你好，久仰。

    你好。

    孫群自然是知道這位圈內(nèi)實力風(fēng)評很是不錯的攝影，據(jù)說這位攝影性子冷，要求高，拍攝的畫面很有特色，但是不太會交際。

    不過，他并不知道喻仁山和王導(dǎo)還有這么深的交情。

    王導(dǎo)深居簡出，很久沒有拍電影，圈子內(nèi)的關(guān)系也大多淡了不少，有關(guān)他的消息一向難打聽。

    互相問候了后，重回正題，回到劇本上。

    房間里開了暖氣，基本上所有人都把外套脫了，除了年紀(jì)較大的王安。

    看到何安里面穿的如此學(xué)生態(tài)，青春洋溢，雖然人穩(wěn)重氣質(zhì)淡然，但光看嫩白的小臉和衣服，真的很像還在讀著大學(xué)的學(xué)生。

    王安忍不住笑了笑出聲道：我是老了，不像你們年輕人，身體好。一個比一個看著嫰。

    王導(dǎo)這話里肯定不包括我。孫群坐在何安身邊，回了一句，頗有幾分詼諧。

    哪里哪里，都年輕的很。王安笑了笑，態(tài)度依舊很好，一點兒也不嚴(yán)肅，完全沒有大導(dǎo)演的架勢，相反低調(diào)樸實過分。

    他對孫群的印象很不錯，本就在圈內(nèi)名聲頗為不錯的藝人公司，加上既會做人，又會來事，還注重藝人的長遠(yuǎn)發(fā)展，可以說是個十分不錯的經(jīng)紀(jì)人。

    但當(dāng)談到角色的時候，王安倒是有些愁悶，看著面前這個清秀俊朗，將近三十依舊年輕顯嫰，妥妥的大學(xué)里女生們最喜歡的那款。

    他看過黎柯演的那部電影，戲里面的黎柯是飛揚肆意，風(fēng)流深沉的，以他當(dāng)年那個年紀(jì)來說，確實讓人很是驚艷。那種沉浸式的演技，十分貼近生活并不浮夸，表演的痕跡很輕，應(yīng)該是國內(nèi)少見的體驗派。

    而就他現(xiàn)在看的真人而言，性子沉穩(wěn)，話也少，莫名帶著點老師循循教導(dǎo)的親和感。

    這樣的表現(xiàn)倒是讓王安有了別的想法。

    思考了一會，認(rèn)認(rèn)真真的看了何安的神情，他開口了，用的是很正式的語氣，不像之前過分和善。

    一開始我想找你演商人，商人在劇本中戲份最多，可以說是男主角。加上你年紀(jì)小，臉顯年輕，商人角色更好發(fā)揮，也更加符合劇本人物設(shè)定。

    話說完，王安看了一眼身邊的喻仁山，看到喻仁山眼底的贊同后，他話一轉(zhuǎn)，語氣更加深沉起來，不緊不慢，帶著細(xì)致的考慮。

    可是，見了你真人后，倒是有些不確定了。

    王安最初的想法是讓黎柯演商人，削減老師的戲份，把商人作為當(dāng)之無愧的第一主角來拍攝電影。所以他公開拿出去的劇本也是易稿多次，選出的一版商人是第一主角，老師是配角的劇本。

    但看到黎柯本人，他卻產(chǎn)生了別的想法。

    老師這個角色，比較難掌控，需要技巧成熟，有足夠的掌握能力的演員。

    最成熟他個人最滿意的一版，是雙男主，戲份差不多。

    但這樣的劇本，壓根找不到人來出演。

    為了拍出電影，他修改劇本，減少老師戲份，把老師這個角色寫的更隱秘，這樣的話，他多找人，還是能找的人來演的。

    但這是最壞的打算，是他為了拍出電影不得不做出的妥協(xié)。

    他很肯定，面前這個人飾演商人是絕對沒有問題的，只是相比之下，老師這個角色更難找到合適的人來飾演，如果這人能夠出演老師這個角色，他的劇本也許就不用修改了。

    商人前期的那種青澀感，如果能夠找到有靈性的新人好好調(diào)教一般還是可以的。

    那么，不如你先來談?wù)剬@個劇本有什么看法吧。王安有些期待的望著何安，語氣中滿是鼓勵。

    喻仁山也默默地看著，只是這人的神色比較嚴(yán)肅。

    我個人更傾向于商人這個角色，如果是飾演商人，我比較能把握。從技巧上來說，這個人物的性格更容易理解，表現(xiàn)。無論是初生懵懂的感情，還是領(lǐng)悟后的追悔，從表演方面來說，詮釋的難度比老師的角色要小的多。

    王安雖然沒表態(tài)，但心里確實很認(rèn)可，有跡可循的感情確實要好琢磨一些。

    但是，我覺得我可能演繹不出來那種純粹而真摯的感情，所以我想扮演老師這個角色。何安抬頭，眼神里帶著幾分堅定。

    何安知道自己是純粹的技巧派，通過強大的控制能力，以及一些電影里面角色的領(lǐng)悟，表演這樣一個角色不是不可以，可是他認(rèn)為自己缺乏了靈性，那樣的表演即使再輕拿輕放，順手捏來，總是缺了點什么。

    你覺得你能夠扮演好老師這個角色嗎王安接著問道，深情語氣更加嚴(yán)肅起來，那是對工作的認(rèn)真。

    老師這個人物是復(fù)雜的，他一面引誘他的學(xué)生，一面又拒絕他的學(xué)生，讓他的學(xué)生誤會他，討厭他。

    他沒有求過好結(jié)果，他的一舉一動甚至可以說難以琢磨，在我看來，這種感情線的處理是有一定難度的，不是那么好把握的。

    王安看著何安，在等面前這位演員的解釋和回復(fù)。

    他知道以前面那段話，這位演員一定能夠做了不少準(zhǔn)備，站在他的面前是一個有追求的演員。

    他給經(jīng)紀(jì)人孫群的初始劇本并不是雙主角設(shè)定，商人的戲份最多，老師的存在較少，按照常理來說，選擇接下商人角色無口厚非，可是突然有人告訴他想演那個劇本里存在感少了很多，但他花心血最多的人物，不得不說，心里是有幾分感慨的。