。而且……”

    謝黎伸手去接話筒。他背對全班擋著所有人的視線，指腹似乎無意地從少年手背的虎口位置慢慢摩挲著滑下——

    郁睿實在沒想到謝黎在教室里都敢這么大膽，幾乎是下意識地一松手。

    話筒直直摔向地面。

    而謝黎似乎早有預(yù)料，只一俯身，垂在身側(cè)的左手向前一撈，將話筒線勾了回來。

    班里學(xué)生察覺這點變動，但不明所以，只當是郁睿失手。

    那些還未停下的起哄的噪聲里，謝黎慢慢直起身，似笑非笑地勾著嘴角。

    “你敏感區(qū)可真多啊，班長?！?/br>
    “——！”

    郁睿面上笑意一滯，差點沒忍住把這人摁著腦袋磕到講桌上。

    謝黎也看出郁睿的忍耐值差不多接近臨界點了。

    如果這會兒不是在教室，他倒是不介意把人逗到炸毛，反正郁睿為他爆發(fā)出來的任何情緒，無論是喜怒哀樂他都只覺得是享受。

    但如果讓別人也看到……

    謝黎嘴角笑意一淡。

    那還是算了吧。

    話筒的開關(guān)被謝黎打開，他舉到面前，仍是背對著全班，漆黑的眸子一瞬不瞬地盯著郁睿。

    “喂?！?/br>
    懶散的介乎少年和青年之間的聲線被這音質(zhì)中下的話筒傳出來，卻帶上一種低沉磁性的質(zhì)感。

    教室里一寂，然后又炸開了。

    “臥槽謝黎聲音這么好聽嗎，為什么平常我都沒感覺？？”

    “我特么都和他同班過一年了我都不知道好嗎！”

    “廢話，他平常什么時候跟我們說過話？一個字我都沒聽過，偶爾被老師叫起來也是沒睡醒似的，哪有這么認真說過話？”

    “嗚嗚嗚這個話筒一傳這低音炮也太他嗎好聽了啊我好想聽他唱情歌啊！”

    “媽耶感謝班長給了我這個死聲控這樣的機會！都閉嘴我要聽謝黎唱歌哪怕小燕子也行?。　?/br>
    “你們女生能不能別瞎激動，聲音好聽有什么用，說不定五音不全呢？”

    “酸個屁你酸，人家聲音好聽再五音不全我也樂意！他哪怕把歌唱成詩朗誦，只要聲音好聽那也是一種享受！”

    “沒錯！”

    “唱歌唱歌！黎哥我要聽《小情歌》！”

    “啊啊啊我選《告白氣球》！”

    “我我我我——我隨便！”

    “……”

    眼見原本的第一個暖場歌還沒唱就已經(jīng)提前把氣氛推向高潮，郁睿和謝黎都有點意外。

    謝黎回眸瞥了教室一眼，沒懂班里的女生們?yōu)槭裁粗灰驗樗臼窍攵河纛５囊粋€“喂”字就突然興奮起來。

    不過他也不在意，轉(zhuǎn)向郁睿，話筒仍舊是懶洋洋地舉在面前。

    “唱什么啊，班長？”

    郁睿在那些嘈雜的點歌聲里無奈地垂下眼，“隨便你?！?/br>