她從冰柜里拿出一塊腌制好的牛排放在案板上，把切好的西蘭花、彩椒放進(jìn)有油、鹽的開水中一焯，撈出瀝干，加鹽、白醋、橄欖油，黑胡椒攪拌備用。接著動(dòng)作麻利地把鍋燒熱加油放入牛排，鍋邊放上切好的洋蔥和蔥片略微翻炒一下，待牛排兩面煎熟后盛出裝盤淋醬汁。

    小知，牛排做好啦！rdquo;青苗習(xí)慣性的喊了一句，準(zhǔn)備從冰柜里取第二塊牛排。半天都沒有聽到一聲唉！rdquo;和噠噠噠的腳步聲，她一回頭，只看到昏暗燈光下空無一人的茶座。

    是了，小知已經(jīng)回去了。

    青苗把手中的牛排扔回冰柜，獨(dú)自一人坐在座位上，食不知味地吃著。

    今天她明明把牛排煎得剛剛好hellip;hellip;

    青苗惡狠狠地用叉子戳了兩下這塊牛rou，聽到呲！呲！rdquo;的聲音后落寞地嘆了口氣。

    唉，索然無味啊！

    她不怪小知。

    那天蔡秘書他們走了之后，吳知就哭著跑過來抱住她和她道歉。

    青苗jiejie，要不是我，他們也不會(huì)盯上你的圖書館的！嗚hellip;hellip;嗚hellip;hellip;rdquo;他哭得一陣稀里嘩啦，聽得人心酸。

    他自己也是受害者??！

    吳知一心以為是因?yàn)樽约杭业哪切抛屇莻€(gè)高副局盯上這里，可是就算沒有吳知，這樣的一座圖書館，總會(huì)有人盯上的。

    這可是能讓人獲得國(guó)際大獎(jiǎng)的圖書館??！

    她沒有這么說過，消息卻早已經(jīng)傳了出去。造謠一時(shí)爽，辟謠跑斷腿，青苗干脆放棄了。

    她抱起吳知，又是好一番安慰。

    不要擔(dān)心，不是你的錯(cuò)。rdquo;

    張教授也在一旁幫著哄孩子，是我的錯(cuò)嘛！都是看了我在這里查資料那兩個(gè)不要臉的家伙才會(huì)過來的！rdquo;

    呃！不是。呃！不是張爺爺?shù)腻e(cuò)hellip;hellip;rdquo;吳知一邊打著嗝兒一邊喊著。

    張教授看著他一臉憐愛地給他擦去眼淚。太懂事的孩子也讓人心疼啊！

    不知是避過了這段時(shí)間的風(fēng)頭還是吳奶奶找到了其他解決辦法，沒過兩天她就來把吳知接走了。

    青苗jiejiehellip;hellip;rdquo;吳知有點(diǎn)不舍，但是他不可能一直留在這里麻煩青苗。

    這樣會(huì)惹人厭的！

    吳知心里想著，抹了一把眼淚，帶著哭腔地問，我以后還能來看你嗎？rdquo;

    青苗也十分不舍，她伸出手給吳知整理好衣領(lǐng)，撫平衣服上的褶皺，拍打掉灰塵，深吸一口氣，露出一個(gè)有些勉強(qiáng)的笑臉。當(dāng)然，你的房間我會(huì)一直留著的。rdquo;接著湊到他耳邊，小聲地說，還有那個(gè)計(jì)算機(jī)房！rdquo;

    退后一步，青苗囑咐著，回去也要好好讀書??！rdquo;

    嗯！嗯！rdquo;吳知用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，被吳奶奶牽著一步一回頭地走了。

    青苗接著又大大地?fù)]了揮手，直到看不見他們的身影才轉(zhuǎn)回去了。

    送走了吳知，還要送走天天來這里報(bào)到的張教授和兩位外國(guó)友人。

    臨走前，張教授和青苗談起了這兩天的進(jìn)展。

    他們看了那些資料，問我參考文獻(xiàn)里一條奇怪的lsquo;神秘人rsquo;是誰。我只好說我也不知道，那張細(xì)胞圖譜從資料室里翻出來時(shí)就那么一張，其他的可能散了。rdquo;

    聽到這話，青苗的心就是一提。

    那張圖譜可不就是她塞進(jìn)去的嗎hellip;hellip;

    只打印了一張，當(dāng)然沒有其他散頁(yè)了的rdquo;。

    然后他們說來之前好像也有看到一本期刊上有這個(gè)圖譜，挺巧的hellip;hellip;rdquo;

    張教授的話還沒講完，青苗已經(jīng)猛地從座位上彈了起來！

    難道就是今年，剩下的兩個(gè)科學(xué)家有人發(fā)表了論文？

    青苗一直呆在圖書館里，對(duì)外界的時(shí)間都不敏感了。一想到這個(gè)可能，她就心急如焚，張教授的論文不會(huì)受什么影響吧hellip;hellip;

    這種撞上的情況hellip;hellip;哪怕外界認(rèn)同是兩個(gè)科學(xué)家同時(shí)研發(fā)出這個(gè)成果，青苗也覺得太尷尬了！

    張教授淡淡地看了青苗一眼，繼續(xù)說道，你急什么！沒保存好期刊我不怪你！rdquo;

    青苗訕訕地坐下，一時(shí)間竟沒反應(yīng)過來張教授話中的意思。

    我問他們?yōu)槭裁催x了我，他們說hellip;hellip;rdquo;張教授說到這里竟然自顧自地笑了起來，聲音朗朗，很是開懷。

    因?yàn)橹挥形野阉屑?xì)胞都測(cè)出來并畫了圖譜！rdquo;

    什么？

    青苗瞪大了眼睛，只覺得自己聽到了什么不得了的東西。

    把線性蟲所有的細(xì)胞圖譜都繪制了出來？

    他們問我，為什么不再寫一份專門的關(guān)于線性蟲的論文投給《Cell》呢！rdquo;張教授慢慢地合攏雙手，只聽見啪地一聲！青苗的心被震得也跟著顫動(dòng)！

    他們可以幫忙加快審稿，肯定能趕在評(píng)選前登上期刊的。rdquo;

    第17章 八十年代強(qiáng)國(guó)路（十七）

    艾薩克他們建議張教授再寫一篇投給《Cell》的論文是有依據(jù)的，其中最重要的，是張教授已經(jīng)繪制出了所有的細(xì)胞圖譜！

    這可不是一個(gè)小工程！

    線性蟲的細(xì)胞的確不算多，但是要能夠全部繪制出來，還包括了變化過程中的細(xì)胞圖譜，就成了巨大的工作量。